（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第1框 友谊相伴教学实录（扫描版） 粤教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第1框友谊相伴教学实录（扫描版）粤教版一、教学背景

授课内容：《道德与法治》第六单元第六课第1框《友谊相伴》

授课年级：七年级

教材版本：粤教版

本节课旨在引导学生正确认识友谊的重要性，学会在青春时期建立和维护良好的人际关系。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解友谊的特质，掌握与人交往的基本原则，从而让青春在友谊的陪伴下更加美好。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，对友谊的概念有初步了解，但可能缺乏深入理解和实际操作经验，对于如何在生活中建立和维护友谊存在困惑。

2.内容规划：本节课将围绕友谊的特质和重要性进行展开，通过以下方式设计教学内容：

-引导学生回顾课本中关于友谊的定义和特质，进行简要讲解和讨论。

-设计案例分析，让学生分析具体情境中友谊的表现，并讨论如何处理友谊中的问题。

-分组进行角色扮演，模拟友谊场景，让学生在实践中学会交往技巧。

-安排小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，总结友谊的正面影响。

-结束时，布置相关作业，鼓励学生在生活中实践友谊的原则。三、学习者分析

1.学生已经掌握了道德与法治课程中关于个人品质、社会规范的基础知识，对友谊的基本概念有所了解，能够识别友谊的一些外在表现。

2.在学习兴趣方面，学生对人际交往充满好奇，愿意探讨与友谊相关的话题；在学习能力上，学生具备一定的分析问题和参与讨论的能力，能够通过案例学习理解抽象概念；在学习风格上，学生偏好互动式和体验式学习，对实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对友谊深层次的理解不足，难以把握友谊与个人成长的关系；在现实生活中，面对友谊中的冲突和挑战时，可能缺乏有效的解决策略；此外，一些内向或社交能力较弱的学生可能在参与互动活动时感到不自在，需要特别的引导和鼓励。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：数字教材、在线教育素材库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于友谊的短视频，引发学生对友谊的思考。视频结束后，教师提出问题：“视频中展现了哪些友谊的特质？你们在生活中的友谊是否也有相似之处？”通过这些问题，激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍友谊的定义和特质，引导学生回顾课本相关知识。接着，教师呈现几个案例，让学生分析案例中的人物行为，讨论友谊在生活中的具体表现。在此过程中，教师引导学生理解友谊的平等、尊重、真诚等核心要素，并让学生分享自己的理解和经验。

接下来，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和维护友谊。每个小组需要列出几点建议，并在全班分享。教师总结学生的观点，提炼出友谊维护的关键要点。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的友谊互动。例如，一位学生遇到困难，其他学生如何提供帮助和支持。通过角色扮演，学生能够亲身体验友谊的力量，并学会在实际生活中运用所学知识。

角色扮演结束后，教师组织学生进行反思，讨论在扮演过程中体会到的友谊特质和交往技巧。教师引导学生认识到，友谊不仅在顺境中，更在逆境中体现出其价值。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个实践任务，要求学生在课后观察身边的友谊现象，记录下至少一个友谊故事，并在下一节课上分享。这个任务旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，加深对友谊的理解。

教师提醒学生，在分享时要注意保护他人的隐私，尊重故事主人公的意愿。最后，教师鼓励学生在生活中积极建立和维护友谊，让青春在友谊的陪伴下更加美好。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对友谊的理解有所提升。在互动体验环节，学生参与度较高，能够积极表达自己的观点。但在小组讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，参与讨论的深度不够，需要更多引导。

2.教学改进：在未来的教学中，我将加强对小组讨论的引导，确保每个学生都能积极参与。此外，可以增加一些写作或反思活动，让学生在课后深入思考友谊的意义，促进个人内化。同时，对于内向或社交能力较弱的学生，可以提供更多个别指导和支持，帮助他们更好地融入集体活动。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了友谊的力量，理解了友谊在青春岁月中的重要性。友谊不仅是生活中的调味品，更是我们成长路上的陪伴者和见证者。在未来的日子里，希望大家能够用心去感受友谊的温暖，学会珍惜和维护身边的每一份友情。记住，真诚、尊重、理解和帮助是友谊的四大基石。让这些美好的品质伴随着我们的青春，让我们的友谊之路越走越宽广，越走越精彩。下课吧，同学们，愿你们的友谊之花永远绽放！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：编制详细的PPT课件，涵盖课程重点、难点及案例分析，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

-案例资源：收集和整理真实的友谊故事和情境案例，用于课堂讨论和角色扮演，增强学生的代入感和实践经验。

-视频资源：整合与友谊主题相关的教育视频，包括纪录片、动画片、短片等，通过视觉媒体加深学生对友谊的理解。

-文章资源：精选与友谊相关的文章和故事，提供给学生课后阅读，丰富他们的知识视野和情感体验。

在线学习平台：

-互动讨论区：设置在线论坛或讨论小组，鼓励学生在平台上就友谊主题进行交流和讨论，分享自己的经验和感悟。

-测试与反馈：利用在线平台进行单元测试和即时反馈，帮助学生巩固知识，并及时发现并解决学习中的问题。

-资源共享：在平台上共享教学资源，包括课件、案例、视频和文章，便于学生随时随地自主学习。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等正常运行，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定的校园网络，保障在线学习平台的顺畅运行，确保教学活动不受网络问题影响。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，提高他们运用信息技术进行教学的能力，确保教学质量。

-技术维护：建立技术维护团队，定期检查和更新教学设备，及时解决可能出现的技术问题，确保教学活动的连续性。

-安全保障：加强网络安全防护，确保教学资源和数据的安全，防止信息泄露和恶意攻击。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察学生的参与程度和表现，针对学生的发言和表现给予即时、具体的反馈，鼓励积极思考和行为表现，同时指导需要改进的地方。

2.成果评价：课后，我会检查学生制定的友谊维护个人