下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级上册语文期末日积月累·古诗填空1.默写《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。2.与“树”有关的谚语十年树木,百年树人。树高百尺,叶落归根。树无根不长,人无志不立。3.己所不欲,勿施于人。——《论语》与朋友交,言而有信。——《论语》不以规矩,不能成方圆。——《孟子》4.只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。5.书是人类进步的阶梯。——高尔基6.背诵《小儿垂钓》[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。7.默写《登鹳雀楼》[唐]王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。8.《望庐山瀑布》[唐]李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。9.有山皆图画,无水不文章。白马西风塞上,杏花烟雨江南。清风明月本无价,近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。10.背诵《江雪》[唐]柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。11.人小志气高,背诵有关志向的名言。有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——《诸葛亮》穷且益坚,不坠青云之志。——王勃12.背诵《夜宿山寺》[唐]李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。13.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。14.《数九歌》一九二九不出手。三九四九冰上走。五九六九,沿河看柳。七九河开,八九燕来。九九加一九,耕牛遍地走。二年级上册语文期末日积月累·古诗填空1.默写《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。2.与“树”有关的谚语十年树木,百年树人。树高百尺,叶落归根。树无根不长,人无志不立。3.己所不欲,勿施于人。——《论语》与朋友交,言而有信。——《论语》不以规矩,不能成方圆。——《孟子》4.只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。5.书是人类进步的阶梯。——高尔基6.背诵《小儿垂钓》[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。7.默写《登鹳雀楼》[唐]王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。8.《望庐山瀑布》[唐]李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。9.有山皆图画,无水不文章。白马西风塞上,杏花烟雨江南。清风明月本无价,近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。10.背诵《江雪》[唐]柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。11.人小志气高,背诵有关志向的名言。有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——《诸葛亮》穷且益坚,不坠青云之志。——王勃12.背诵《夜宿山寺》[唐]李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。13.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 某汽车制造厂冲压操作细则
- 某纺织厂温湿度管理办法
- 某造船厂焊接质量规范
- 高空作业防护管理办法
- 202短期跳蚤市场场地租赁合同范本二篇
- 银行消防安全隐患排查指南
- 宾馆服务员面试技巧
- 人工智能会被取代吗
- 中医外治法在暑病中的应用
- 案外人执行异议的授权委托书
- 杭州浙江杭州市中级人民法院招聘编外聘用人员5人笔试历年典型考题及考点附答案解析
- 机械设计课程设计-带式输送机传动装置二级展开式圆柱齿轮减速器
- 《电力行业职业技能标准 农网配电营业工》
- T-NAHIEM 96-2023 静脉用药调配中心建设与配置标准
- 工业机器人的运动学和动力学
- 产业招商图谱
- 普通车床主传动系统设计
- 2022苏教版科学五年级下册每课教学反思(附目录)
- 水利工程建设安全生产检查表
- JJG 875-2019数字压力计
- 《薄膜材料与薄膜技术》教学配套课件
评论
0/150
提交评论