四川中医药高等专科学校《思想政治教育调查方法》2023-2024学年第一学期期末试卷

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《思想政治教育调查方法》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、马克思主义的社会发展理论认为，社会发展是有规律可循的。以下哪种社会发展规律在人类历史进程中表现得最为明显？（）A.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力B.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础C.社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在D.以上规律都表现得同样明显2、马克思主义政治经济学中，商品的价值和使用价值是重要的概念。对于商品而言，以下关于价值和使用价值关系的描述，哪一项是不正确的？（）A.商品是价值和使用价值的统一体，二者缺一不可B.有价值的东西一定有使用价值，但有使用价值的东西不一定有价值C.商品生产者不能同时占有商品的价值和使用价值D.商品的价值和使用价值在任何情况下都能完全实现和相互转化3、马克思主义的历史观强调人类历史是一个不断发展进步的过程。在这一过程中，以下哪种力量推动了人类社会从低级向高级发展？（）A.科学技术的创新B.阶级斗争C.社会基本矛盾的运动D.以上都是4、在马克思主义的人的本质理论中，关于人的本质的科学界定，以下哪种描述是准确的？（）A.人的本质是单个人所固有的抽象物，是永恒不变的B.人的本质是人的自然属性，即人的生理和心理特征C.人的本质是一切社会关系的总和，在其现实性上是社会的人D.人的本质是自私的，追求个人利益是人的行为的根本动机5、马克思主义的历史决定论认为，人类社会的发展是有规律可循的。以下关于历史决定论的理解，哪一项不准确？（）A.历史发展的规律是客观的，不以人的意志为转移B.人类可以认识和把握历史发展的规律，并利用规律来推动社会进步C.历史决定论否定了人的主观能动性在历史发展中的作用D.历史发展的规律是普遍的，但在不同的国家和民族可能有特殊的表现形式6、马克思主义的价值理论强调人的价值在于对社会的贡献。对于人的价值的实现途径，以下哪一项更能体现马克思主义的观点？（）A.在社会实践中，通过为社会创造物质财富和精神财富来实现个人价值B.人的价值取决于个人的自我实现和自我满足C.人的价值主要通过获取社会地位和财富来体现D.人的价值是天生的，不需要通过努力来实现7、在马克思主义的唯物史观中，关于人民群众在历史发展中的作用，以下哪种说法是准确的？（）A.人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量B.历史是由少数英雄人物创造的，人民群众只是历史的追随者和旁观者C.人民群众和英雄人物共同创造历史，二者的作用同等重要D.人民群众在历史发展中的作用是微不足道的，社会发展主要依靠统治阶级的决策8、马克思主义的意识形态理论认为，意识形态具有相对独立性和反作用。在当代社会，以下哪种意识形态现象体现了其相对独立性？（）A.某种意识形态与社会存在的发展完全同步B.落后的意识形态在新的社会条件下仍然存在C.意识形态总是适应社会存在的变化而立即改变D.意识形态对社会存在没有任何影响9、在探讨马克思主义的唯物辩证法时，以下哪个观点强调了事物内部矛盾的对立统一关系，是事物发展变化的根本原因？（）A.质量互变规律B.否定之否定规律C.对立统一规律D.以上规律同等重要10、对于马克思主义的劳动价值论，以下关于价值规律的作用和表现形式，说法错误的是（）A.价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例B.价值规律刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率C.价值规律会导致商品生产者的两极分化D.商品的价格总是与价值完全一致11、在马克思主义的经济危机理论中，经济危机是资本主义制度的必然产物。以下哪种因素被认为是引发资本主义经济危机的根本原因？（）A.市场的盲目性和自发性B.消费不足C.生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾D.政府的宏观调控失误12、在马克思主义的伦理道德观中，对于道德的本质、起源和发展，以下理解不准确的是（）A.道德是一种社会意识形态，由经济基础决定B.道德起源于人类的社会实践C.道德是永恒不变的D.道德随着社会经济关系的变化而发展13、在马克思主义的人的自由全面发展理论中，关于人的自由全面发展的条件和途径，以下哪种描述是准确的？（）A.人的自由全面发展是自然而然实现的，不需要任何条件和努力B.人的自由全面发展只有在共产主义社会才能实现，需要生产力的高度发展、社会关系的高度和谐以及人的素质的全面提高C.人的自由全面发展与社会制度和经济发展水平无关，主要取决于个人的主观努力D.人的自由全面发展是一个不切实际的幻想，永远无法实现14、马克思主义的社会发展动力系统包括多种因素。对于这些因素之间的相互关系和综合作用，以下哪一项更能准确地加以把握？（）A.社会基本矛盾是社会发展的根本动力，阶级斗争、社会革命、改革等是直接动力，科学技术、人民群众等也是重要动力，它们相互作用共同推动社会发展B.社会发展的动力是单一的，只有社会基本矛盾起作用C.各种动力因素相互独立，没有关联D.社会发展的动力主要取决于15、关于马克思主义的教育观，以下对于教育的本质、目的和作用的阐述，错误的是（）A.教育是一种培养人的社会活动B.教育的目的是促进人的全面发展C.教育与社会的发展没有关系D.教育在社会发展和人的发展中起着重要作用16、在马克思主义的共产主义理论中，对于共产主义社会的基本特征，以下描述不准确的是（）A.物质财富极大丰富，消费资料按需分配B.社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高C.每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃D.共产主义社会没有任何矛盾和问题17、在马克思主义的理论体系中，关于无产阶级政党的建设有着重要的论述。无产阶级政党要保持先进性和纯洁性，以下哪个方面是至关重要的？（）A.加强思想建设B.完善组织建设C.强化作风建设D.以上都是18、马克思主义的历史观认为，历史的发展是有规律可循的。从封建社会向资本主义社会的过渡，以下哪个因素起到了关键的推动作用？（）A.商业的发展B.宗教改革C.科学技术的进步D.地理大发现19、关于马克思主义的社会主义核心价值体系，以下哪种价值观念是其灵魂，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向？（）A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观20、马克思主义的社会意识理论认为，社会意识具有相对独立性。以下关于社会意识相对独立性表现的描述，哪一项不准确？（）A.社会意识与社会存在的发展不完全同步，有时会落后或超前于社会存在B.社会意识的发展具有历史继承性，不同时代的社会意识之间存在着联系C.社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展D.社会意识的相对独立性意味着社会意识可以脱离社会存在而独立存在和发展21、马克思主义的辩证唯物主义强调世界的物质统一性和事物的普遍联系与发展。对于事物发展的内因和外因的关系，以下哪种论述更能准确体现辩证唯物主义的观点？（）A.内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用B.内因和外因在事物发展中同等重要，共同决定事物的发展方向C.外因是事物发展的根本原因，内因对事物发展的影响较小D.内因决定事物发展的速度，外因决定事物发展的规模22、马克思主义的阶级理论认为，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。以下关于阶级斗争的作用，表述不正确的是？（）A.推动了同一社会形态自身的发展B.促进了社会形态的更替C.阶级斗争是解决一切社会矛盾的根本手段D.阶级斗争的作用受到社会历史条件的制约23、在马克思主义的社会结构理论中，社会结构包括经济基础、上层建筑等多个方面。以下关于社会结构各部分相互关系的描述，哪一项不准确？（）A.经济基础决定上层建筑的产生、性质和发展变化B.上层建筑对经济基础具有反作用，适应时促进不适应时阻碍C.经济基础和上层建筑的矛盾运动推动着社会的发展和变革D.上层建筑可以独立于经济基础而存在，并对社会发展起决定作用24、马克思主义的人的全面发展理论认为，人的全面发展是社会发展的最终目标。以下关于人的全面发展的内涵，不准确的是？（）A.人的体力和智力得到充分发展B.人的社会关系得到全面丰富C.人的个性得到自由发展D.人的全面发展意味着每个人都达到完全相同的发展水平25、关于马克思主义的资本主义分配制度，以下哪种分配方式导致了贫富差距的扩大和社会的不公平，体现了资本主义的剥削本质？（）A.按资分配B.按劳分配C.按需分配D.以上分配方式均不是二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）马克思主义的社会分工理论认为社会分工促进了生产力的发展，同时也带来了一定的问题，阐述社会分工的发展历程、影响和未来走向。2、（本题5分）阐述马克思主义的社会主义文化建设理论，分析社会主义核心价值体系的内涵和重要性。3、（本题5分）马克思主义的经济基础与上层建筑的关系是怎样的？有何现实意义？4、（本题5分）深入探讨马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会治理创新的激励机制理论，阐述激励的手段和效果。三、材料分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）材料：“在现代社会，信息传播迅速，但信息的真实性和可靠性却难以保证，虚假信息和谣言可能引发社会恐慌和不稳定。马克思主义认为，意识对物质具有能动的反作用。”请运用这一原理，分析虚假信息对社会的影响及应对策略。2、（本题5分）材料：“社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，它与资本主义民主有着本质的区别。”根据马克思主义民主理论，解读这段材料，比较社会主义民主与资本主义民主的差异，阐述社会主义民主的特点和优势，以及如何推进社会主义民主政治建设。3、（本题5分）材料：在一些国家，教育资源分配不均导致城乡教育差距明显。结合马克思主义的城乡关系理论，分析城乡教育差距产生的原因，并提出缩小城乡教育差距的对策。4、（本题5分）材料：“马克思主义的社会发展的阶段性与连续性的关系是一个重要的理论问题。”分析马克思主义社会发展的阶段性与连续性的关系，探讨其在当代社会中的意义。5、（本题5分）材