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第1课时6和9的认识义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法2你看到了什么？分别有几个？探究点1：6～9的认识数一数，还有那种鱼的数量是6？数一数，还有那种鱼的数量是7？看看一共有几个小贝壳？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？热爱自然保护环境你还能找到其他用“8”表示的事物吗？8个

有5颗珠子，添上1颗是（）。有6颗珠子，添上1颗是（）。67有7颗珠子，添上1颗是（）。有8颗珠子，添上1颗是（）。896的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()67看着尺子图，还能想到什么?()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。79791.数一数，写一写。1.按0～9的顺序连线。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.相邻两个数，排在后面的数比排在前面的数多1，排在前面的数比排在后面的数少1。2.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。3.“几”表示事物的多少，指的是数

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