3.1 铁及其化合物 第1课时 课件高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

第三章

铁

金属材料

第一节

铁及其化合物

第1课时铁的单质1.了解自然界铁的存在形式、应用，认识铁的发展史增强文化自信，培养学生“科学态度与社会责任”的核心素养。2.掌握铁的物理性质和化学性质，归纳、分析、总结铁在不同的反应中价态变化，养成“宏观辨识和微观辨析”核心素养。3.通过实验探究铁与水蒸气的反应，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用，发展“科学探究与创新意识”的核心素养。学习目标

新课导入

思考：烧制铁水的生铁从何而来？

学习任务一阅读教材P68，归纳总结铁的存在，发展史及冶炼O

、Si

、Al、Fe

、Ca

…

...地壳中铁的含量居第四位5单质(陨铁)化合态(矿石中+2价和+3价)一、铁元素在自然界的分布铁在自然界中可以以_______形态存在，但主要以____价和____价_______的形态存在，地壳中含量居第___位，仅次于氧、硅和铝。单质+2+3化合物四铁还有+6价，如K2FeO41.铁元素的存在课堂探究

2.我国的“铁文化”

最早发现西周晚期的玉柄铁剑，这说明西周晚期我国已掌握了冶铁技术。战国中期以后，铁制工具在社会生产中发挥了巨大的作用。[思考讨论]为什么铁器时代晚于铜器时代？

一、铁元素在自然界的分布课堂探究

3.铁的冶炼（2）原理：Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温（1）用还原的方法把铁从矿石中提炼出来一、铁元素在自然界的分布课堂探究

学习任务二：打铁花时为什么要打的又高又散？根据已学知识及生活经验归纳铁的物理性质二、铁的物理性质数据

铁熔点：1538℃沸点：2861℃密度：7.87

g/cm³

纯铁是一种光亮的______金属，铁有_____性、_____性、_____性，铁还能被______吸引。其熔、沸点较____延展导热导电磁体高银白色特别注意：纯铁是银白色金属，而铁粉是黑色的。总结提升

学习任务三：

探究铁的化学性质1、我们学习过铁与一些物质的反应，你能举例并写出反应方程式吗？这些反应里，铁体现了什么性质？铁具有还原性硝酸、浓硫酸为强氧化性酸，后续再进行学习三、铁的化学性质3Fe+2O2Fe3O4

2Fe+3Cl22FeCl3Fe+H2SO4FeSO4

+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑产物与Cl2的量无关Fe+CuSO4

FeSO4

+Cu课堂探究

打铁花过程中有没有化学变化？若果有，那么体现了铁的什么化学性质？物质类型角度金属单质与非金属单质反应与酸溶液反应与某些盐溶液反应三、铁的化学性质总结提升

2、在铁与氯气的反应，铁与盐酸的反应，铁与硫酸铜溶液的反应中，铁的化合价的变化有何异同?为什么会有这样的异同?总结铁反应后价态变化的规律。三、铁的化学性质探究总结

思考与讨论：通过钠与水的反应，可以知道水是弱氧化剂，结合生活常识和以下材料，预测水能氧化铁吗？材料：在钢铁厂的生产中，炽热的铁水或钢水注入模具之前，模具必须进行充分的干燥处理，不得留有水。性质再探

利用所学知识和材料信息，推测铁与水作用的产物？铁粉FeOFe2O3Fe3O4Fe(OH)2Fe(OH)3黑色黑色粉末红棕色粉末黑色晶体白色红褐色受热不分解不稳定，在高温下可被水蒸气或者O2氧化6Fe2O34Fe3O4+O2↑高温下比Fe2O3稳定受热易分解500℃分解为Fe2O3课堂探究

Fe+H2O(g)→?如何检验气体产物？Fe3O4+H2课堂探究

【思考与讨论】有人设计了如图3-5所示的装置，进行还原铁粉与水蒸气反应的实验。请根据实验现象写出反应的方程式。图3-5铁粉与水蒸气反应①棉花的作用：

。②酒精灯的火焰可用防风罩套住，_________________。③肥皂液的作用：

。④结束时，先_________，再_________。提供水蒸气收集氢气思考交流提高温度，加热效果更好撤导管移酒精灯阅读教材P68，归纳总结铁的存在，发展史及冶炼课堂探究

3Fe＋4H2O(g)====Fe3O4＋4H2高温2、实验结论：1、实验现象：加热时试管内生成_________，点燃肥皂泡可听到________。高温水蒸气在下铁可与反应：Fe3O4中铁元素的化合价：+2、+3可将Fe3O4看成Fe2O3·FeO黑色固体爆鸣声阅读教材P68结铁课堂探究

总结提升

物质类型角度（较活泼金属单质）

铁单质与非金属单质反应与酸溶液反应与某些盐溶液反应元素价态角度（最低价态）

铁单质Fe3+Fe3O4Fe2+加强氧化剂H+、Cu2+、S等O2、H2O(g)Cl2、HNO3等加弱氧化剂与水蒸气反应知识应用

1、在钢铁厂的生产中，炽热的铁水或钢水注入模具之前，模具必须进行充分的干燥处理，不得留有水。为什么？①避免高温下铁与水反应生成Fe3O4的杂质

②避免产生的H2与O2混合发生爆炸

③避免铁水在凝固过程中产生气泡，影响铸件的质量2、判断下列描述的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(3)Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl3，在少量Cl2中燃烧生成FeCl2()(2)根据铁与Cl2、S反应的条件可以判断Cl2、S的氧化性强弱()(1)FeS、FeCl2、FeCl3均可以通过单质化合得到()×××(4)Fe分别与氯气和盐酸反应所得氯化物相同()×学习任务四：

阅读教材P70，了解人体中的铁元素思考讨论：课堂探究

人体通过哪些途径补铁？

为了满足生理需要，成人每天铁的适宜摄入量为15~20mg。动物内脏、肉类、鱼类、蛋类等动物性食物中的铁容易被吸收。一般蔬菜中铁的含量较少，吸收率也低，但我国膳食中一般食用蔬菜量很大，仍为铁的重要来源。我国已经实施在某些酱油中加入铁强化剂的措施，以减少缺铁性贫血问题的发生。课堂探究生活中的富铁食品课堂探究必要时，我们可以根据医生建议补充一些补铁口服液。1.下列物质中，在一定条件下与铁反应，且铁元素的化合价能变为+3价的是()A．氯化铁溶液B．氯气C．硫酸铜溶液D．稀盐酸2.下列关于铁与水蒸气反应的描述中，不正确的是（）A．