11《四通八达的交通》 （教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

11《四通八达的交通》（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册一、教学背景

授课内容：《四通八达的交通》

授课年级：三年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册。

本节课以统编版道德与法治三年级下册《四通八达的交通》为主题，旨在让学生了解我国交通事业的发展，认识到交通对人们生活的重要影响，培养良好的交通行为习惯。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生关注交通安全，提高自我保护意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、社会责任感和实践创新能力。具体包括：

1.增强法治意识，理解并遵守交通规则，提高安全防范意识。

2.培养社会责任感，关注交通问题，积极参与交通安全宣传。

3.发展实践创新能力，通过设计交通安全标语、漫画等形式，提出改善交通环境的建议。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《四通八达的交通》，主要涉及交通方式、交通规则、交通安全和交通发展等方面。通过学习，使学生了解不同交通方式的特点和作用，掌握基本的交通规则，培养良好的交通安全习惯，认识到交通对经济发展和社会进步的重要意义。

2.重点难点：

重点：理解不同交通方式的特点和作用，掌握基本的交通规则，培养交通安全意识。

难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高交通安全意识和自我保护能力。同时，如何激发学生关注交通发展，积极参与交通安全宣传，提高社会责任感。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选交通相关的视频、图片和音频，用于导入课程、展示交通方式的发展变化，以及辅助教学过程中对交通安全知识的直观传达。

2.阅读材料：提供与交通相关的阅读材料，包括交通法规、交通安全常识等，以增强学生的阅读理解能力和法治意识。

3.在线工具：利用在线地图服务、交通模拟软件等资源，让学生通过互动体验了解交通规划和管理，提高学习的趣味性和实践操作能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示交通繁忙的城市图片和交通工具的演变视频，引导学生思考交通对生活的影响。

-提问：你们每天出行都使用什么交通工具？交通对你们的生活有什么样的影响？引出本节课的主题《四通八达的交通》。

2.新知学习（25分钟）

-自主探究：学生浏览教材，找出本节课需要学习的交通方式和交通规则。

-教师讲解：讲解不同交通方式的特点和作用，介绍常见的交通规则和交通安全知识。

-案例分析：通过具体案例，让学生理解违反交通规则可能带来的后果。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对交通规则的理解程度。

3.重点难点讲解（15分钟）

-讲解交通标志和信号灯的含义，通过互动游戏让学生识别和记忆。

-演示交通违规行为的后果，如闯红灯、超速行驶等，强调遵守交通规则的重要性。

4.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论如何提高交通安全意识和遵守交通规则的方法。

-角色扮演：学生扮演交通警察和行人，模拟交通指挥和遵守交通规则的场景。

5.实践应用（10分钟）

-设计交通安全标语：学生根据所学内容，设计一条交通安全标语，提高交通安全意识。

-安全出行计划：学生制定一个安全出行计划，包括上下学途中的交通方式和注意事项。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调遵守交通规则和安全出行的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

7.课后作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生绘制一幅交通安全宣传画，或者写一篇关于交通安全的小文章，巩固所学知识。

8.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生参加交通安全社会实践活动，将所学知识应用到实际生活中。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段，帮助学生理解和掌握交通规则，培养安全出行的良好习惯。同时，通过课后作业和课堂延伸活动，激发学生的社会责任感，提高他们的实践创新能力。六、教学反思

这节课通过丰富的教学活动和实际的案例分析，学生对交通规则和安全意识有了更深刻的认识。看到他们积极参与讨论和角色扮演，我觉得很欣慰。但也有不足之处，比如在交通安全标语设计环节，部分学生的创意还不够新颖。我会在今后的教学中，更加注重激发学生的创新思维，同时加强个别辅导，确保每个学生都能真正理解和掌握交通安全知识。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集城市交通繁忙与拥堵的视频片段，以及交通安全宣传视频，用于课堂导入，引发学生对交通问题的关注。

-图片资源：准备各种交通标志、信号灯的图片，以及不同交通方式的图片，用于辅助讲解交通规则和交通工具的特点。

-音频资源：剪辑交通广播中的安全提示和交通法规讲解录音，让学生通过听觉加深对交通规则的记忆。

2.阅读材料：

-文本资料：选取关于城市交通规划、交通安全法律法规的短文，让学生通过阅读了解交通发展的现状和未来趋势。

-案例分析：准备一些交通违法导致的交通事故案例分析，让学生从中吸取教训，增强遵守交通规则的意识。

3.在线工具：

-互动教学平台：利用在线教学平台，发布交通安全的互动测试题，让学生在课堂上进行答题，即时反馈学习效果。

-交通模拟软件：引入交通模拟软件，让学生模拟驾驶和交通指挥，提高学生的实际操作能力和安全意识。

-安全教育游戏：使用交通安全教育游戏，以趣味性的方式让学生在游戏中学习交通规则和交通安全知识。

4.实物资源：

-交通模型：准备各种交通工具的模型，如自行车、汽车、公交车等，用于直观展示不同交通方式的特点。

-安全标识牌：制作交通安全标识牌，如“请勿闯红灯”、“请系好安全带”等，用于角色扮演和场景模拟。

5.辅助工具：

-白板和标记笔：用于课堂板书和重点标注，方便学生记录和回顾教学内容。

-投影仪和屏幕：用于展示多媒体资源和阅读材料，提高信息的呈现效果。

6.教学延伸资源：

-社会实践联系：与当地的交通管理部门联系，组织学生参观交通指挥中心，了解交通管理的工作流程。

-家长参与：鼓励家长参与学生的交通安全教育，通过家长会等形式，让家长了解交通安全的重要性，共同促进学生的安全意识培养。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言积极，能够主动参与到交通安全知识的讨论中，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对交通规则的理解较为准确，能够运用所学知识解决实际问题，显示出较好的掌握程度。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合实际情况进行案例分析，逻辑思维能力有所体现，表达能力也在逐步提高。

测试成绩：通过单元测试和课堂小测验，学生表现出对交通安全知识的掌握较为扎实，但部分学生