Unit 3 My friends Part B Let's talk Let's learn大单元整体教学实录表格式-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit3MyfriendsPartBLet'stalkLet'slearn大单元整体教学实录(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit3MyfriendsPartBLet'stalk&Let'slearn大单元整体教学实录。本单元以“我的朋友”为主题，旨在通过学习Let'stalk和Let'slearn部分，让学生掌握关于朋友的描述性词汇和句型，提高学生们的听说能力和交际能力。通过本节课的学习，学生能够用英语描述朋友的外貌特征和性格特点，并在实际情境中进行交流。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本单元描述朋友外貌和性格的词汇及句型，如“He/Sheis...,He/Shehas...”等，提升学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过讨论和分享朋友的特点，增强学生对多元文化中友谊观念的理解和尊重。

3.学习能力：培养学生通过观察图片、预测对话内容、参与小组讨论等方式，自主学习和探究英语知识的能力。

4.思维品质：鼓励学生在描述朋友时，运用创造性思维进行个性化表达，并能在交流中批判性思考。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，能够用简单的英语描述自己和他人的特征，如颜色、身高和体型等。

2.四年级的学生对英语学习充满好奇心，他们喜欢互动和游戏，具有较强的模仿能力和合作学习的能力。学生的学习风格多样，有的学生善于通过听觉学习，有的则更偏好视觉或动手操作。

3.学生可能在描述人物特征时使用词汇和句型上遇到困难，如正确使用形容词和句型结构。此外，对于一些抽象的性格描述词汇，如“友好”、“活泼”等，学生可能会感到难以理解和表达。在听力理解方面，学生也可能对较快的语速和不太熟悉的口音感到挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课程主题相关的视频、图片、音频等多媒体资源，如展示不同外貌和性格特征的朋友的照片，以及相关对话的录音，用于导入课程和辅助教学。

2.阅读材料：准备一些关于友谊和描述人物特征的英文短文，让学生在课后阅读，增强语言实践和拓展知识面。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件来提高学生的听力理解能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列朋友的照片，引导学生观察并描述他们的外貌特征。

-提问：Canyoudescribeyourfriends?（你们能描述一下你们的朋友吗？）通过这个问题引出本节课的主题“描述朋友的外貌和性格”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发Let'stalk部分的对话文本，引导学生阅读并理解对话内容，提取描述朋友的关键信息。

-听力训练：播放Let'stalk部分的录音，要求学生跟读并回答关于对话的问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合Let'slearn部分，讲解描述人物特征的新词汇和短语，如tall,short,kind,funny等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论并分享自己朋友的特点，使用本节课所学的词汇和句型。

-角色扮演：选取部分学生模拟Let'stalk部分的对话，其他学生作为观众并给出反馈。

4.实践应用（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，每组选择一位“最佳描述者”，其他小组成员用所学词汇和句型描述这位同学。

-个人练习：学生独立完成一份关于描述自己最好朋友的作业，要求使用至少五个新学的形容词。

5.总结与反思（5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课所学的词汇和句型，确保学生能够正确使用它们来描述朋友。

-学生分享他们在实践应用环节的感受和学习心得，教师给予鼓励和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇短文，描述他们的家庭成员或朋友，第二天在班上分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师提供一些额外的阅读材料或在线资源，供有兴趣的学生在课后自学，以进一步提高他们的英语能力。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过不同的活动让学生在实践中学习和应用新知识，同时培养学生的语言能力和思维品质。六、教学反思

这次关于“我的朋友”的单元教学，我觉得孩子们在描述人物特征方面取得了明显的进步。他们能够更自信地使用新学的词汇和句型。不过，我也注意到一些学生在使用抽象形容词时还显得有些吃力，未来我会加强这部分的教学。另外，角色扮演活动让孩子们更加积极参与，但部分学生还需要更多的鼓励和支持来提高口语交流能力。我会根据这些观察调整教学策略，帮助每个孩子更好地掌握英语。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含本单元教学目标的课件，涵盖Let'stalk和Let'slearn部分的对话和词汇教学，以及相关的练习和活动指导。

-案例资源：收集真实的学生描述朋友的案例，用于课堂展示和讨论，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

-视频资源：整合与课程主题相关的视频，如卡通动画展示不同外貌和性格特征的朋友，以及实际生活中的友谊场景，用于课堂导入和情境模拟。

-文章资源：挑选适合四年级学生阅读的英文文章，内容涉及友谊、人物描述等，用于课后阅读和词汇拓展。

在线学习平台：

-互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，供学生在课后进行交流，分享他们描述朋友的经验和感受，教师可在此进行指导和评价。

-远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，为无法到校的学生提供同步学习的机会，同时记录课程内容，供学生回看复习。

-作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予即时反馈，提高作业效率和学生的学习积极性。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等运行正常，