就这件事资料

PAGEPAGE6就这个人就这些事——记岚水联校小京小学老师乔旭平就这偏僻的小村，就这简陋的校舍，就这8位教师，就这110名学生，却孕育着长子教育的一朵奇葩！而这一切源于一位扎根农村教育35年的代理教师，一位勤快能干、质朴务实、敢于追求、乐于奉献的女校长——乔旭平老师。就乔老师这个人，就她做的那些事，每一个见过她的人，听过她的事的人无不拍手称赞，惊叹不已！张林斌副局长说：“就这个人，就这些事，就这样的校长老师，应该让全县的校长都来学习！”教研室陈红根主任说：“就这样的好老师，不正是中央电视台要寻找的‘最美乡村教师’吗？”“想不到啊……想不到……真的想不到，小京还有这样一个人，做着这样一些事！”外校的同仁们由衷的感叹。乔旭平老师1958年出生在长子县岚水乡小京村，1978年3月参加工作，至今仍是一名代理教师。35年来，乔老师在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默坚守，如今，年过半百的她早已面有皱纹，鬓发斑白，然而谁也没有想到，就是这个当年出生在小京村的人，在55年后的今天却让“小京”人吃了一“大惊”，不，准确地说，是让长子教育界吃了一“大惊”。（一）小京人的“大惊”让小京人大惊的是乔老师人老心不老。乔老师虽说已年过半百，但却精力充沛，朝气蓬勃。一个50多岁的老人竟然有时间和精力去边学边教猴娃们跳各种校园民族舞！一般来说，一个女人，一个年过半百的女人；一位老人，一位仅有高中学历的老人；一名教师，一名工作了35年却依然没转正的代理教师，哪里还有这样的劲头！然而乔旭平乔老师就有！因为乔老师知道，儿童天生好动贪玩，如果不加引导，放任自流的话，很容易造成安全亊故，尤其是二节课后，活动时间长，学生们在校园中追逐打闹，时不时有跌伤撞伤事故发生。针对这种情况，乔老师想，要有一种既顺应孩子们天性又让孩子们感到高兴，同时又能强身健体的运动该多好啊！经过再三思考，反复比对，她创造性地把在社会上流行的广场舞引入校园，尝试着使之成为一个课间活动。于是她先不知辛苦地从电脑上学习一些广场舞，然后再不厌其烦地教给学生。一试，效果果然不错，想不到这个活动远比校园广播操受学生欢迎。这样一来，孩子们兴趣高了，乔老师的劲头更足了，一教就教了十几种，甚至教师们也主动地参与了进来。每天二节课后，优美的舞姿，动听的音乐，引来许多村民在大门囗观看。这项活动不仅是全体师生蓬勃向上的精神风貌的展现，更是小京学校一道亮丽的风景线。看此情景，“小京”人，怎能不“大惊”啊！陈主任临走时还说：“就这个人，就这些事情，不正是中央电视台正要寻找的‘最美乡村教师’吗？”（四）联校长的慨叹感受着乔老师的真诚，目睹着小京小学的变化，岚水联校杜爱斌校长常常在大会小会上由衷慨叹，甚至在家里还常常向妻子说：“一个55岁的老校长，一个头发花白的班主任，一个拖家带口的老妇女，一个有35年工龄的代理教师，真不容易啊！”当“老校长”、“班主任”、“代理教师”、“妇女”、“55岁”、“35年工龄”几个不搭调的词语汇集到乔老师一人身上时，杜校长才真切地感受到什么是“平凡中的伟大”，什么是“老黄牛精神”。在物欲横流，金钱至上的今天，能仍然坚守自己的一片清明，能仍然有一种不畏困难，积极乐观的精神，真的令人敬佩！今天，面对新课程改革，连许多年轻人都不敢承担的任务，是乔校长乔老师，不，是乔大姐，勇敢地挑起了课改的大梁，是她第一个带领教师到东方红学校、大堡头小学、鲍店一寄等课改校学习，是她第一个运用联校拟制的课改模式上课，是她第一个创造性地把风格各异的民族舞蹈引入校园！就乔老师这个人，就乔老师这些事，正应证了那句话:“有条件要上，没有条件创造条件也要上。”没人代体育我代，没人上音乐我上，尽管我是语文老师，尽管我是学校校长！有这样的老师，成绩还能不上？有这样的校长，学校还能不发展？（五）“张老师”的敬仰张五娥老师说，与乔老师一块工作了二十几年了，想起她做过的事，说过的话无不为之动容，一种敬仰之情常常油然而生。前些年，农村小学各项设施简陋，条件极差，冬天教室里烧煤火取暖，一过星期天，火炉就熄灭了，星期一学生到校后，教室冷得根本就不能待，这时再折腾半天现生火，满屋浓烟不说，更主要的是耽误了孩子们的学习时间。这时乔老师往往会牺牲星期天下午的休息时间，提前到校把各教室的火炉生着，第二天孩子们到校后就能暖暖和和地上课了。对待教师，乔老师极其关爱和宽容。停水停电了，老师们做饭不方便，就把他们叫到自己家中吃；如果有教师因病或因事请假，她就主动替他们去上课；在小京学校，她的教学成绩始终名列前茅，但为了扶持培养青年教师，乔老师还是多次把评先评优的机会让给年轻教师。乔老师身兼数职，工作量极大，但不管多累多苦，她都认真地对待每一堂课，更不愿耽误学生一节课，有时身体不舒服，用针扎扎头，吃点药，就按时上课了。同事们笑称她“一到学校就病好了”，丈夫怨称她是“工作狂”，子女说她是“别人（学生）的妈”。她说：“做事要对得起自己的良心，孩子是每个家庭的希望，家长把孩子交给我们，那就是把希望交给了我们。如果我们不尽心尽力，努力栽培，那要毁掉多少孩子的前程，辜负多少人的希望啊！哪还要我们这些教师干啥呢？乔老师身体力行、身先士卒的的责任意识常常激励着老师们不畏困难，努力工作；乐观开朗、积极进取的人格魅力时时感染着老师们团结一致，齐心协力。就这个人，就这些事，怎不让人心生敬仰之情！（六）同行们的赞许5月17日改验收那天课，无论是丰富多彩、快乐活跃的课堂，还是激情四溢、激动人心的校园舞蹈，或者是乔老师那乐观开朗，积极向上的人格魅力，都给课改评估人员留下了深刻的印象，不止一次惊叹叫好。大堡头小学校长张旭斌看着校园内还没有完全硬化的地面激动地说：“我要为小京学校捐几丁砖，为孩子们铺一铺院。”张局长、陈主任更是说：“让全县所有的校长都来看一看、学一学，就这个人，就这些事。”又有人开玩笑说：“让每一名校长出50元买一张参观票，帮助学校硬化一下，让孩子们跳得更放心、更开心。”“就这个人，就这些事，普通的不能再普通了，难道这不是最美乡村教师吗？”大家你一言，我一语赞许着。双休日结束后，20日上午9点，大堡头小学的张旭斌校长就亟不可待地带着他们学校的十几名班主任到小京小学参观学习来了，与此同时联校收到教育局发来的一条短信：“所有联校长、中小学校长、机关园园长于21日上午8点在实验中学集中，赴岚水联校观摩，不得顶替缺席。”看完短信，联校所有人都惊呆了：“想不到就乔老师这个人做的这些事，让咱们摊上事了，摊上大事了！”“不过这也是好事，是振奋人心的事！我们高兴！”21日上午8点半，四辆大客车载着一百余名中小学校长走进了小京小学，走进了课改课堂，走进了课间活动。大家边看边说：——“想不到乡下这么点儿大的学校，孩子们课堂上交流、展示得那样流畅！”——“这不是一天两天的功夫。”——“咦！二年级的小孩子说得真好、讲得真棒！”——“乔校长的语文课堂，真好！”——“她还代着科学、体育、音乐课呢！”本来安排的20分钟观课时间，结果大家迟迟不出教室。下课铃响了，一曲优美的音乐飘荡在校园，伴随着动听欢快的音乐，孩子们老师们跳起了欢快的校园舞。鼓掌声接连不断，观看者议论纷纷：——“这么小的孩子，舞点踏得真准！”——“呀！孩子们真高兴！”——“咱也高兴！”——“享受！享受！”——“音乐、体育、艺术！”——“陶醉！陶醉！”——“民间文化进了校园！就应该这样！”——“呦！江南style，流行，这是与时俱进啊！”王文宏副局长说：“学生这样舞动，大脑得到放松，课堂上学习起来就轻松了。”李慧鹏副局长说：“小京小学的课间活动很是富有创意啊！”韩红星局长说：“其实，好多事情想起来难，做起来并不难，关键是精神，主要在行动！乔老师虽然年纪已大，学历不高，但勤快能干，乐观开朗，待人真诚，做事认真，同样办出了小京学校的特色。作为教育工作者，我们就应该这样——积极进取，大胆创新，以德服人，以勤感人！”（七）乔校长的谦恭观看结束后，张局长说：“请乔老师给大家说几句吧！”。乔老师谦恭地说:“今天特别高兴，特别激动！我没有做甚，可想不到教育局韩局长等领导就亲自带队来我校观摩指导了，带的还是长子教育界的名师精英；更想不到的是，上周星期五才接收了课改评估，今天就来观摩了，而且是一百多号人的队伍。县领导雷厉风行，深入基层，不轻易放过一个小学校，足见“课改”在领导心目中有多重要。这种说干就干，决策果断的工作作风会永远激励我不断创新，继续前进！我深信有这样的局领导，课改工作一定会更上一层楼！说起课改，其实我也没做什么。上边要求课改，可下边都不会做，也不敢做。于是联校来人听课啦。数学课正上着，被叫停，指导后继续上，又被叫停，联校长、教研室主任索性讲起了示范课。老师们说联校这么重视课改，咱可得上课改课，还得上好课改课。自己不会，那就照着联校制定的课改方案做吧！‘怎样写导学案’、‘怎样写自学提示’、‘怎样组建学习小组’、‘怎样教学生展示’等等都是现成的。谁知做了后效果还不错，老师们喜欢，孩子们更高兴！于是我们就不断探寻，继续琢磨，争取打造出自己的亮点。说起跳舞是因为我喜欢。从网上下载来稍作改编就练，一练练到晚上12点多，然后再教老师们孩子们练。联校看了很高兴，孩子们跳了更高兴，这不，一学就学了十几种。既避免了课间孩子们乱