刘集镇新蕾小学管理制度汇编

学校管理制度汇编

刘集镇新蕾小学

2020.10

目录

第一部分纲领性文件

新蕾小学章程-----------------------------------5

新蕾小学教代会制度-----------------------------11

新蕾家长委员会制度-----------------------------14

新蕾小学校务公开制度---------------------------18

校长的主要职责--------------------------------22

教导主任岗位职责------------------------------24

班主任岗位职责制------------------------------27

教研组长职责----------------------------------29

教学人员岗位责任制----------------------------31

仪器管理人员岗位职责---------------------------32

体育室管理员职责-------------------------------33

新蕾小学三年发展规划---------------------------34

第二部分教师管理

新蕾小学师德师风建设制度----------------------41

新蕾小学师德师风评价制度----------------------43

新蕾小学工作常规管理制度----------------------45

新蕾小学教师考勤制度---------------------------50

班主任管理办法---------------------------------53

优秀班级评选方案----------------------------56

2

第三部分学生管理

小学生日常行为规范----------------------------58

小学生行为习惯养成教育方案--------------------61

新蕾小学德育活动实施方案----------------------64

第四部分资产管理

实验室管理制度-------------------------------68

仪器室管理制度--------------------------------70

教学仪器使用、借还制度------------------------72

仪器丢失、损坏、赔偿制度----------------------73

音乐教室管理制度------------------------------75

体育器材室管理制度----------------------------76

美术器材管理使用制度--------------------------77

图书室安全防护制度----------------------------78

阅览室管理制度--------------------------------79

体育器材管理使用制度--------------------------80

第五部分教育教学事项管理

新蕾小学教学常规管理细则----------------------81

新蕾校本教研各级工作制度----------------------88

新蕾校本教研管理制度--------------------------94

新蕾小学集体备课制度--------------------------96

第六部分课程建设

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第一部分纲领文件

刘集镇新蕾小学学校章程

（本章程于2020年10月10日经第3届教职工代表大会讨论通过）

第一章总则

第一条为了全面贯彻国家教育方针，大力进素质教育，

逐步实现教育现代化，为了依法治校，以德立校，

质量兴校，科研强校，特色荣校，创建具有环境优

美、设备先进、管理科学、质量一流；政府放心、

社会满意、家长信任、师生热爱的品牌学校.依

据《中华人民共和国教育法》、国家教委《小学

管理规程》，结合学校的办学实际，特制定本章

程。

第二条学校名称：东安市刘集镇新蕾小学。

学校地址：东安市刘集镇郑屯村

第三条办学宗旨：为学区内学龄儿童提供充分、均衡、

优质的教育。

第四条学校性质：公立完全小学，学制为六年。

办学理念：以“为每个孩子拥有美好的童年服务，每个

孩子拥有幸福的教育。学校规模：校园面积9500m,建

筑面积2300M.教学班6个，，学生约150名，教职工1

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2名.课程设置语文、数学、品德与社会、美术、音乐、

体育、科学等.

第五条学校发展：以服务赢信任，以质量求生存。学科。

第六条为塑造学校形象，确立学校校训、校风。

L校训：健美求实文明创新

2.校风：诚信敬业求真求新

3.教风：敬业精业乐教

4.学风：诚信自信会学

第二章行政管理

第七条管理体制：管理育人，常规育人，教书育人，服务

育人”主线。

第八条学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、

校务公开制、师生奖惩制。

第九条校长的管理权限与责任。

校长的职责：坚持正确的办学方向；接受上级主

管部门的领导、指导和监督；实施素质教育；

坚持民主集中制；加强师资队伍建设；加快校

园、校舍、教学设施、设备等硬件建设；采取

有效措施，保证师生的人身安全；廉洁从政，

以身作则，为人师表.

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第十条学校成立以教师为主体的教职工代表大会，加强学

校的民主监督和管理，教职工每学年召开1-2次会

议。

教职工代表大会行使的职权有：听取并审议校长的

工作报告；评议监督学校的领导干部，审议学校岗

位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。

第十一条学校自觉接受社会有关方面的监督。

第三章教育教学管理

第十二条学校依据国家教委《小学管理规程》，进行教育

教学管理。

第十三条学校坚持德育为首的办学方向，认真贯彻有关

法规文件，建立好德育机构及工作网络，使学

校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实

效。

1.在各学科课程中有机渗透思想品德教育的内

容，加强班集体建设，做好团队工作。

2.贯彻执行《小学生守则》，培养学生养成良好

的日常行为规范，做到对已讲仪表，对人讲礼貌,

学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健

康向上的整体形象。

3.学校要主动与家庭、社会积极配合，建立以班

级为点，家庭为面，社会为体的立体式教育模式。

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第十四条学校贯彻实施《国旗法》，全体师生在每周一

早晨集中举行升旗仪式，强化爱国主义教育。

第十五条依据国家教委《课程标准》实施教学活动，严格

执行课程标准和教学计划，维护课程表操作的严肃性，严

格按课程表上课。

第十六条对教师用书、教材和学习资料实行征订统一管

理.

第十七条依照《中小学体育、卫生工作条例》，正常

开展学校的体育和卫生工作，组织学生开展劳动教

育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。

第十八条学校任课老师不得利用寒暑假、节假日进行

整班补课，不得歧视后进生。

第十九条加强法制宣传教育；认真贯彻《中华人民共

和国未成年人保护法》、《未成年人保护条

例》,切实做好对未成年人的保护工作；严

格按照国家教育部相关规定，处理在校学生

的违纪行为。

第四章教师管理

第二十条学校教师有《教师法》及有关法律法

规规定的权利，同时履行相关的规定的

义务。

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第二十一条加强行风建设，自觉执行《中小学

教师职业道德规范》，以“敬业爱生、勤

研自律”为教风，并对学生、家长作出承

诺。

第二十二条严肃工作纪律，自觉执行学校的

学习、工作、值班、管理等制度。严格执

行请假手续。

第二十二条自觉做到：认真备课、认真上课、

认真布置和批改作业、认真考核、认真辅

导、认真组织课外活动。

第二十三条对违反《教师法》和《中小学教师

职业道德规范》的教师，根据学校《奖惩条例》予以处罚。

第五章学生管理

第二十四条学生享有法律、法规规定的接受平等

教育的权利。学校应贯彻实施《未成年人保

护法》、《预防未成年人犯罪法》。

第二十五条加强对学生规范教育，以“善思好学，

诚实乐群”为生训。

第二十六条学生有下列权利：1.参与学校管理,

评议学校工作、教师工作。

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2.接受平等教育。对教育者奖惩不公正，有权在

校内提出申诉。

3.参加学校安排的各种活动，使用教学设备、

图书资料。

第二十七条学生应当履行下列义务:

1.遵守法律、法规和学校的规章制度。

2,规范行为、尊敬师长，形成良好的道德修养。

3.勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

4.文明守纪，遵守学校的规章制度。

第二十八条对家庭经济十分困难的学生给予照顾、帮

助。对后进生做好思想转化或学习辅导工

作。

第六章学校家庭和社会

第二十九条依据《教育法》《未成年人保护法》等法律

法规，学校协同家庭、社会组成教育网络，

成立“家长委员会”，定期举行会议，参与

学校的管理和活动。

第三十条学校定期召开家长会，举办家长学校，向家

长宣传教育子女的有效方法。

第三十一条学校督促每个家庭应担负起孩子的家庭教

育任务，配合学校做好孩子的教育工作，

督促孩子完成学习任务。

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第三十二条学校参与社区有关教育工作。

新蕾小学教代会制度

教职工代表大会是在实行校长责任制的同时，学校

实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机

构。建立学校教代会工作制度，有利于教代会工作的规范化,

有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。教代

会制度既是加强和推进学校民主建设的需要，又是完善学校

管理体制改革的需要。

教代会制度具体包括以下几个方面：

一、调查研究制度。学校教代会对涉及的有关问题，

应进行广泛的专题调查和研究，并及时写出调研情况记录。

二、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形式，

组织教代会成员与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特

别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问

题，直接进行交流沟通，以达成共识。

三、教代会报告制度。在召开教代会后，向乡镇教研

室和镇教委书面报告会议情况。

四、教代会评价制度。教代会的评价指标主要有下列

内容：

1、镇教委对教代会工作的重视程度。即镇教委和教研

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室领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并

支持教代会工作。

2、教代会四项职权的落实程度。这是教代会工作评

价的重点内容。四项职权是指：对校长工作报告，学校发展、

改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益

密切相关的改革方案以及规章制度的审议通过权；对教职工

的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干

部的评议监督权。

3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。

这是指教代会各项制度的建立和执行情况，教代会各项工作

是否符合要求，会议期间是否充分民主，教代会在开会及闭

会期间发挥作用的情况如何。

4、教代会工作机构的工作情况。这是指学校教代会

工作机构各项任务的开展情况。

五、教代会的职权

①听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展

规划和年度、学年计划、重大教改方案及财务预决算方案等。

②审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制方案。

③评议、监督学校领导干部，每年进行一次。向主管

部门提出奖惩和任免的建议。

六、教代会的代表产生

由教职工直接选举产生。代表人数是全校教职工总数

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的30%,代表中教师占60%以上。

七、教代会的任期

教职工代表实行选举制，每一年改选一次，可以连选

连任。

八、教代会每学期召开一次。每次大会均由本届选举

产生的教代会成员参加。闭会期间由教代会处理学校交办的

其他有关事项。

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家长委员会制度

一、家长委员会的主要任务是：

（一）帮助家长了解学校的工作计划和要求，协助学

校的工作。

（二）协助学校组织交流家庭教育的经验。

二、家长委员会的人选：

家长委员会的人选在各班推选家长代表的基础上

建立，家长委员会的成员应热心、关心学校工作，在

教育子女方面能起表率作用，在家长中有一定的威信

和影响，有一定的组织能力和活动能力，有一定的业

余时间。家长委员会设立主任1人、副主任2人。

三、家长委员会的作用：

积极参与学校的民主管理，在促进学校质量提高，

在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作

用。

四、家长委员会的具体工作：

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（一）定期听取学校领导对学校工作计划、工作情况

的介绍，学期结束听取学校工作总结汇报。

（二）对学校各项工作提出建设性意见。

（三）广泛听取家长对学校教学工作、教师师德、学

校后勤等方面的意见，并及时与学校联系，交换意见。

（四）参与或主持学校的大型活动。

（五）为改善学校的办学条件出谋划策，提供条件。

（六）参加或召开家长会、家长代表会，协助学校举

办家长学校或进行家庭教育讲座。

（七）组织交流和推广家庭教育先进经验。

（八）组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有

共性的总是开展研究，统一思想，提高认识。

（九）开展评优家长活动，督促家长履行家长义务，

提高自身素质，为孩子做出榜样。

五、家长委员会成员每年九月略作调整。

一、组成

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1、七宝中学家长委员会是由学校学生工作部负责

管理，学生家长代表参加，发挥社区、家庭和学校三

结合教育功能的组织。

2、学校家长委员会下设年级家长委员会分会，年

级分会由各年级组建，并报校家长委员会批准。

3、校家长委员会设主任一名，副主任两名，均由

家长代表担任。其成员由各年级分会推荐组成。

一士匕

—、日

坚持“全面发展、人文见长”的办学思想，加强家

庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，实现家庭、

社会、学校教育一体化，促进青少年素质全面和谐的

发展。

三、权利和义务

1、家长委员会权力

(1)听取学校工作报告，审议学校工作计划，对

学校各项工作提出咨询和建议，制订家长学校的办学

纲要和计划。

(2)召开家长会议、家长代表会议，研究有关事

宜并做出决议。

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（3）总结、交流家庭教育经验。

（4）向学校领导反映学生家长的意见。

2、学生家长委员会义务

（1）协调、帮助学校搞好教育改革，提高教育教

学质量。参加学校组织的有关教育教学活动（如：听

课、评课等）。

（2）宣传学校教育教学的优秀成果和经验。

（3）大力支持学校办学，帮助改善办学条件。

（4）学习家教知识，积极参加家长学校学习活动,

提高自身素质。

（5）协调社会各个方面支持学校教育工作。

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新蕾小学校务公开制度

为进一步在我校实行自主管理、促进依法治校，确保教

职工对校务工作享有知情权、参与权和监督权，增强教职工

的主人翁意识，更好地调动广大教职工的工作积极性和社

会、家长参与、支持学校工作的积极性，加强学校的廉政建

设，提高学校办学水平和管理水平，特制定如下规定：

一、校务公开的内容

校务公开的内容是学校的重大事项，教职工与社会群众关

注的焦点、热点、难点问题，主要包括以下内容：

A、行政管理方面

1、学校办学规划、规章制度

2、学校工作计划和改革决定、举措

3、学校对社会的承诺

4、上级下发的关于学校管理的文件或制度性规定

B、组织、人事管理方面

1、教职工评优秀、调资、晋级

2、职称的评聘

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3、学校学年度考核及奖惩

4、教职工的有关变动、调动等

5、学校管理中其他一些工作（如人员情况等）

6、护导、搭班、干部管理等

C、管理方面

1、学校财务情况

2、教师工资的发放

3、学校管理的基建维修项目

4、重大设备的购置

5、其它重要的经济情况

6、学校代收费及社会捐赠款的使用情况

D、招生管理方面

1、招生计划等

2、学生评选

E、其他方面

1、学校领导廉洁自律情况

2、学校重大的办学规划、成果

二、校务公开的形式

1.召开会议

以教职工代表大会、教职员工大会、校务会议等形式公开

校务；通过召开全体学生大会、学生家长大会公开有关校务。

2.书面公告

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以校园网、服务器、公告栏公告、通知、家校通平台、家

长信等形式或通过新闻媒体公开校务。

3.其它形式

以家长开放日、家长会等形式公开校务

三、校务公开的基本原则

1、坚持党的统一领导，行政负责实施，工会协助运作，纪

检加强监督，群众解决参与的原则。

2、依法推行校务公开，维护师生员工参与民主管理和民主

监督权利，维护学校领导依法治校的权利。

3坚持客观真实，公开透明，规范运作。

4、注重实效，分层次，多形式地实行校务公开。

5、遵守有关保密规定。

四、校务公开的程序

需要公开的校务，应视学校具体情况，由各部门提交校务

公开领导小组研究决定。

凡需提交教职员（代表）大会审议通过或决定的各项议案,

要事先发给教职员（或代表），让教职员了解实情，组织预

审，广泛听取意见，校领导对议案进行修改完善后，再提交

教代会进行审议通过，并写出会议纪要或决议。

工会是教代会的日常工作机构，平时注意收集教职工群众

的反映、意见和建议，学校领导要对各种意见和建议进行认

真地研究和分析，采取不同的渠道公开做出答复或说明。

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五、校务公开领导小组及专业部的工作职责

1.校务公开专业部负责校务公开的日常工作。

2.本着谁主管谁负责的原则，对校务公开需要处理的事情

按分工由主管处室或部门进行解决。

3.校务公开领导小组要定期召开听评会。校务公开工作要

纳入到学校日常管理工作之中，探索校务公开工作的新路

子，使校务公开不断完善，实现校务公开工作正规化、制度

化。

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校长的主要职责

校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责

任，对学校的教育教学和行政工作，全面负责，统一领导。

一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方

针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、

决定，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产

等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策并

组织实施。

三、坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持

学校工作的教学为主，遵循教育规律组织教学，提高教育质

量。

四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置人员调配、

聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业

务素质。

五、管好、用好学校经费，提高办学效益。严格执行财

经纪律和财务制度，对核定的办学经费，可以统筹使用，积

极开展勤工俭学工作，认真办好校办企业，决定学校创利留

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存部分的的分配方案。

六、定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的

决策要主动征求学校党组织的意见。配合学校党组织支持和

指导群众组织开展工作。

七、尊重教职工主人翁地位和民主管理、民主监督的权

利，团结依靠教职工办好学校。

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教导主任职责

教导主任是校长领导教学、教育工作的主要参谋和助

手，具体负责学校的教学工作、学生的政治思想工作、体育

卫生工作、劳动实践及课外活动，并负责处理日常教务行政

事宜。保证教学秩序的稳定和教学工作的正常进行，不断提

高教育质量，副教导主任协助教导主任分管部分工作，其主

要职责：

1、协助校长制订工作计划，组织教师制订教育、教学、

进修、科研计划和教研组、班级等工作计划，并督促实施，

定期检查交流，期末做好书面总结。

2、组织管理学生思想教育工作。

（1）指导班主任制订班务工作计划，定期召开班主任

例会，总结交流经验，指导班主任上好思品课、晨（午）会、

班会课，抓好日常管理。平时加强检查、期末考核、评优。

（2）有计划地加强学生行为规范的养成教育和爱国主

义等教育，指导少先队开展生动活泼的教育活动，严格教育

管理制度，形成良好的班风、学风。

（3）管理学生的奖惩工作，负责审阅学生评语，做好

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优秀学生的表彰与差生的转化工作。

（4）指导校外教育，每学期组织一次家长会和学生座

谈会，指导和管理家委会工作，辅导德育基地的活动。

3、组织管理教学工作。

（1）制订学校教学工作计划，认真组织实施教学研究

活动。

（2）主持教研组长会议，组织学习课程标准及上级教

学工作文件，指导教研组开展教学研究，落实教学常规，检

查、考核教研组工作。

（3）深入教学第一线，兼好一门课，每周深入教研组

二次，每周听课不少于2节。每学期检查教师备课、学生作

业各不少于一次，全面检查各科教学情况，不断改进薄弱环

节。

（4）加强教学质量的管理，加强学科抽查，组织好期

中、期末的复习和考试，作好两次全校教学质量分析，把好

升留级关。重视毕业班教学工作。

（5）组织教师的业务进修，落实以老带新措施，有计

划地提高青年教师教学水平。

（6）负责学校语言文字管理工作。

4、组织管理体育卫生工作与学生课余生活。

（1）协助校长抓好体育、卫生工作，指导体育室、卫

生室开展工作。切实抓好体锻达标、卫生防疫等工作。

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（2）加强管理学校兴趣课和兴趣组活动，抓好学生的

课余生活、课外活动的安排及管理，组织好全校运动会及大

型竞赛。

（3）注意调整学生的课业负担，关心学生的身心健康,

每学期开展好视力、素质检查，管理好学生的健康卡。

5、组织管理好教务工作。

（1）负责日常教务行政工作，编制作息时间表、日课

表、值日表、每周活动表，重视安排学生在校活动总量，定

期检查，合理调整。

（2）管理学籍，指导教导干事办理学生的招生、编班

转学、休学、退学、升留级、毕业等工作。

（3）办理教师的请假手续，做好考勤工作，及时安排

好调代课。

（4）组织教科书、参考书的供应，审报各种报表。

（5）安排并检查师生值日工作。

（6）建立教师业务档案，健全资料，做好考绩工作。

（7）加强教具、器材、实验设备的建设和图书室、文

印等专用室的管理与指导。

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班主任岗位责任制

使全班学生品德面貌基本良好，纪律严明，学风正气,

行为规范，学习成绩优良。

1、接班后一学期内能访问学生家长100%,并有记录，

平时学生有原因不明的缺席达一天，就要及时访问或与家长

联系。

2、开学后一周内（新接班的两周）能完成班主任工作

计划。

3、期初填好《点名册》和《学生基本情况表》，每月

底向卫生室汇报人数。

4、每五周一次，按时发出《学生评价手册》。

5、各类集体活动、个人竞赛的参加名单能按时完成。

6、积极动员督促班级学生按时缴纳代办费。

7、期末按时完成学生的品德评定工作。

8、开学后一周内做好班务的管理分工工作。

9、期初，每月培训小干部一次，并有记录。

10、指导学生结合班级实际布置好教室的环境。

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11、督促组织好学生打扫教室和包干地区的工作。

12、督促学生认真参加广播操和眼保健操，体锻等集体

活动纪律好。

13、组织培养学生有良好的行为习惯。

14、学生家长会出席率在95%左右。

15、一学期至少组织两次中队（班级）主题活动（有资

料）并督促学生出好每期中队黑板报。

16、重视调节和控制学生的作业负荷量。

17、注重课堂纪律教育，严格要求学生讲普通话，班风

能获得各科任教师的好评。

18、每月有目的找学生谈心了解学生的思想动态，重视

关心学生的课间活动。

19、学期结束时安排好学生的假期生活。

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教研组长职责

一、组织本组教师学习教育方针，学习教育教学理论和

经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学

指导原则，树立正确的教育、教学思想，保证学校教学工作

计划完成，形成良好教风。

二、期初，认真组织教师学习本学科教学大纲，明确本

学科目的任务与分年级要求，制订好学期教研组工作计划及

教学计划，期末写好教研工作总结，并组织教师写好个人小

结和业务档案。

三、带领教师学习、执行《任课教师职责》，切实抓好

备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节，通过听课、检

查备课和学生作业等方式了解教学情况，注意控制作业时，

研究改进措施，切实打好基础，提高教学质量。

四、组织教师制订期中、期末复习计划，研究考试命题

原则，出好试题，考试后作好质量分析，提出改进意见和弥

补学生知识缺陷的措施，平时把好教学要求关，统一教学要

求，精心设计习题，出好每单元（章节）的练习，协助教导

处进行质量验收。

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五、根据学校与教学实际，确定教研组和个人的研究课

题，积极开展教学研究活动，每学期带头上好研究课1一2

次，认真组织好每次研究活动，及时总结，对公开课作好评

议记载，交教导处存档。每学期写出一份教学经验总结或科

研文章。

六、根据本组教师不同情况，通过老带新、先行课、示

范教学等方式，帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提

高教学水平，并重视自身的知识更新，不断提高教学水平。

七、组织教师充分运用现代化教学手段，使用好教具、

仪器、挂图、幻灯等教学设备，指导、帮助教师自制教具，

做好教具、资料的保管、使用、归还工作，对教学设备的更

新提出建议。

八、填写、保管教研组工作记录，审核教师业务档案，

负责教师教学工作考核，学期结束时向教导处提出下学期教

师任课的建议。

九、每学期应完成下列常规工作：

(1)认真组织每人一至二次的教学研究课，及时评议，

做好记录。

(2)组织教师开展听课活动，本人听课不少于15节，对

组内教师普遍听课两次以上。

(3)组织经验交流会1—2次。

(4)检查备课、学生作业各两次，情况汇总教导处。

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(5)出好每周或单元的练习。

教学人员岗位责任制

所有教学人员必须认真贯彻党的教育方针、教书育人、

关心热爱学生，努力倡导“热爱学生、教书育人、严于律己、

为人师表、严谨教学、扎扎实实、实中求新、新中抓实”的

良好教风。

1、教学人员既要管教又要管导，发现问题及时教育，

教育情况及时与班主任取得联系。严禁体罚与变相体罚。

2、备课认真充分，开学前，备课须至少超备一周，平

时不少于超备一周。

3、教学态度必须严谨，要重视常规训练，有稳定的课

主秩序。课前准备要充分、上课不接客、不听电话，下

课不拖堂，努力提高40分钟质量。

4、精心设计作业，认真及时批改作业，抓作业订正，

重视作业格式的规范，严格控制作业量。

5、重视“培优”和拉差补缺工作。

6、能制订复习计划，会命题，认真做好试卷质量分析。

7、主动配合班主任搞好教育活动，协助维持秩序。

8、及时上岗，认真护导。

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9、重视眼保健操的督促和辅导工作。

10、教学及与学生谈话时必须使用普遍话。

11、期初制定好学科计划，期末必须写一份教育或教学

方面的总结。

仪器管理人员岗位职责

一、认真做好仪器帐册，做到帐册相符，每年自查一次,

家底清楚。

二、各种仪器存放整齐，要定橱，定位，定卡，做到帐、

橱、位、卡一致。

三、做到防潮、防蛀，防灰，防霉，化学品要加锁保管。

四、做好仪器出借手续，用毕及时收回，外单位借仪器

要凭介绍信，经领导批准方可出借，并及时登记。

五、出借仪器有损坏，学生一般以教育为主，教师以赔

偿为主。

六、年度做好报废报损手续，填写好损坏单，须经学校

领导批准后方可报废。

七、即使与自然任课老师联系，介绍仪器品种，数量等

情况，提高使用率。

八、熟悉各年级使用仪器的存放地点，做到心中有数，

提高使用率。

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体育室管理员职责

一、负责保管、出借和小修体育器具，的体育课、体育

活动提供教学或活动器材。

二、对保管的各种体育器具要登记造册，定橱定位，安

放整齐，每学期末清点一次，并作好记录，根据需要和可能

向教导处提出添置器材的计划。

三、经常检查器材设备，注意安全，如有损坏，能自己

修的尽量自己修，不能自己修的及时报告事务处，督促有关

人员维修好。

四、出借用品作好登记，用毕即收回注销。不循私情，

不随便将体育用品借给校外人员，校外人员也不得在本校锻

炼。外单位借用器材，必须出具单位借条，经分管领导同意

方可出借。

五、做好每天常规工作：

1、早晨上班后，先检查室内各种器具，篮、排、足球

打足气，后检查室外的各种器具。

2、课外活动，坚守体育室，出借各种体育用品。结束

后，全部收回。

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3、负责体育室的清洁卫生工作。

新蕾小学三年发展规划

（2020年9月——2023年9月）

为促进我校新建后教育资源的充分利用，把新蕾小学建

成全市一流学校，使学校的教育教学水平有一个整体提升，

把我校义务教育事业创办成社会满意、人民满意的和谐平安

校园，特制定本规划。

本规划期限为二个阶段：第一阶段：2020年9月一一2022

年9月；第二阶段：2022年9月——2023年9月。

本规划以《中华人民共和国义务教育法》和省、市、县

教育主管部门相关文件为依据。

一、指导思想

以突出“三化”建设为出发点，以促进义务教育均衡发

展，推动各类教育协调发展，努力构建和谐校园为主线，以

追求学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化为

奋斗目标，以提高义务教育教学质量，加强教师队伍建设为

工作重点，努力创建学生满意的教师队伍，家长满意的学校,

社会满意的教育。通过前三年的努力，基本实现花园式、学

园式、乐园式“三园式”学校的总体目标。

34

二、阶段性目标

抓住国家促进教育发展的有利时机，认真搞好新校区的

规划建设和管理制度的建立。重点抓好“三化式”学校的初

期建设。

（一）学校建设标准化（第一阶段：2020年9月一2022

年9月）

1、外部基础设施建设。

（1）给水。学校自行安装自动供水系统，满足了校园

用水需求。

（2）排水。排水在（污水和雨水）系统上进行综合考

虑，全部接入排水主干道网。

（3）供电。校内供电根据用电容量计算和校区的地块

划分，设置变配电房和开关站。

（4）通信。校园通迅工程包括电话、计算机网络等外

接的通信管道和线路，专门设置校园信息管理中心统一负

责。

（5）消防。按规定开辟消防应急通道，便于救火和人

流疏散。一切消防设备配置按安全局要求规范合理。

2、内部设施建设。

我校2300平方米的教学楼已基本实现学校建设标准化,

同时要投入大量资金购置满足教师用的办公桌椅；学生学习

用的标准的课桌椅；足够一个教学班上课用的语音室、微机

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室、多媒体教室、实验室、美术室、舞蹈教室、图书室、阅

览室；能满足全体教师参加的会议室；能够逐年实现内部网

络化管理，充分利用多媒体进行远程教育，达到资源共享的

目标。

3、校园美化、绿化、硬化建设

新校区建成后，将投入部分资金，逐年使美化、绿化、

硬化建设达到如下指标：

(1)美化。

A、建设一批能够反映学校办学特色、办学理念和办学

思想、文化底蕴丰厚、造型别致、做工精美的人文小品和雕

塑。校区的道路和各个功能区要以不同主题命名，体现校园

文化的隐性教育。

B、将学校的围墙、围栏、灯柱、人行地砖、车棚、通

告栏、指示牌、室外音箱、垃圾箱等都视为校园文化的物化

组件，要统一规划、精心设计，力求新颖独特，富于文化韵

味。

C、在校园内餐厅、宿舍、班级、楼道、长廊等活动场

所，分散布置点缀，让每面墙都说话，时时提醒学生规范行

为，严格自律，实现阵地育人的功效。

(2)绿化。

A、绿化为庭院绿化。以装饰性的景观树、花卉、草坪

为主，绿化和绿带为公园式的自由绿化。

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B、在校园内一些道路中种植适合本地自然条件、有当

地特色的树木，形成绿化走廊。

C、为提高校园的绿地率，将所有可能绿化的空地上都

安排绿化，营造绿树参天、碧草如茵、鸟语花香的优美环境,

使校园达到“春有花、夏有阴、秋有果、冬有青”的花园式

效果。

(3)硬化。

有永久性的运动场、操场、球场，有标准化的人行道，

硬化面积达标。

三、学校管理规范化。

(一)遵循教育规律，规范办学行为。

1、全面贯彻教育方针，端正办学指导思想，坚持正确

的办学方向，严格执行教育法规和政策。

2、加强教师德育队伍的建设。对教师进行党和国家的

指导思想、路线、方针教育，培养明辨是非有原则的人。进

行道德法律教育，做高尚的人。培养学生多方面的能力，做

适应社会发展的人。进行挫折教育，做勇于迎接挑战的人。

3、遵守教育法规，遵循教育规律，依法执教，严谨治

校，科学施教，科研兴师，科研兴校。

4、严格遵守作息时间及考勤制度，进一步建章建制。

5、加强后勤管理，办好农村寄宿制、封闭式学校是我

校移址新建后的重大举措，严格执行新型寄宿制学校的各种

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规章制度，使学生招得来、留得住、吃得好、学得轻松愉悦、

玩得开心快乐。

(-)强化教学管理，规范教学行为

1、加强德育队伍建设。重点强化班主任队伍建设，有

效提高班主任老师的理论水平和管理育人水平。使班主任科

学的进行班级管理，尤其是育人管理。

2、要坚持和强化教学工作中心地位，规范教学行为。

认真实施国家和地方课程标准，积极开发和实施校本课程，

要按进度授课，开全课程，上满课时。

3、进一步强化教育教学改革，改进教学手段和方法，

立足课堂，提高教学效益。

(三)加强教师管理，规范教师行为。

1、教师要加强职业道德修养，讲学习，讲正气，敬业

爱生，视学生如子女，视工作为快乐，视质量如生命。

2、加强学校德育工作。组织教师深入进行法规、德育

文件等学习活动。使全体教师主动适应德育新形式，真正成

为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好

氛围。

3、教师在教学中坚持“五不准”：不准接受学生家长

的宴请，不准收受家长礼物、礼金，不准酒后面对学生，不

准找家长办私事，不准在课堂上接打手机。

4、教师要认真做好学困生的转化，扎实有效地搞好家

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访工作，不得歧视、伍罚或变相体罚学生。

5、积极参加教师文化水平业务能力考核，主动承担各

级科研课题，撰写质量较高的教育教学经验论文。

6、严格执行《兴隆山镇中心校教师岗位工作考评》制

度，实行每学期对全体教师进行量化打分，把结果记入教师

业务档案。

（四）规范三级课程。

严格执行国家课程、地方课程、校本课程标准。

1、开全三级课程，上满学时。确保三级课程规范化、

标准化。

2、提高学科德育渗透功能。充分发挥各学科自身的特

点，做到“文道统一”的原则，引导学生树立崇尚科学、追

求真理的科学态度，提高学生识别真善美的能力。

3、根据课时安排，上好各学科领域的综合实践活动课,

充分利用校内外活动扬所，开展多层次实践活动。

4、关于地方课程，主要以综合实践、专题课程为主，

关注不同学科领域的整合，适当开展综合性学习。结合课本

开展各级课程安排要求。

5、关于校本课程。以学校要求、校本教研为载体，按照

校本课程开发的要求，结合我镇移址新建要求，组织编委，

完善校本教材，分为低、中、高三个学段。

6、上好专题教育课。

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四、办学效益优质化（第二阶段：2018年9月一2019

年9月）

1、提高教师整体素质，教师专科学历3总后要达到80%

以上，创造条件，使教师积极参加各级各类培训。

2、德育工作坚持走“三结合”教育之路，促进学生全

面健康发展。师德建设有大幅度的提升，学生的养成教育不

断增强，“传承经典文化、创办生活教育”的办学特色日

益彰显。

3、教学工作进行封闭式管理。小学升初中毕业率验收

工作在农村小学名列前茅。

4、学校入学率达到100%,巩固率达到90%以上，及格

率达到60%以上，辍学率为0o最后实现学生满意、家长满

意、社会满意的“三满意”学校。

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第二部分教师管理

新蕾小学师德师风建设制度

一、师德师风目标责任制度。学校每学期开学与每一

位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责

任落实到每一位教师。

二、师德师风目标责任互助制度。学校挑选师德好、

业务强、思想道德修养高的教师担任帮扶人，实行一帮一。

三、师德师风教育制度。学校利用政治学习、校会、

例会，组织学习有关教育法律法规，以会代训，对教师进行

师德教育。

四、师德师风警示制度。学校为每位教师制作警示牌,

警示牌正面是教师姓名，反面是有关师德方面的警示

五、师德师风督查制度。学校设立师德师风问题举报

箱，公开监督电话，广泛向教职工、学生家长及社会征求对

本校师德师风建设意见。同时实行举报人保护制度，依法保

护举报人的合法权益

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六、师德师风考核制度。坚持由学校考核及学生、教

师、家长评议相结合的方式，对师德师风进行考核，并把教

职工师德考核的结果纳入教师教学年度岗位考核内容，与教

师岗位聘任、晋职晋级、评先评优、活工资分配等切身利益

挂钩

七、师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期放假

前或学期开学前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整

顿教育

八、师德师风问题处理报告制度。发现教职工有严重

违反师德行为的，学校要及时向总校及教育局据实报告，并

立即进行调查处理

九、预防和杜绝教师犯罪制度。加强领导，落实责任,

预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人；加强教师管理，

严格规范教师行为

十、优秀教师表彰制度。学校每学期评选表彰优秀教

师一次，学校认真总结师德师风建设过程中涌现出来的典型

人物和典型事迹，做好宣传。

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新蕾小学师德师风评价制度

师德师风建设是以教学、科研和校园文化建设等活动为

载体的，师德建设应该贯穿于教师教育教学实践活动的始

终，只有把它们有机结合起来，才能协调发展，使制度的要

求、政策的导向转化为教师个体的自觉行为。为此，我们根

据本校实际，建立健全有关规章制度，严格考核，实施监督,

有力促进了我校的师德建设。

一、评价内容：

1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关

法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康

和违背国家法律法规的言论。

2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于

奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与

教育工作无关之事。

3、热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生,

对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

4、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，

43

主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教

辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，

妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表,

行不失师态，树立良好的教师形象。

8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和

谐氛围。

9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持

续发展做出应有的贡献。

二、组织领导与评价方法：

1、考评组由校党政领导、各部门负责人及教职工代表组

成，校长任组长。

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年

来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方

向。

3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。

4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客

观地给出评语。经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出

每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。

三、教职工师德师风评价成绩的作用

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1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教

职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。师德

师风考评不及格者不得聘用。

新蕾小学教师工作常规管理制度

为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，

保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制

定《教师工作常规管理制度》。

一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好

学习记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好

读书笔记。每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写教学

反思等。

二、研讨制度。建立教研、评估、交流制度。教研组每学

期要有教研活动计划、教改课题；教研组积极承担各级教研

课题，每周要有教研活动。教师每学期至少上一次公开课，

主动更新教育观念，改进教学方法。

三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先

请假、无事不请假、小事少请假。

45

四、办公制度。认真执行坐班制度，上班时间上做到“四

准”：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公

期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作

无关或影响他人办公的事。轮流值日，保持办公室的整洁；

相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程

计划组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程计划,

不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课

计划；不得随意增减课程和授课时数；不得搞突击教学提前

结束新课；不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

六、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂

教学要质量。教师上课必须做到“五不”：不上无准备的课,

不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不在上课

时接打手机、听音乐；力求“四多”：多采生直观教学，多

面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探

究、互动学习。

七、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成专心

听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时

参加评课、议课，同授课教师沟通交流。每学期校长、主管

副校长、教导主任听课不少于30节；教研组长、教导干事

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听课不少于20节；教师每人听课不少于15节，新教师听课

不少于20节。

八、备课制度。教师每学期第一周围绕学科课程标准、班

级学生实际和学校教学工作计划，制定本学期所任学科教学

计划，上报教导处备查。提倡教师集体备课，交流教学经验。

教师课前必须精心备课，做到备课标、备教材、备教法、备

学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学

重难点、教学准备、教学过程等，尤其是教学目标和教学过

程的设计要备详实。教学目标设计要体现“知识与能力”、

“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标；教学过

程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和

评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发

展。教案每周一由教研组长签字，每月底交教导处检查一次,

并做好检查记录。

九、作业布置。要精心设计作业，不允许搞题海作业。少

布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作

业。学生作业量要适当，小学生一般一、二年级不留书面的

家庭作业，其他年级的书面作业应控制在一小时以内。毕业

年级学生的各科作业也要适量，最多不超过二小时。教师应

督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成复习、预习、

自习的良好习惯。

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十、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批

改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日

期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业

中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应

要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹

要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应及时批改,

及时反馈，必要时采取面批面改形式。高年级作业批改可把

教师批改与学生互动批改有机结合。

十一、家校联系。班主任和科任教师每学期对每位学生至

少进行一次家访，或同家长亲自面谈一次学生的学习和表

现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电

话，遇到学生旷课或发生突发事件，应及时与家长联系，该

紧急处理的及时处理，该向校领导报告的要及时报告。学生

发生突发事件时不得隐匿不报。教师不得辱骂、贬损、嘲讽

学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对

学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以鼓励为主。

十二、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教

学工作的每个环节都要有明确具体的规范化要求和质量标

准，有检查、指导、评估措施，考评班级的及格率、优秀率

和平均分。建立各班学生考试成绩和各科教师教学成绩分

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析，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价教师的教学

质量。

十三、考核奖惩。教师绩效工资是学校分配中活的部分，

由学校建立岗位绩效工资分配制度，在核定的绩效工资总量

内，按照规范的程序和要求，自主分配，以体现教职工的责

任、成绩和贡献。严格落实教师工作量、教学质量、公开教

学活动、业务培训和教学能力等为主要内容的绩效工资分配

办法，细化量化考核细则，用数据和事实考核教师绩效工资

分配，把“干多干少”和“干好干坏”区别开来，按照考核

结果兑现教师绩效工资奖惩。

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新蕾小学教师考勤制度

为调动我校教师的工作积极性，规范学校内部管理，不

断提高工作效率，提升教育教学质量，现根据我校实际

二、考勤方法：

（一）签到、签退

教师每天两次签到两次签退，签到时间为上，制定考勤

制度如下：

一、考勤对象：全体在职教职工。

课时间（铃响）之前。签退时间为放学时间之后。

（二）请假、续假

1、由于特殊原因不能到岗者，要提前请假；因故不能按

时返岗者，要提前续假。不请假或未续假而不在岗的视为旷

工。

50

2、请假人员应安排好相关工作方可离岗，没有安排好工

作就擅自离岗的等同旷工，有课造成空堂的按旷课处理。

3、上课期间，要求在自己办公室办公备课，没有特殊情

况不要随便外出或在办公室做与教学无关的事情。否则视为

旷工处理。

4、请假要写请假条，写明请假的时间、原因。

5、每位教师一周可以请假半天，不扣费不计为满勤。

（三）奖罚：1、每人请假超出半天后请假一节扣1元。

2、迟到、早退一次扣1元，旷工一节5元，旷

课一节扣10元，教委及上级有关部门查岗时因个人原因造

成的结果个人完全承担责任。

3、全勤的教师得相应的全勤奖。

注明：请假教师如果有极其特殊情况的，经校委会研究

讨论，根据实际情况处理。

（四）其他

1、市教育局、镇教委和学校会议、校内培训、学校组

织的大型活动等，因特殊原因不能参加的，应向校长请假。

未请假而缺席的，一次扣50元。请假允许的按请假处理，

一次扣10元。迟到的每次1元。

2、考务安排由校委会制定后须认真落实考务工作。因个人

私事而不能圆满完成考务工作的，须提前一天请假，且请假

半天扣10元，请假一天扣20元，请假两天的扣50元。

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3、婚假、产假、丧假按照上级规定给予假期（直系关系

的婚假3天，丧假5天，非直系关系的一天）不得超假。超

假未归的，一天扣10元。请假一天扣5元，超假达到15天

的，学校上报教委及组织部。

4、函授学习、考试、因公外出，视为出勤，但应向有关

领导说明情况。未说明情况而空岗的视为旷工，旷工一节扣

5元，旷课一节扣10元。

5、除病假病休和产假外（病假须有县级及以上医院证明

签字，组织部批准，按组织部有关文件执行。）每学期累计

请假超过1个月的，学校上报教委或组织部处理。

6、学校将考勤每月做一次统计，结果每月公示1次。因

迟到早退或旷工旷课扣得钱奖励全勤的教职工。

三、奖惩制度（考勤绩效工资核算办法说明）：根据绩效工

资核算办法奖罚。

四、执行落实

1、本制度由我校全体在岗教师讨论，一旦生效，由校委

会严格执行落实。

2、全体教职工负责监督。

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班主任管理办法

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是

班集体的组织者和指导者，是小学生健康成长的引路人，是

学校德育工作的得力助手，在联系本班科任教师中起着纽带

作用，在沟通学校、家庭和社会的教育中起桥梁作用；又是

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，加强青少年思

想道德建设的主要实施者和管理者。

班主任工作的目标和任务主要是，根据党的教育方针，

遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、

富有团队精神和合作意识的班集体；培养学生的健全人格，

把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学

生的全面发展。认真学习教育法律、法规和政策，学习践

行教育理论，努力提高自身素质；引导学生并共同确定切合

班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制

度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校

53

关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关

注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我

评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形

成。调查研究，全面了解学生，了解社会信息，针对学生特

点和思想实际，有的放矢地开展教育活动，努力使自己的工

作适应学生成长和社会发展的需要。

正面教育，积极疏导，对学生要动之以情，晓之以理，导

之以行，持之以恒，寓教育于各种有益活动中，引导学生进

行自我教育，表扬先进，发挥榜样的作用，要讲究思想教育

的科学性、知识性和趣味性。

热爱学生，尊重学生，严格要求，耐心帮助，一视同仁,

注意发扬民主作风，善于发现和调动学生的积极性，因材施

教，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生，在对全体学生进行全

面教育的同时，注意培养学生良好的个性品质。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气

影响。廉洁从教，以身作则，言传身教，在思想、道德、学

识、行为、仪表等方面都成为学生的表率。

努力做到“全”“细”“勤”“情”“行”“恒”

的六字工作要求，即：

全一一学生工作全面抓，关心学生全面成长。

细——耐心细致，认真观察学生状态，及时调整教育方法。

勤一一腿勤、脑勤、嘴勤。

54

情一一动之以情，晓之以理，严而有格，爱而有度。

行一一行为规范，言传身教，言必信，行必果。

恒一一持之以恒，月月如此，年年如此。

坚持“一日常规”

1、按时到校，做到不