2025年中考物理复习之小题狂练300题（填空题）：声现象（10题）

第1页（共1页）2025年中考物理复习之小题狂练300题（填空题）：声现象（10题）一．填空题（共10小题）1．（2024•十堰二模）《枫桥夜泊》中有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗的意思是：姑苏城外那寂寞清净的寒山寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。客船上的人能够听到的“钟声”，是因为“钟声”通过（选填“空气”或者“水”）传播而来；以行驶的船为参照物，钟是的。2．（2024•杜集区校级二模）“一语未完，只听后院中有笑语声，说：我来迟了，不曾迎接远客！”这是《红楼梦》中王熙凤首次出场的描述。众人根据“笑语声”就知道是王熙凤来了，这是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的。3．（2024•凉州区校级三模）小亮演奏两种自制乐器时，发现声音都是由物体产生的；两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的，不同的响度和；小亮单独演奏乙时出现图丙所示的波形图，是因为发生了改变。（后三空选填“音调”、“响度”或“音色”）4．（2024•龙亭区校级一模）王孙诰编钟，为春秋中期礼乐器，1978年河南省南阳市淅川县下寺楚墓出土，现藏于河南博物院，是国家一级文物。演奏者敲击编钟时，发出的声音是编钟而产生的，演奏者用相同的力敲击大小不同的编钟是为了改变声音的。5．（2024•琅琊区校级二模）如图，某市少儿联欢晚会——《盛世中华》节目表演，同学们别在衣领上的麦克风的作用是改变声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。6．（2024•福建模拟）2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的《我和我的祖国》响彻全场，小号声是由空气柱的产生的，观众能听到小号发出的声音，说明可以传声。7．（2024•吉安县校级模拟）如图是一款名为“小爱”的AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，“小爱”可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递；用户发出“小爱，将音量调低”的指令，目的是改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。8．（2024•南阳二模）如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，该现象说明声音是由于物体的产生的；当高脚酒杯中的水量增加时，（选填“响度”“音调”或“音色”）会降低。9．（2024•船营区校级二模）竹笛是我国传统民族乐器（如图），吹奏竹笛时，竹笛内的空气发声，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以发出不同的声音。10．（2024•海州区校级一模）如图所示，是某同学自制的二胡，声音是由琴弦产生的：底部用可乐罐制成的琴筒贴有薄膜并开有3个音窗，琴筒是用来增加发出声音的；演奏时琴声是通过传到人耳的。

2025年中考物理复习之小题狂练300题（填空题）：声现象（10题）参考答案与试题解析一．填空题（共10小题）1．（2024•十堰二模）《枫桥夜泊》中有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗的意思是：姑苏城外那寂寞清净的寒山寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。客船上的人能够听到的“钟声”，是因为“钟声”通过空气（选填“空气”或者“水”）传播而来；以行驶的船为参照物，钟是运动的。【考点】声音的传播条件；运动和静止的相对性．【专题】声现象；应用能力．【答案】空气；运动。【分析】（1）声音传播需要介质；（2）物体的运动与静止取决于参照物。【解答】解：客船上的人能够听到的“钟声”，是因为“钟声”通过空气传播来的；钟和船空间位置发生了变化，以行驶的船为参照物，钟是运动的。故答案为：空气；运动。【点评】本题考查了声音的传播和物体的运动，属于简单题。2．（2024•杜集区校级二模）“一语未完，只听后院中有笑语声，说：我来迟了，不曾迎接远客！”这是《红楼梦》中王熙凤首次出场的描述。众人根据“笑语声”就知道是王熙凤来了，这是根据声音的音色（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的。【考点】根据音色辨别发声体．【专题】声现象；应用能力．【答案】音色。【分析】音色指声音的特性，由发声体的结构和材料决定的，不同发声体的音色不同，【解答】解：众人根据“笑语声”就知道是王熙凤来了，这是根据声音的音色来判断的。故答案为：音色。【点评】本题考查了音色，属于基础题。3．（2024•凉州区校级三模）小亮演奏两种自制乐器时，发现声音都是由物体振动产生的；两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的音调，不同的响度和音色；小亮单独演奏乙时出现图丙所示的波形图，是因为响度发生了改变。（后三空选填“音调”、“响度”或“音色”）【考点】声音的波形图；声音产生的原因；音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】见试题解答内容【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外响度还与距离发声体的远近有关；音色跟发声体的材料、结构有关。【解答】解：小亮演奏两种自制乐器时，发现声音都是由物体振动产生的；如图甲、乙所示，两图的振动频率相同，两种乐器发出的声音具有相同的音调，振幅和波形不同，所以响度和音色不同；乙、丙两图的振幅不同，所以响度不同。故答案为：振动；音调；音色；响度。【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，以及音色的辨别，解题的关键是能够从波形图上看懂频率、振幅和音色。4．（2024•龙亭区校级一模）王孙诰编钟，为春秋中期礼乐器，1978年河南省南阳市淅川县下寺楚墓出土，现藏于河南博物院，是国家一级文物。演奏者敲击编钟时，发出的声音是编钟振动而产生的，演奏者用相同的力敲击大小不同的编钟是为了改变声音的音调。【考点】音调与频率的关系；声音产生的原因．【专题】声现象；理解能力．【答案】振动；音调。【分析】声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢即频率有关，物体振动越快，频率越快，音调就越高。【解答】解：敲击编钟时，编钟由于振动发出悦耳的声音。编钟由一套大小不同的钟组成，质量大、体积大的难振动，频率小，音调低，相反，质量小、体积小的容易振动，频率大，音调高，故用相同的力敲打大小不同的编钟时，编钟发出声音的音调不同。故答案为：振动；音调。【点评】本题通过“编钟”考查声音的产生、特性，难度不大。5．（2024•琅琊区校级二模）如图，某市少儿联欢晚会——《盛世中华》节目表演，同学们别在衣领上的麦克风的作用是改变声音的响度（选填“响度”“音调”或“音色”）。【考点】响度．【专题】声现象；应用能力．【答案】响度。【分析】声音的大小叫响度，响度与振幅和距离发声体的远近有关。【解答】解：麦克风可以将声音放大，改变了声音的响度。故答案为：响度。【点评】本题考查的是响度；知道麦克风可以将声音放大。6．（2024•福建模拟）2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的《我和我的祖国》响彻全场，小号声是由空气柱的振动产生的，观众能听到小号发出的声音，说明空气可以传声。【考点】声音的传播条件；声音产生的原因．【专题】声现象；理解能力．【答案】见试题解答内容【分析】一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质。【解答】解：声音是由物体的振动产生的，所以小号声是由空气柱的振动产生的。观众能听到小号发出的声音是由空气传播的。故答案为：振动；空气。【点评】此题考查了声音的产生、传播条件的认识，属于基础知识。7．（2024•吉安县校级模拟）如图是一款名为“小爱”的AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，“小爱”可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息；用户发出“小爱，将音量调低”的指令，目的是改变声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【考点】声与信息；响度．【专题】声现象；理解能力．【答案】信息；响度。【分析】（1）声可以传递信息，声可以传递能量；（2）声音的大小叫响度，影响因素是振幅和距离发声体的远近。【解答】解：“小爱”可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息；用户发出“小爱，将声音调低”的指令，目的是改变声音的大小，即改变声音的响度。故答案为：信息；响度。【点评】此题考查了声的利用、声音的特性，属基础题目。8．（2024•南阳二模）如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，该现象说明声音是由于物体的振动产生的；当高脚酒杯中的水量增加时，音调（选填“响度”“音调”或“音色”）会降低。【考点】音调与频率的关系；声音产生的原因．【专题】声现象；应用能力．【答案】振动；音调。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。【解答】解：手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使杯子产生振动，同时使其发出声音，该现象说明声音是由于物体的振动产生的；当高脚酒杯中的水量增加时，杯子振动的频率变低，发出的声音的音调会降低。故答案为：振动；音调。【点评】本题考查了声音的产生和声音的特性，属于基础题。9．（2024•船营区校级二模）竹笛是我国传统民族乐器（如图），吹奏竹笛时，竹笛内的空气振动发声，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以发出音调不同的声音。【考点】音调与频率的关系；声音产生的原因．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】振动；音调。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的。【解答】解：吹奏竹笛时，竹笛内的空气振动发声。用手指按住不同的孔吹笛子，则振动的空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同。故主要是改变了声音的音调。故答案为：振动；音调。【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，难度不大。10．（2024•海州区校级一模）如图所示，是某同学自制的二胡，声音是由琴弦振动产生的：底部用可乐罐制成的琴筒贴有薄膜并开有3个音窗，琴筒是用来增加发出声音的响度；演奏时琴声是通过空气传到人耳的。【考点】响度；声音产生的原因；声音的传播条件．【专题】声现象；理解能力．【答案】振动；响度；空气。【分析】（1）声音产生的原因是由物体的振动产生的；（2）乐音有三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（3）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能够传播声音。【解答】解：物体振动发声，二胡发出的声音是琴弦振动产生的。琴筒与二胡的琴弦发生共振，增大声音的大小，使我们听起来声音会更大，所以琴筒是用来增加发出声音的响度的。声音的传播需要介质，声音传播的介质有固体、液体和气体，演奏时琴声是通过空气传到人的耳朵里的。故答案为：振动；响度；空气。【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，知道频率影响音调，振幅影响响度，材料和结构影响音色是解题的关键。

考点卡片1．运动和静止的相对性【知识点认识】1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。【命题方向】所选参照物与运动状态之间的关系．例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（）A.都是运动的B.都是静止的C.运动、静止D.静止、运动分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变化，甲同学是静止的；以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。故选：D。点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。【解题方法点拨】运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。2．声音产生的原因【知识点的认识】（1）声音产生的原因是由物体的振动产生的。（2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。【命题方向】声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等。例：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（）A.由物体振动产生B.可以通过气体传播C.不能在真空中传播D.响度越大，声速越大分析：声音是物体的振动产生的。解析：解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动产生的。故选：A。点评：本题考查了声音的产生，属于基础题。【解题方法点拨】关于发声与振动的关系理解：①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到．不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；②一切振动都发声，但声不一定被人们听到．振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到．3．声音的传播条件【知识点的认识】（1）声音靠介质传播．能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．（2）真空不能传声．真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．【命题方向】考查声音的传播条件，常以概念为主；例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（）A.小球被弹开，且听到音叉的声音B.小球未被弹开，听不到音叉的声音C.小球被弹开，但听不到音叉的声音D.小球被弹开，仍听到音叉的声音分析：声音是由物体振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。【解题方法点拨】（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．（2）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．4．音调与频率的关系【知识点的认识】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。【命题方向】以实际现象为背景，用声音的高低以及振动的次数来判断音调，常以选择题和填空题出现。例：货车长时间行驶后，司机有时会用铁棍敲击车轮，凭借声音判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为空气充足时振动频率较大，则声音的（）A.响度较大B.音调较高C.响度较小D.音调较低分析：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。解析：解：当拿根铁棍敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；故选：B。点评：此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。5．响度【知识点的认识】声音的强弱叫作响度。【命题方向】考查声音响度的认识。例：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D.频率分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。解析：解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人。故选：C。点评：此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．6．响度与振幅、距离发声体的关系【知识点的认识】（1）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离（2）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越少。（3）响度与距离发声体的远近的关系：距离发声体越远，声音越分散，听到的声音响度越小；距离发声体越近，听到的声音响度越大。【命题方向】考查以实际现象为背景，用声音的振幅以及距离发声体的远近来判断响度，常以选择题和填空题出现。例：2023年杭州亚运会开幕式上，演员们以水为礼，击鼓迎宾。演员用力击打鼓面，是为了增大鼓声的响度（填“音调”、“响度”或“音色”）。分析：响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。解析：解：演员用更大的力击打鼓面，鼓面的振幅变大，则响度变大。故答案为：响度。点评：此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．7．根据音色辨别发声体【知识点的认识】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．例：天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.振幅分析：音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。解析：解：人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的音色不同，故ABD错误，C正确。故选：C。点评：本题考查了音色，比较简单。【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．8．声音的波形图【知识点的认识】波形图的主要参数：频率：频率决定了音调的高低。波形图中的波峰和波谷之间的距离反映了频率。波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。波形：波形反映了音色的特点。不同的波形代表不同的音色【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：学校物理兴趣小组的成员，利用录音软件收集到了生活中各种不同的声音。如图所示，甲、乙、丙、丁四种声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下列说法中正确的是（）A.甲声音在空气中传播速度最慢B.乙声音的响度最大C.乙、丙两种声音的音调相同D.丙、丁声音的音色相同分析：（1）声音的传播速度与音调、响度、音色无关，在温度相同、介质相同时，声音的传播速度是相同的；（2）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、品质有关。相同时