云南省昆明市2024年七年级上学期语文期末模拟试卷6套【附参考答案】

一、积累与运用（16）

七年级上学期语文期末试卷一千两百多年前，一场漫天大雪莅（wèi）临湖南永州。一位在江边垂钓的渔翁写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗句。他便是“唐宋八大家”之一的柳宗元。li”30在之前柳宗可谓 雪， ”暴风所这份独没有柳元，反，在孤里 不何不就要真活去并现价值。团火在给柳宗的时，点亮其他的心灯苏坡就是中一。一百多年后，苏轼被贬，他身边常携带柳宗元的诗集。他接过了柳宗元点燃的一团火他学会了宠辱不惊，坦（tǎn）然面对成败；学会了如何排解忧伤，摆脱外物之累。中注不正的一是（ ）A．（wèi） B．（mì） （lài） D．（tǎn）中加词语错别的一是（ ）A．发苍苍 B．纷扬扬 毁 D．尉中横上应入的语，恰当一项（ ）A．粹得扬扬掺和追求 洁春得意夹杂寻求C．粹得扬扬夹杂追求 洁春得意掺和寻求文中线句病因分析正确一项（ ）A．义重复 式杂C．分残缺 联词配不当下句子序正的一是（ ）记少年看电剧《游记，那时的我觉神的，观音萨手的玉瓶。 4A级景区。①则需要人们艰苦的努力②柳枝轻洒几点水③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活④而让荒山重披绿色⑤这是神话的力量A．③⑤②①④ B．②③⑤④① C．②⑤①③④ D．③②④⑤① （）空一排云， （禹锡秋·其）眉山半轮， （白《眉山歌） （）（）“ ， ”。商隐夜雨北》的， 两，描了诗想象家与亲团聚场景。二、综合性学习（7-11题，共12分）七（1）班开展以“走进名家美文，学习诗意化的语言”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下面小题。生活中常用的语言《雨的四季》表述语言我的发现雨说下就下，雨点还很大。选择与主体景物相关的事物来进行“。秋天下雨少。这时候，雨不大出门。南方冬季不常下雨。了。——……菊花——生命力蓬勃：暗示着“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情后坚强、乐观的精神状态；象征母亲的期望；厄运下要活得坚忍，活出尊严，活出生命的美丽。菊花是“我”怀念母亲时的寄托。杨花落尽子规啼花 “”。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。“”动物A.猴——孙悟空B.熊——黑风怪清一幅苏轼的作。依解说进行断，轼的品是（ ）解说词：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。A． B．C． D．三、阅读（12-2432）阅读下面这首元曲，完成下面小题。

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首曲赏有误一项（ ）“”“”””昏”D．整首元曲以景托情，寓情于景，在景与情的交融中使主观情绪与客观环境达到了统一。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自蒲松龄《狼》）【乙】⑤金宁有存理！逡巡⑧至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之。（节选自蒲松龄《义犬》）i：t下句子加点的意。意甚暇： 乃前狼假．寐： 则养黑犬之从 犬奔．去 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。②行人如蚁，遗金宁有存理！三点半的绿王宏亮“”③“”““”“”④“”“”⑦“”“”（选自《思维与智慧》2023年第7期，有删改）”小路李维洋①那时，小路是村子通往外界的唯一路径。下田、打场、放牧、上学、赶集……哪一样，都没法绕过小路。④”高大起来了。⑦微风绵如轻丝，漫无边际地吹着，吹得哪儿都是家乡的味道，也不由得吹散了我心中那丝丝缕缕的焦躁。⑧风景小路独好！⑩原来看似寂静的乡野，竟还有这般别样的热闹与繁华！（选自《散文选刊·下半月》2023年第7期，有删改）”。①（）（）⑥”？四、写作（40分）0题目二：▲，陪伴我成长0字，书写工整，字迹清楚。（1）A（2）D（3）B（4）D【答案】B（1）（1）（2）象征离散、漂泊无定；是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感，寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。（1）略（2）示例B【答案】【答案】B【答案】8．B”【答案】10．从容、悠闲；睡觉；跟随；离开①【答案】14．“重重”和“悬起来”写出了“我”此时心情的沉重及对母亲手术情况的深切担忧。我①“”我”②新疆杨作为文章的线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；③标题新颖别致，激发读者的阅读兴趣。“”我”【答案】略七年级上学期语文期末试卷一、语文知识积累（共16分）① u……“”③阅文学品也能 我的情大纷飞谢安家的人雅让植的牧人． ④同学们，让我们张开翅膀，徜徉在文学的殿堂中，尽情高歌吧！是 A．粗徊（pái）C．狭待（nuè）是 A．不胜收 B．笑 出忘外 D．慨是 A．聚不而遇陶冶热忱 练不而遇陶醉热情C．聚殊同归陶醉热忱 练殊同归陶冶热情是 A下填入线的子，序最当一是（ ）语能力提高靠多多写长期累，能速速决。 ， 。 ， ， ，读多并难，办是养习惯使之为乐。①另一方面，写不只随着思路走，还是整理思路的过程，必须常写，内容才可以精粹，更有条理。②多读作用的初步是熟悉各种表达框架，因而笔能达意。③当然，读而不写，读多了自然会写的事是没有的。④一方面，由读来的熟悉，必须通过自己的笔才能明朗、巩固，成为熟练。⑤多读也能吸收前人的思想，学习前人的写作思路。A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．②⑤③④① D．③④①②⑤发清向三， （白《眉山歌） （）古高簇此， （嗣同潼） （）王次固山中“ 采“以景传景之”的法写了平开阔大江流、平浪的景。光阴金，金难寸光。正孔子说：“ ， ”，光易，我们应当珍惜时间，勉励学习！二、综合性学习（共12分）【材料一】2020年、2021年各类出版物成年国民人均阅读量统计【材料二】2021年我国成年国民听书介质统计2022359院总理李克强向大会作《政府工作报告》，在谈到2022年政府工作任务时指出，要深入推进全民阅读。人物资料卡姓名 孙空勇于抗争、积极乐观、正义凛然、争个性强好胜猴哥猴哥\你真了不得\五行大山压不住你\蹦出个孙行者\猴哥猴哥\你真太难得\紧箍咒再念\没改变老孙的本色\拔一根毫毛\吹出猴万个\眨一眨眼皮\能把鬼识资料破\翻个跟斗\十万八千里\抖一抖威风\山崩地也裂\……（选自动画片《西游记》片头曲《猴哥》）备选回目

①第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿②第十四回心猿归正六贼无踪③第二十三回三藏不忘本四圣试禅心④⑤记片头《猴》来绍孙空，你帮们在选回中选和歌词涉及的情相对的回。可选 （填写号，多选。对这幅法作，赏正确一项（ ）A．书，头燕，古厚重。 然。C．书，下勾，聚开合。 明。三、阅读（共32分）阅读曹操的《观沧海》，完成问题。观沧海曹操阅读下面的文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】①②”也。（节选自孔臧《诫子书》）【注释】①溜：指山崖上流下的水。②弊：毁坏。③百行：多种多样的品行。才 精 性 行 ①年与时驰，意与日去。②然而能以微脆之形陷坚钢之体，岂非积渐之致乎？① 重要；从文画浪线句子难看【甲文更调学习须，【乙文则调学要③ ；外【】文告诫我不仅通过习掌知识学以用才值得扬的子是：④ （秋颂①秋天的美，美在一分清澈。②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。③代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。④当叶子逐步萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何装点的洒脱与不在意尘俗富贵的孤傲。⑥⑦——傲”“闲逸”“”与“”⑪也有某些人，具有这份秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内涵，他具有全部，却并不想具有任何东西。那是由极深的认知与感悟所构成的一种透澈与洒脱。——秋。小新和笙笙准备以《秋颂》作为朗诵比赛的篇目，请你帮助他们完成朗诵设计。图景物 特点片

图景物 特点片图 枫林 ① 一

图② 二

图秋风 五图秋院 幽寂三

图秋水 明澈六““”””阅读下面文章，完成问题。我的老爹包丽芳①我的父亲是位中医，一般病人到了他面前，经过望闻问切几个程序下来，病情基本八九不离十了，刷刷刷写下一串中药名，“去抓三副药，每天一副，三天后再来调药。”这是父亲常对病人说的话。②2080③才12岁的我，每周上学都得骑车倒船两次才能到校，父母不担心我的安全是假的。可又能怎样呢？“”“””⑥“”“”“”“”说完一溜烟跑了，对身后的父亲挥了挥手。“唉！”身后传来一声叹息。⑨回首往事，父亲无声的爱，在浑然不觉中融入我的骨血。而今，我有能力报答父亲了，他却遥在天边。想起父亲，唯有托云捎话：老爹，您在那边要好好的。“”

（选自《羊城晚报》2023年6月1日，有删改）“””“”四、作文（共40分）写作新生聊天室新生聊天室小新：笙笙，进入初中以后，一定有很多新鲜的人、事、景、物围绕着你，你最感兴趣的是什么？笙笙：这个话题一句两句说不清楚，我得把它写成作文：“▲，点亮了我的初中生活。”那你呢，感觉怎么样？小新：我倒是觉得自己成长了，懂事了，当然还是那么有个性。我向新朋友介绍自己的时候说“我就是我，不一样的烟火”。笙笙：呵呵……请从以下两个题目中，任选一篇写成作文。题一：▲，点亮了我的初中生活。题二：我就是我，不一样的烟火。④600字。（1）D（2）C（3）A（4）B【答案】C（1）202020212021②【答案】【答案】B【答案】8．画中未能表现出“树木丛生，百草丰茂”的生机勃勃的秋景，缺少一种苍茫但不低沉的意境。9．画线两句运用夸张的修辞，大胆的想象和联想，描绘出了大海吞吐日月，包容万物的雄浑气势，也暗示了诗人此时踌躇满志，想要建功立业的雄心壮志。【答案】10．①增长；②放纵懈怠；③修养；④因此，所以①②但是它们却能以自己蠃弱之体，超过坚硬的木石，这不就是因为逐渐累积所造成的结果吗？【答案】13．①飒爽、秀逸、洒脱、孤傲；②落日；③闲云；④不加装饰、纯净、爽利、清澈”“……便是……”乐昂扬热烈，更能体现排比句的特点。示例二：同意笙笙的观点。这句话写明要正视客观规律，坦然面对生死悲欢，传达出作者对秋的洒脱和不加修饰的羡慕和赞美，配乐平和舒缓，更能体现出文本的韵味。【答案】16．①父亲送我红烧肉；②父亲送我鸡腿；③父亲送我药丸。”“喊”“”“递”“”“”“”③【答案】略七年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（共16分）万物皆始于大地，大地有母亲的属性。通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。（ī、时在大上变出春秋冬岁月大地演绎悲欢合，地上故事人而切。你独在湖边坐时清的阳在的身看冬季 的底你道有缥缈雾气有那 的光你就一能找生命力量这便勇敢的 在地上巡，大地一处花、根、长。ē脚ì你生命的根系在何处，告诉你心灵的归宿（xiù）在何处。是 A．荫（yīn） 忱（zhēn）C．冀（yì） 宿（xiù）是 A．团锦簇 B．不甚收 然开朗 D．定有力是 当独自湖边下时清晨阳光 在的身，看冬季 ，知道有那缈的气，有那 的光，就一能找生命力量这便勇敢的 。A．晒干枯和煦气质 洒干涸和平气质C．晒干枯和平气概 洒干涸和煦气概是 A．通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。B．无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。C．正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。D．只要人在大地上，就不会迷失方向。下句子排序最恰的一是（ ）④无论是处于哪种情绪，她都是那样的吸引人。⑤秋，她成熟稳重，高贵美丽；冬，她冰清玉洁，宁静典雅。A．①③⑤④② B．①④③⑤② C．②③⑤①④ D．②①③⑤④①僵孤村自哀（游《一月日风大作）② （）③ （•）④杨落尽规啼（白《王昌左迁标遥此寄）诫书中诸亮教儿子心恬才能确志向达远大标的子是”。⑥初的滇游在宽的湖上游这画面我们次固山中的”。二、综合性学习（共12分）2024129“”“”我选 “温馨回忆”一栏，龙龙则认为应该放在“理性批判”一栏。请结合阅读《朝花夕拾》的心得谈谈你的看法。”。“”““”””东”“”“”“”。（节选自《西游记》第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）……八戒””””“”（节选自《西游记》第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先）鲜明丰满体。悟空急躁骜，忠诚二；僧虽弱无能但A ；八戒好吃做，但B ；和尚缺乏主见但任任怨不愧鲁迅评“神皆有情，魅亦世故。龙同学算在节写幅隶对联请帮挑选幅隶作品参考（ ）A． B．C． D．三、阅读（共32分）阅读下面的古诗，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。是 “观”。“”“”之感。阅读下面文言文，完成问题。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】④⑤

（节选自《梁书•范缜传》）á：jē：⑤乎 乎 者 之 ①温故而知新，可以为师矣。②闻沛国刘濠聚众进说，始往从之。【】文向我介绍以学乐、善而、A 、B 等习方和学态度（。天香云外飘丁立梅①校园里植了桂花树，不葱都，亦不高大，姿色平平得很，平常日子里，人都不以为意。然而一进入秋天，树下便常有女孩子围着打转——她们在寻花呢。②我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，它若盛开，定会追了你纠缠不休。”“”⑤它的香，是停息在一片草叶上的；它的甜，是逗留在一扇门扉上的。碰一碰，那香便会逃走。那甜便会掉落。””⑨何止是一个秋天？它会染香一颗青春的心，连同青春的记忆。阅读这篇文章后，你一定会有一些阅读感悟，请帮助小盘同学完成“阅读记录卡”。阅读记录卡阅读方法

摘抄概括关注修辞手法

那香，那甜，突然如巨浪般汹涌起来，奔腾① 起来，一浪一浪涌过来，把鼻子填满。关注段落作用

我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，② 它若盛开，定会追了你纠缠不休。关注记叙顺序

③运了 的叙顺序使章内更富充实。（——创业⑤等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着”⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。“”⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。语文课上，七年级一班的师生围绕这篇文章展开讨论，请你参与学习讨论。老师：这篇文章缺一个标题，请大家为这篇文章取一个恰当的标题。小盘：我认为这篇文章的题目取《父亲的白发》比较好。龙龙：我觉得《父亲头上的雪》这个题目更好。我我同意a 的点，为b 龙龙：这篇文章回忆了“我”和父亲的故事，以下是我对文章内容的梳理。雪找医生——c 回家拍落雪小盘：龙龙，你从父亲的角度梳理“我”和父亲的故事，这样就比较清晰明了。老师：结合文章内容说一说，你读出了一个怎样的父亲？ 老师：从描写的角度来看，第⑤段画线的句子可以删去吗？为什么？龙龙：可以删去，我觉得没有影响。 小盘：结尾这句：“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。”我有些不理解，你能结合文章内容给我讲讲吗？ 四、写作（共40分）题目一：一堂▲的课500字，书写工整，字迹清楚。题目二：这个冬天不太冷0写工整，字迹清楚。（1）A（2）B（3）D（4）D【答案】D【答案】（1）“”“2024”和“”和”类“”““我”“”和””【答案】A.B.【答案】【答案】B【答案】9．D“”何当（。【答案】11．①同“悦”，愉快；②竭尽自己的心力；③喜欢、爱好；④对……感到惊奇②听说沛国学者刘瓛聚众讲学，就前往跟随刘瓛学习。①“我”插叙ad“””e我”“”f我”g“”“”“我”【答案】略七年级上学期语文期末检测试卷一、语言的积累与运用。（共16分）文字，能帮我们留住逝去的时光，留住那些让人难以忘怀的记忆。每人的命中总些难忘怀地方值得恋的和事鲁笔“ 碧的菜畦（qí)光的石栏高的皂树紫的桑鸣在树里长吟肥的黄蜂 在菜上轻捷叫天（云）忽从草直 向霄里了”的草园他的园，岁时他依不的同它别走了三书屋遇了和方正质的镜吾生海·凯勒远不忘记1887年的3月3（kǎi）“我（chéng）戒的(qiǎn)”我”他之所被历铭记原因是因绽放独特生命彩。们能阅读感受文字力量。同时阅要有适的法甲 如们西记这的长古典说适合精读”和“跳读并。（1）文中注音不正确的一项是（）A．菜畦（qí）B．感慨（kǎi）C．惩（chéng）戒D．畏罪潜(qiǎn)逃中加词语错别的一是（ ）别 然不同 C．学 D．粹横线依次入词，最当的项是（ ）碧的菜，光的石栏，大的荚树紫红桑椹在树里长，肥的黄蜂 在花上轻捷叫天（云）忽从草直 了。必说也必说伏窜 B．必说更必说趴飞必说更必说伏飞 D．必说也必说趴窜文段划线子病的分，正的一是（ ）义重复 式杂糅 C．配不当 D．分残缺列四句子入划线甲，排最恰的一是（ ）①精读就是细读、静思与鉴赏。②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。A．②①④③ B．③④①② C．③①②④ D．②④①③花落子规， （白《王昌左迁标遥此）淡泊以明， （葛亮诫子） （） ）《论中现兴是最的老的句是。“ ， 。”二、综合性学习（共12分）学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下活动，根据要求，完成各题。传委准备绕“交之道”制一期报，你仿示例再帮他设两个目。栏一：交友句栏二： （）画在代做子好啊！” 画B：“给去背！A B 由。中书法史悠人荟萃历上曾现出大批人墨其若书法家东著 书家卫人当一席地。你欣卫夫的书作品笔阵图，完成面的务。这书法品的体是 ，种字的主特点为 （选项行流水舒展型，密得。 B.字端正笔画直，美圆。笔古朴蚕头尾，波三。 D.笔苍劲龙飞舞，气呵。三、阅读（共32分）阅读下面这首元曲，完成各题。

天净沙·秋思

（卫夫人《笔阵图》）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。列各分析的项是（ ）“”“”D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。”其一》中阅读下面的文言文，完成各题。甲“”“”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“”乙“或①②③”“④”‘⑤志”⑦⑧。（）①②⑦益：更加。⑧还走：转身就跑开。学习之 温而知．王不．①学而不思则罔，思而不学则殆。②凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？《太丘友期》中方如要从文中一句送给亲的人，认为恰当一句是“ ”——“”？请结合乙文内容说说，王生的做法错在哪里。阅读下面文章，完成各题。落在童年的雨李零①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——③④“啪啪⑥⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。⑧“”“”⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。（选自《散文选刊》，有删改）⑥”拐杖徐虹②75岁之前，”“妈”③这是真的，我没有说谎。④60……⑤“”……烂，犹如一颗响当当的钢豌豆。⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。”⑦8480岁以地，个个奶奶、大妈地甜甜地叫着。母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在皱着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！””“”…………⑩⑪窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越来越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！① →回母亲轻时精力沛，及对的喜→② →回母亲80岁前的力岁后住时的朗→③ →回想母亲对子女的教育与苦心，希望以后成为母亲的“拐杖”17．请根据括号里的要求，赏析文中画波浪线的句子。（）②苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂，犹如一颗响当当的钢豌豆。（从修辞角度分析）③四、写作（40分）题一：见 题二：年级我多一份 ▲ 600答案（1）D（2）C（3）A（4）B（5）A（1）（1）（2）小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，应该是志同道合的，共同进步的，以后我们要尽量多交益友，好吗？)（范爱农)、父亲的邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。【答案】略【答案】B【答案】7．C8．“””【答案】9．按时；新的理解与体会；同“悦”，愉快；生气，恼怒②凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”【答案】13“我”10“跟”踩我”()【答案】16“我”我”“”②我”我”“”【答案】略一、积累与运用（16）

七年级上学期语文期末考试试卷“运”。的（jīn）（）A．载（zài）B．冠（guàn）C．忱（chéng）D．筋（jīn）中加词语错别的一是（ ）A．技 B．显 刻 D．砰直跳中横上应入的语，恰当一项（ ）A．遇无论都受无愧 逅无都当无愧C．遇不仅而且受无愧 逅不而且之无愧文中线句病因分析正确一项（ ）A．合逻辑 B．意重复 配不当 D．式杂糅下句子序，恰当一项（ ）①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。②山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。④最妙的是下点儿小雪呀。⑤山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。A．①⑤②③④ B．④①②⑤③ C．①②⑤③④ D．④①⑤②③何澹， （操《沧） （）寄愁与明， （白《王昌左迁标遥此） （·）《北固下》既写又点了时的句是“ ， ”《论语十二》中述兴对学的重性的子“ ， 。二、综合性学习（共12分）20231“”①②阅读策略阅读任务关注主要人物他从日本回来，对现实社会非常失望，生活凄苦，醉酒掉进水里死去。“”是 （名。关注重点事件②我望着看五会，是父却让背诵》后才去。关注人物情感③”我对长妈妈的感激之情。一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。那怪一个旋风，奔上岸来，径抢唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。“那”是 游记，你给说中“那”作简介。6．仔观察面的法作，从挑选个不的汉，用楷简书写田字内。7．对面这书法品赏正确一项（ A．幅作属于书，体宽，左舒展。B．幅作属于书，体方，笔工整。C．幅作属于书，势流，潇飘逸。三、阅读（共32分）阅读下面这首诗，完成各题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。列对首诗理解不正的一是（ ）““雨“雨”阅读下面文言文，完成各题。【甲】“””子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】””子②””内”è

（节选自《仲尼子弟列传》）． ． ①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。②内省不疚，夫何忧何惧！仁”仁”植树的牧羊人让·乔诺①从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！③1910⑤从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。⑥1945687⑦1913的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。（节选自《植树的牧羊人》，有删改）我””……（）“”的方式对他（她）进行颂扬。阅读下面文章，完成各题。风中的白杨树简媜①在你挥汗躲避艳阳的时候，一夜之间，一小片秋天来了。②--⑦一个有阳光的秋日，我们驱车上山。才过国家公园入口处，四处分布的黄金色块吸住游人眼光。⑪在美面前，任何人都无话可说，唯有一步步朝圣。⑬“美啊美！永远永远，不要遗弃我！”⑭风中的白杨吐露黄金语句，落叶随风而飘。我捡了几片金叶放入口袋，当作他刚写了一首短诗赠答。

（选自《我与生命悄悄对谈》，有删改）秋初至凉意以察觉→夏未尽友人议看杨美的礼，之话别18．合语，分加点的表效果。””50字。四、作文（40分）……请以“慢下来”为题，写一篇文章。……请以别的”为，写篇文。 须题目充完；立自定文体选（歌除于0。（1）C（2）D（3）B（4）B【答案】D（1）（2）示例：小王，你这个观点是不对的。从眼前来看，读课外书肯定对学习成绩有帮助，读题能力、组合答案的能力都可以通过阅读提升。此外，读课外书还可以开阔眼界。所以，一起来参加咱们的活动吧！（1）①②（2）①②③④⑤【答案】略【答案】B【答案】8．B9．杜甫笔下“好雨知时节”将雨拟人化，借雨表达了诗人对春雨适时而下的喜悦和赞美之情；李商隐笔下“巴山夜雨涨秋池”通过秋夜雨景抒写客愁旅况，渲染了孤独凄凉的氛围，流露出羁旅之愁与不得归之苦。【答案】10．迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；改变；恐惧；这）学”“思学与“”仁仁不急不躁，言行一致。我”通过我”③“””4020081800“【答案】17．树群变黄，秋日定居；驱车观白杨，被白杨之美震撼①③在美面前，我们的心会被美充满，感受到一场美的洗礼，所以任何时候都要有发现美的心灵。【答案】略一、语文知识积累（16

七年级上学期语文期末试卷“”．（wò）“”类的发展……（）（ā） （wò） C．（hún） D．（páo）文加点语有别字一项（ ）旷神怡 不急待 C．沟万壑 D．奈文中线上次填的词，最当