初中化学《我们周围的空气》课件

我们周围的空气空气是生命之源，我们每天都呼吸着它。空气是一种无色、无味、无形的混合气体，它由多种气体组成，其中氮气约占78%，氧气约占21%。课程目标了解空气组成掌握空气中主要成分的名称、性质及用途。认识空气污染了解常见的空气污染源、危害及防治措施。培养环保意识学习如何保护空气，为建设美好家园贡献力量。空气概述无色无味空气是无色无味的气体，我们看不见也摸不着，但它无处不在。混合物空气并非单一物质，而是由多种气体混合而成。重要的资源空气是生命必需品，我们离不开它。空气的组成主要成分空气主要由氮气和氧气组成，约占总体积的99%。氮气氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，它是一种无色无味的气体，不溶于水。氧气氧气约占空气体积的21%，是生命呼吸所必需的气体，它是一种无色无味的气体，微溶于水。其他成分除了氮气和氧气，空气中还含有少量二氧化碳、稀有气体和水蒸气等。氧气的性质11.无色无味氧气在常温常压下是无色无味的气体，没有气味。22.难溶于水氧气在水中的溶解度很低，只有少量氧气能溶解在水中。33.支持燃烧氧气是支持燃烧的重要物质，大多数物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。44.液态氧当氧气被冷却到-183℃时会变成淡蓝色液体，具有强烈的磁性。氮气的性质无色无味氮气是无色无味的，我们无法用感官直接感知它。化学性质稳定氮气分子结构稳定，不易与其他物质发生反应。沸点低氮气的沸点很低，在常温常压下为气体。重要作用氮气是植物生长所必需的营养元素，也是生物体蛋白和核酸的重要组成部分。二氧化碳的性质1无色无味二氧化碳是一种无色无味的气体，通常情况下我们无法直接感知它。2密度大于空气二氧化碳的密度大于空气，所以二氧化碳会沉积在低处。3不燃烧也不支持燃烧二氧化碳本身不会燃烧，并且也不能助燃。4能溶于水二氧化碳能溶于水，形成碳酸，所以一些碳酸饮料中含有二氧化碳。空气中的微量成分稀有气体空气中含有氦气、氖气、氩气等稀有气体，它们化学性质稳定，不易与其他物质反应。二氧化硫二氧化硫是空气污染物之一，它会导致酸雨的形成，对环境造成危害。臭氧臭氧在高空形成臭氧层，保护地球免受紫外线的伤害，但地面上的臭氧会导致呼吸系统疾病。粉尘空气中存在各种粉尘，包括来自工业生产、交通运输和自然风沙等，对人体健康有害。空气污染的种类大气污染主要指空气中悬浮颗粒物、有害气体、噪声等对人体健康和生态环境造成危害的污染。水污染主要指水体中含有有害物质，导致水质恶化，影响人体健康和生物生存的污染。土壤污染主要指土壤中含有有害物质，导致土壤肥力下降，影响植物生长，甚至对人体健康造成危害的污染。噪声污染指超过一定强度的噪声对人体健康和生活环境造成危害的污染。酸雨的形成和危害酸雨是指pH值小于5.6的雨水，主要由大气中的二氧化硫和氮氧化物等酸性气体溶解形成。1环境污染污染土壤、水体，破坏生态系统2腐蚀建筑加速金属、石材等建筑材料的腐蚀3危害健康影响呼吸系统、皮肤等，增加患病风险温室效应的原因和影响温室效应是指大气层中某些气体，例如二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等，对地球表面辐射的热量产生阻挡作用，导致地球表面温度升高的现象。1极端天气频繁的暴雨、干旱、热浪、飓风等。2海平面上升冰川融化导致海平面上升，威胁沿海地区。3生物多样性减少气候变化导致许多物种灭绝，影响生态平衡。4农业减产极端天气影响农业生产，造成粮食短缺。温室效应的主要原因是人类活动排放的大量温室气体，例如燃烧化石燃料、砍伐森林等。温室效应会导致全球变暖，并引发一系列环境问题，对人类社会和生态系统造成严重影响。臭氧层的形成和破坏1臭氧层的形成臭氧层位于平流层，距离地面15-35公里。紫外线辐射照射到氧气分子，使其分解成氧原子，氧原子再与氧气分子结合形成臭氧，由此形成了臭氧层。2臭氧层的重要性臭氧层像地球的保护伞，吸收大部分来自太阳的紫外线，保护地球上的生命免受紫外线的伤害，维持地球生态系统稳定。3臭氧层的破坏人类活动排放的氟氯烃等物质破坏臭氧层，造成臭氧层空洞，导致紫外线辐射增强，对人类健康、生物多样性和气候造成不利影响。大气污染防治措施工业排放控制加强工业废气排放标准，使用清洁生产技术，减少污染物排放。对污染严重的企业进行整改或搬迁，鼓励使用清洁能源。机动车尾气治理推广使用新能源汽车，提高燃油质量，加强机动车尾气排放检测，实施机动车限行措施。生活污染源治理推广使用节能环保产品，减少生活垃圾产生，加强生活污水处理，倡导绿色生活方式。加强环境监管建立健全环境监管体系，加大环境执法力度，对违反环境法规的企业进行严厉处罚，促进企业依法排污。植树造林的重要性空气净化树木吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，改善空气质量。土壤保持树木根系牢固土壤，防止水土流失，保护生态环境。水源涵养森林涵养水源，调节水循环，防止洪涝灾害。气候调节森林可以调节气候，减缓温室效应，保护生物多样性。清洁能源的使用1减少污染排放清洁能源可减少二氧化碳等有害气体排放，改善空气质量，保护环境。2可持续发展清洁能源是可再生能源，可持续利用，有利于资源保护和经济发展。3改善能源结构清洁能源可以降低对传统化石能源的依赖，促进能源结构调整。4节约能源成本清洁能源的成本逐渐降低，可降低能源消耗成本，提高经济效益。节约用电的方法随手关灯离开房间时，及时关掉电灯，避免浪费电能。拔掉插头即使电器处于待机状态，也会消耗少量电能，建议拔掉插头。选择节能电器使用节能灯泡和节能电器，降低电能消耗。使用清洁能源探索太阳能、风能等清洁能源，减少对传统能源的依赖。垃圾分类的好处保护环境减少垃圾填埋，保护土地资源，降低环境污染。节约资源回收利用废弃物，减少原材料开采，保护自然资源。减少污染垃圾分类可以有效减少有害物质的排放，降低空气和水污染。促进经济回收利用废弃物，可以创造新的产业和就业机会，促进经济发展。化学实验1:空气中的氧气准备材料我们需要准备一个集气瓶，一个燃烧匙，一根火柴，一些红磷。实验步骤首先，将红磷放入燃烧匙中，然后用火柴点燃红磷，将燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并用玻璃片盖住瓶口。观察现象我们会看到红磷燃烧发出耀眼的白光，瓶内产生大量的白烟，等到红磷熄灭后，打开瓶口，发现瓶内水面上升了约五分之一。结论这个实验说明空气中含有大约五分之一的氧气，氧气能够支持燃烧，而剩下的部分是不能支持燃烧的氮气。化学实验2:空气中的二氧化碳材料准备实验需要的材料包括澄清石灰水、烧杯、吸管、集气瓶等。步骤一将澄清石灰水倒入烧杯中，用吸管向烧杯中吹气。步骤二观察现象：澄清石灰水会变浑浊。结论证明呼出的气体中含有二氧化碳。化学实验3:空气中的水蒸气1准备材料烧杯、玻璃片、冰块2实验步骤将冰块放在玻璃片上，然后将烧杯中的空气倒在冰块上3观察现象玻璃片上会出现水珠，证明空气中含有水蒸气这个实验很简单，但也非常重要，因为它直观地证明了空气中含有水蒸气。小结一空气组成空气主要由氮气和氧气组成，其他气体包括二氧化碳、稀有气体等。空气中氧气是人类和其他生物赖以生存的必要条件。氮气约占78%氧气约占21%二氧化碳约占0.03%稀有气体占极少量空气污染空气污染会对人类健康和环境造成严重危害，主要污染物包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。酸雨、温室效应和臭氧层破坏都是空气污染带来的严重后果。学习反思思考实验结果反思实验中观察到的现象，思考背后的科学原理。分享学习心得与同学交流学习中的疑问，共同探讨知识点。总结学习内容整理笔记，巩固知识，并找出学习中的薄弱环节。拓展学习范围阅读相关书籍或网站，了解更多关于空气和环境保护的知识。课后拓展活动探究空气污染通过调查、阅读、观察等方式，了解当地空气质量状况和污染源，并思考如何改善空气质量。实验探索设计并进行空气污染防治的小实验，例如利用活性炭吸附空气中的有害气体，或利用植物净化空气。制作环保海报设计制作以“保护空气”为主题的宣传海报，呼吁大家共同关注空气质量，并采取行动保护环境。课后作业11.复习笔记认真复习课堂笔记，巩固所学知识点。22.思考问题思考本节课的重点和难点，并尝试解答课本中的练习题。33.查阅资料查阅相关资料，深入了解空气污染的危害和防治措施。44.分享讨论与同学分享学习心得，共同探讨空气保护的重要性。课堂讨论分组讨论将学生分成小组，围绕课本内容或相关问题展开讨论，鼓励积极参与，发表见解。互动交流通过小组讨论，学生之间相互启发，加深对知识的理解，培养团队合作意识。师生互动教师适时引导学生思考，解决讨论中遇到的问题，帮助学生建立更深入的理解。本节课重点回顾空气组成空气主要成分是氮气和氧气，其他成分包括二氧化碳、稀有气体和水蒸气等。空气污染空气污染主要包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等，会导致酸雨、温室效应等环境问题。空气保护保护空气要从自身做起，节约能源、减少污染排放，植树造林、改善环境。本节课难点解析氧气的性质氧气是无色无味的气体，不易溶于水，能支持燃烧。氮气的性质氮气是无色无味的气体，不易溶于水，不支持燃烧，也不助燃。二氧化碳的性质二氧化碳是无色无味的气体，能溶于水，不支持燃烧，也不助燃。空气污染了解空气污染的种类，如粉尘、气体、烟雾等，并了解它们对人体的危害。知识拓展氧气氧气在人体呼吸、燃烧等方面发挥着至关重要的作用。了解氧气的性质和用途，可以帮助我们更好地理解自然界和生活中的现象。氮气氮气是空气中最主要的成分，占约78%。氮气在食品保鲜、化工生产、电子器件制造等领域有着广泛的应用。二氧化碳二氧化碳是植物光合作用的原料，也是重要的温室气体。了解二氧化碳的性质，有助于我们理解气候变化和环境保护。空气污染空气污染对人体健康和生态环境造成严重危害，我们要积极采取措施，减少污染物排放，保护空气质量。