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第6课时解决问题苏教版数学六年级下册课件

7整理和复习问题导入1.小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？2.小学阶段我们学习了哪些多样性的解决问题的策略？探究点总览1.排列和组合

2.列表法解题3.画图解决面积变化的实际问题4.用转化替换策略解决问题复习探究点知识汇总探究点1排列和组合

1．填一填。(1)用1、2、3这三个数字能组成(

)个不同的三位数，它们的和是(

)。(2)甲、乙、丙三人排成一排照相，一共有(

)种不同的排法。如果甲一定要排在中间，有(

)种不同的排法。6133262知识汇总(3)某校举办足球赛，男队和女队各16支，采用单场淘汰制。一共要进行(

)场比赛才能产生男、女冠军队各一支。(4)甲、乙、丙、丁四名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间都要比一场，一共要比(

)场，如果甲的成绩是两胜一负，乙的成绩是三战全胜，丙的成绩是三战全负，那么丁的成绩是(

)。306一胜两负知识汇总探究点2列表法解题小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？意义：以表格的形式解决问题的一种方法。作用：用表格呈现出题目的已知()，便于分析、理解问题。条件知识汇总1．李大爷用24米长的栅栏围成一个长方形(或正方形)马圈，各边都是整米数，一共有几种不同的围法？面积各是多少？先填表，再填空。(1)一共有(

)种不同的围法。(2)当面积最大时，这个马圈是一个()形。111098761234561120273235366正方小试牛刀知识汇总探究点3画图解决面积变化的实际问题小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？意义：以图的方式解决问题的一种方法。作用：(1)可以通过画图，列举出所有的情况。(2)画图有助于我们直观地理解()。(3)画图可以帮助我们理解问题中的()。题意数量关系知识汇总探究点4用转化替换策略解决问题小学阶段我们学习了哪些多样性的解决问题的策略？说明：把不熟悉的问题转化成熟悉的问题。实例应用：小数乘法可以转化成()乘法计算出积后，再根据因数中小数的位数来确定积中小数点的位置。小数除法可以根据“商不变的规律”转化成除数是()的除法来计算。整数整数知识汇总异分母分数加减法可以利用通分转化成()分数加减法来计算。分数除法可以转化成分数乘法来计算，即用被除数乘除数的()。求阴影部分的面积：通过平移、旋转把不规则阴影部分组合成一个完整的图形再计算。

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