《风景写生》课程教学大纲

PAGEPAGE4《风景写生》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称风景写生课程编号2课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位环境设计教研室授课学期第2学期学分/学时1/50课内学时50理论授课6上机学时课内实践44实验学时课外学时0适用专业环境设计是否双语否先修课程设计素描、设计色彩、设计基础后续课程PHOTOSHOP二、课程简介《风景写生》是环境设计专业主要实践教学环节和集中劳动实践环节。课程教学实践性强，属传统课程。本课程主要锻炼学生的色彩感受和表现能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.掌握色彩基本知识、基本理论、艺术审美和创作方法及技法；学生能够具备绘画思维能力、想象力和创造力；课程目标2.激发学生探索精神、增强文化自信、注重环保意识、树立正确的劳动观念，引导学生牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的思想观念。课程目标3.通过本课程学习，学生应具备系统观察方法、色彩应用、创新思维能力和方案评价能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应(二)业务方面:1.知识和2.问题分析色彩知识问题分析课程目标2对应(一)思想政治和德育方面2-劳动和研究课程目标3对应(二)业务方面:3.设计解决方案、5.使用现代工具、9.个人和团队、10.沟通3-设计/开发解决方案四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容实践课程1.课程主要内容写生基地写生：不同光线下自然景物及建筑写生表现2.重点和难点重点：运用所学知识表现出不同天气、光线下的建筑及自然景物的造型、空间、透视及色彩关系；难点：风景写生的表现方法、技法训练。3.实施方式理论教学、绘画实践、劳动实践。4.学习要求了解色彩基本概念，理解风景绘画的表现形式，掌握纸材的工具材料运用方法；运用观察风景建筑创作的方法技法开展作业实践。5.实践要求（1）实践属性：设计性基础实践及劳动实践。（2）实践要求：必做。（3）分组要求：6人1组。（4）实践准备：铅笔、橡皮、水粉、素描纸、水彩、丙烯、油画、水墨。6.学生学习预期成果风景写生观察画面意识、理解与掌握风景画色彩创作方法及技法。7.支撑课程目标课程目标点1、2、3（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实验课程课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排不同光线下自然景物及建筑写生表现课堂实验（实践）课程目标1、340集中劳动实践：提升大众美学素养的劳动课堂实验（实践）课程目标210合计50五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核本课程总分100分，由过程性考核成绩和结课大作业成绩两部分构成。过程性考核占总成绩60%，其中，课堂表现占10%，过程性作业成绩占50%，结课大作业占总成绩的40%。出勤率不足总课时的三分之二者，无成绩；无结课作业者，无成绩。课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%作业（百分制）50本门课程6次作业，主要考核…内容，作业评分的具体标准（提交时间、作业正确率等）目标分值=0.5*作业平均成绩课堂表现（百分制）10考核内容及评价细则目标分值=0.1*作业平均成绩大作业40%知识40风景写生综合大作业1.体现大作业主题；2.符合色彩风景写生的形式美法则；3.色彩搭配及协调；4.具有绘画意识和独创性；5.绘画工艺精良。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标景物及建筑风景写生1-1构图1-2色块1-3技法1-4观察方法1-5整体意识作业课程目标1、3集中劳动实践环节2-1基地周边2-2环境保护作业课程目标2六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材杨国志主编：《风景写生》，北京工艺美术出版社，2021年版；（二）相关推荐书目1.唐高明主编：《风景色彩写生》，辽宁美术出版社，202