《品牌与形象设计》课程教学大纲

PAGEPAGE9《品牌与形象设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称品牌与形象设计课程编号390070104课程性质必修课课程类别专业课开课单位艺术系视觉传达教研室授课学期第五学期学分/学时3/48课内学时48理论授课16上机学时课内实践32实验学时课外学时适用专业视觉传达设计是否双语否先修课程PSAI包装设计标志设计字体设计等后续课程电商视觉设计UI设计网页设计等二、课程简介《品牌与形象设计》课程是视觉传达设计本科专业一门核心课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握品牌形象设计的基本概念、原则和流程，培养学生的设计思维和创造力，提高学生的团队合作和沟通能力。同时，课程将融入OBE（Outcome-BasedEducation）教育理念，强调以学生学习成果为导向，注重学生的实践能力和职业素养的培养。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1.能掌握品牌形象设计与企业现代经营战略的关系以及在塑造品牌过程中的重要作用。课程目标2.能够深刻理解品牌形象设计是塑造企业形象的一门课程，涵盖了大部分专业课程的大综合课程。课程目标3.具备基本的塑造品牌形象设计能力，能将企业文化和企业经营管理理念贯彻实施到企业视觉形象识别系统当中，彻底掌握MI与BI在塑造企业品牌形象中的关键性作用，做有“内涵”的企业形象视觉识别系统，能和社会当前品牌设计需求相挂钩。课程目标4.鼓励学生加强创新能力培养，将课程理论内容与当前企业形象营销策划管理相结合，理论赋予实践，培养学生较强的设计市场适应能力与创造性。加强课程实施过程中的市场调研，提高与市场结合的最大适用性。课程目标5.通过课程教学，激发学生对民族品牌的热爱与保护，增强民族自信心，培养学生严谨的学风，探索创新的精神、精益求精的工匠精神以及发现美、热爱美的情怀。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1：指标点2-3：1-设计艺术学知识3-设计/开发解决方案课程目标2指标点2-1：指标点2-2：指标点2-3：指标点2-3：1-设计艺术学知识2-沟通3-设计/开发解决方案4-终身学习课程目标3指标点2-2：指标点2-3：2-沟通3-设计/开发解决方案课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元品牌与形象设计概述（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）品牌形象设计的概念和意义（2）品牌形象的历史和发展趋势（3）案例分析：成功的品牌形象设计案例2.重点和难点重点是CI设计的概念以及品牌与CI设计的关系，难点是MI、BI、VI三者之间的关系与贯彻和品牌与CI设计的关系。3.教学方法以教师讲授和师生互动形式展开，运用多媒体方式，图文并茂，深入浅出地分析、讲解品牌如何发展形成的历程，导入CI与品牌形象形成的关系，以互动调动学生积极性,让学生讲出脑子里最深刻的企业形象,企业形象最终在大脑上留下印记的是企业标志还是企业产品、或者是企业整体划一的传达系统，教学中注意要调动学生学习的主动性，让学生带着问题听讲解。4.学生学习预期成果学完本单元课程后学生能够准确理解CI概念、特征及关系，并且能够对品牌与CI设计进行全面分析。5.支撑课程目标能掌握品牌形象设计与企业现代经营战略的关系以及在塑造品牌过程中的重要作用。能够深刻理解品牌形象设计是塑造企业形象的一门课程，涵盖了大部分专业课程的大综合课程。第二单元品牌与形象设计策划（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）了解品牌与形象设计策划相关知识;（2）掌握品牌与形象设计理念的构筑与设计开发；2.重点和难点重点是品牌形象传达的载体有哪些、标识与信息传播的学习，难点CI开发的基本流程的掌握、不同环境下品牌形象呈现的样式与表现方。教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对设计过程的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果鼓励学生加强创新能力培养，将课程理论内容与当前企业形象营销策划管理相结合，理论赋予实践，培养学生较强的设计市场适应能力与创造性。加强课程实施过程中的市场调研，提高与市场结合的最大适用性。第三单元品牌与形象的视觉识别基础系统（学时数：14学时）1.课程主要内容（1）了解品牌与形象的视觉识别基础系统知识；（2）掌握品牌与形象的视觉识别基础系统表现手法；2.重点和难点重点是各基础部分的设计开发，难点是各基础部分的设计规范。教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对设计过程的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计实践能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果通过本章节学习掌握品牌形象设计的核心元素及内容，掌握品牌形象设计中标志设计的概念及分类，掌握品牌形象设计中标志设计的设计方法与表现原理、设计原则、色彩设计、造型设计、结构关系设计等，掌握品牌形象设计的核心品牌设计理念的原则及具体内容，标志设计与品牌形象设计的关系5.支撑课程目标结合大量的企业案例加以展开,充分使学生了解和掌握L0G0的功能与效用、形式美法则以及L0G0设计的各种不同方法和流行设计趋势;使学生了解和掌握基础部分的严格与规范以及不同的表达与设计方法.掌握统一性的设计风格。第四单元品牌与形象的应用设计（学时数：14学时）1.课程主要内容（1）了解品牌与形象的应用设计;（2）掌握品牌与形象的应用设计设计原则与方法；2.重点和难点重点是应用部分在各应用部分的具体实施，难点是各应用部分的设计材料以及工艺等。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对设计过程的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计实践能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果通过本章节学习掌握品牌形象设计的应用部分设计方法、材料、规范及应用不具体内容，掌握色彩、字体、辅助图形、搭配规范在应用设计中的具体实施，掌握品牌形象设计中广告、包装、车体、外宣、网络、办公系统等的基本方法、材料、规范、比例等。5.支撑课程目标通过办公系统，礼赠系统，服装系统，车体系统，广告系统，导视系统等内容的讲解，使学生了解如何讲企业形象最好的传达到各个应用环节。激发学生对民族品牌的热爱与保护，增强民族自信心，培养学生严谨的学风，探索创新的精神、精益求精的工匠精神以及发现美、热爱美的情怀。第五单元品牌与形象设计综合训练（学时数：14学时）1.课程主要内容（1）了解品牌与形象设计综合训练基础知识;（2）掌握品牌与形象设计综合训练内容、程序和方法；2.重点和难点重点是各个环节的不断整修与润色，以及手册编订的方法与合同的内容规范，难点是基础部分与应用部分的关系把握。3.教学方法（1）通过多媒体课件教学，阐明课程基本理论知识，培养学生对设计过程的重视；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的设计分析能力；（3）通过课内实践训练，培养学生在实践过程中对理论知识的理解能力和设计实践能力；（4）通过课堂汇报和课堂讨论，强化知识应用意识，锻炼学生的设计阐述能力、沟通能力和思辨能力；4.学生学习预期成果通过本章节学习掌握品牌形象设计手册的编纂，掌握品牌形象设计的提案方法及基本流程，结合具体案例学握实际品牌形象设计的基本方法、流程、规范。学生在这个过程中要充分发挥创新意识，理论与实践相结合。5.支撑课程目标具备基本的塑造品牌形象设计能力，能将企业文化和企业经营管理理念贯彻实施到企业视觉形象识别系统当中，彻底掌握MI与BI在塑造企业品牌形象中的关键性作用，做有“内涵”的企业形象视觉识别系统，能和社会当前品牌设计需求相挂钩。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元品牌与形象设计概述讲授法课程目标1、221:0第二单元品牌与形象设计策划讲授法、案例实操演示课程目标1、241:1第三单元品牌与形象的视觉识别基础系统讲授法、案例实操演示课程目标1、2、3141:2.5第四单元品牌与形象的应用设计讲授法、案例实操演示课程目标1、2、3141:2.5第五单元品牌与形象设计综合训练讲授法、案例实操演示课程目标2、3141:2.5合计481:2五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩70%作业（百分制）60本门课程5次作业，主要考核基础识别系统、办公应用设计系统、礼赠用品设计、服装、车体外观系统设计、其他系统设计内容，每项作业各占平时作业的10-20%。作业评分的具体标准100～90分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计创意精致巧妙，应用符合行业功能体现，熟悉品牌形象设计的基本规范要求，具备专业设计师的基本设计能力。89～80分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计创意精致巧妙，应用符合行业功能体现，熟悉品牌形象设计的基本规范要求。79～70分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计创意精致巧妙，应用符合行业功能体现，能基本体现企业形象设计的基本形象特点。69～60分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计基本符合企业设计形象设计的基本流程。59～0分，标识简单没有思想，色彩搭配不符合企业形象特色，不能熟悉掌握形象设计的基本规范与要求。目标分值=0.6*作业平均成绩设计阐释（百分制）30考核内容：对每个单元的作业训练进行设计阐述评价细则：1.设计阐述条理清楚；2.准确阐述设计意图；3.语言表达清晰，声音洪亮目标分值=0.3*作业平均成绩课堂表现及出勤（百分制）10每次课上的出勤情况以及课堂学习情况，旷课扣3分，迟到扣1分，出勤累计未达到总课时2/3的按照《唐山学院普通全日制学生学业考核与成绩管理办法》（2018年修订）不允许参加考试。目标分值=0.1*课堂表现及出勤成绩期末考试30%知识40复综合运用所学进行VIS手册的制作。100～90分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计创意精致巧妙，应用符合行业功能体现，熟悉品牌形象设计的基本规范要求，具备专业设计师的基本设计能力。89～80分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计创意精致巧妙，应用符合行业功能体现，熟悉品牌形象设计的基本规范要求。79～70分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计创意精致巧妙，应用符合行业功能体现，能基本体现企业形象设计的基本形象特点。69～60分，标识设计完善合理，基本识别系统充分准备，应用设计系统类别设计广泛，色彩搭配合理精美，设计基本符合企业设计形象设计的基本流程。59～0分，标识简单没有思想，色彩搭配不符合企业形象特色，不能熟悉掌握形象设计的基本规范与要求。目标分值=0.3*作业成绩能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元品牌与形象设计概述1-1品牌与形象设计的概念、由来以及发展;1-2品牌与形象设计的基础知识随堂作业课程目标1、2第二单元品牌与形象设计策划2-1品牌与形象设计策划相关知识2-2品牌与形象设计理念的构筑与设计开发随堂作业课程目标1、2第三单元品牌与形象的视觉识别基础系统3-1视觉识别基础系统知识3-2视觉识别基础系统表现手法随堂作业课程目标1、2、3第四单元品牌与形象的应用设计4-1应用系统设计;4-2应用系统设计设计原则与方法随堂测验、课后作业课程目标1、2、3第五单元品牌与形象设计综合训练5-1综合训练基础知识5-2综合训练内容、程序和方法结课大作业课程目标2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材陈青主编：《企业形象设计之助手--VI设计模板》，陕西人民美术出版社，2005年版；（二）相关推荐书目1.李芳主编：《品牌形象设计手册》，清华大学出版社，2020年版；2.席涛戴文澜胡茜主编：《品牌形象设计》，清华大学出版社，2013年版；3.徐适主编：《品牌设计法则》，人民邮电出版社，2018年版；4.邢晗主编：《品牌形象设计》，化学工业出版社，2023年版（三）课程资源本课程的学习资源课堂讲授与超星学习通同步进行，在课内讨论活动通知等在超星学习通上上传回答。学生课下自主学习的途径方法如下：⑴.设定学习目标：首先，需要明确自己的学习目标。这不仅有助于学生了解需要掌握哪些知识，还可以帮助制定相应的学习计划。⑵.利用在线资源：互联网上有很多优质的教育资源