《三峡》导学案教案教案教案

《三峡》导学案【学习目标】1.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。2.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。3.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。【重点难点】1.反复诵读文章，体会文章节奏鲜明的特点和作者寄寓其中的情感。2.感受三峡之美，学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。【学习过程】预习案预习案知识简介1.三峡简介三峡，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。2.作者简介郦道元（466年～527年），字善长，南北朝时期北魏著名地理学家，范阳涿州人。郦道元访求水道，四处游历，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事及神话传说，他用毕生心血写成《水经注》。当时南北对峙，一些南方的地貌郦道元没法实地考察，就通过广泛查询他人资料、经过自己的加工来完成。3.作品简介《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文，看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。学习案学习案第一课时活动一：读文章之韵朗读指导1.读准下列加点字注音略无阙处(quē)重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝(sù)素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏(yǎn)飞漱其间（shù）林寒涧肃（jiàn）属引凄异(zhǔ)猿鸣三声泪沾裳（cháng）2.用“/”标注下面三组句子的停顿一组：自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵或/王命急宣有时/朝发白帝虽/乘奔御风则/素湍绿潭每至/晴初霜旦故/渔者歌曰二组：两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。三组：沿/溯/阻绝清/荣/峻/茂活动二：明文章之意小组讨论，疏通文意，翻译词句。1.理解加点字词甲组：略无阙处（完全没有）略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）不见曦月（日光，指太阳）夏水襄陵（漫上、冲上）乘奔御风（飞奔的马）素湍绿潭（白色）良多趣味（甚，很）晴初霜旦（下霜）属引凄异（延长）空谷传响（回声）乙组：自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）绝：沿溯阻绝（断）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（停止，消失）清：回清倒影（清波）清荣峻茂（清澈）三：巴东三峡巫峡长（确数，三）猿鸣三声泪沾裳（概数，多次）2.翻译下列句子（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了蓝天和太阳。（2）自非亭午夜分，不见曦月。译文：如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（3）虽乘奔御风，不以疾也。译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（4）清荣峻茂，良多趣味。译文：水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。译文：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。活动三：识文字之趣在文中圈一圈带“山”旁、“氵”旁的字，结合文章来说说它们的意思。1.带“山”旁的字和它们的意思（出示投影）巴东三峡峡：两山夹水的地方。重岩叠嶂嶂：zhàng，高耸如屏障的山峰。岩：巨石凸起形成的山峰。绝巘怪柏巘：yǎn，极高的山峰。清荣峻茂峻：jùn，高而陡峭。2.带“氵”旁的字和它们的意思（出示投影）沿溯阻绝沿：顺流而下；溯:sù逆流而上。素湍绿潭湍：tuān急流的水；潭：深水池。悬泉瀑布瀑：从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。飞漱其间漱：shù冲荡。林寒涧肃涧：此指峡谷。猿鸣三声泪沾裳泪：眼泪；沾：浸湿。第二课时活动一：赏三峡之美1.推荐美景情境创设：朗读《三峡》之后，同学们被三峡美景所吸引，班级准备利用假期组织“大美三峡”研学活动，班级同学推荐你做好旅游攻略，推荐三峡之美景。具体任务：请根据《三峡》内容，为同学们推荐一处三峡美景，完成表格。（要求：设计景点名称，说出景点特点、适合旅游的季节、游览感受等。）推荐景点（名称）一线天文中相关句子重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。景点特点山峰高峻适合游玩季节一年四季预期感受感受到山峰高耸入云，直插云霄的高峻，体会自然的神奇。示例：推荐景点（名称）群山连绵文中相关句子两岸连山，略无阙处景点特点山峰高峻适合游玩季节一年四季预期感受感受三峡群山的绵延、宽广。2.归纳特点试着用一个字概括三峡景物的特点。（要求：不能重复）三峡之景，山水各异，四季分明，各具情态：“两岸连山，略无阙处”可谓（广），“重岩叠嶂，隐天蔽日”可谓（高）。三峡的山显示的是一种雄壮之美。夏季：“夏水襄陵，沿溯阻绝”可谓（猛），“虽乘奔御风，不以疾也”，可谓（急）。三峡夏季的江水显示的是一种奔放之美。春冬：“春冬之时，素湍绿潭，回清倒影”可谓（清），“清荣峻茂，良多趣味”可谓（幽）。三峡的春冬之季显示的是一种清幽之美。秋季：“晴初霜旦，林寒涧肃”可谓（凄），“高猿长啸，哀转久绝”可谓（哀）。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”可谓（悲）。三峡的秋季显示的则是一种凄婉之美。活动二：品写法之妙1.品析句子写法（1）两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。正侧面描写相结合：正面写山“连”的特点，侧面烘托山高用“隐天蔽日”。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。通过正面侧面相结合、对比夸张手法：写出夏水的水势浩大，迅猛湍急的特点。（3）则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。视角变化：俯视：“素湍……倒影”；仰视：“绝……飞漱其间”；动静结合：“素湍绿潭，回清倒影”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。（4）空谷传响，哀转久绝。渲染猿鸣凄异、山谷空旷，既正面摹声，又从侧面引用“渔者歌”以其凄凉写猿鸣。（5）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”引用渔歌，进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天的萧索凄凉的气氛。2.厘清写作思路文章为什么先写山再写水？为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景，而要先写夏景，并将春冬二季合为一体呢？这样写有什么好处？“峡”的意思就是面山夹水的地方，有山才有峡，开笔写山，实则为写水设置条件。三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。山高，则水落差大；山连，则水不得泄；峡窄，则水流湍急。故因山才有水。作者为水作注，自然重点写水，而水又以夏水最盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘，最后则写秋景的萧瑟清冷。这样写使文章结构清晰，层次分明。活动三：悟作者之情郦道元笔下的三峡之美，不仅美在流淌的文字和文章的结构，而且美在作者流露的情感。这篇文章蕴含着作者怎样的思想感情？表达了对山河自然的热爱和赞美之情；对劳动人民的同情。比较阅读阅读下面两首有关三峡的诗，说说与郦道元《三峡》的异同点。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三峡歌陆游十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼明月中。相同点：三篇名文都写到了三峡两岸山多、水流速度之快及连续不断地猿啼。不同点：体裁不同，《早发白帝城》《三峡歌》为诗，《三峡》为游记散文。《三峡》则突出了