某中学校2023-2024届九年级下学期语文3月月考试卷

第十一中学校2023-2024届九年级下学期语文3月月

考试卷

重庆市第十一中学校2023届九年级下学期语文3月月考试卷

一、阅读理解与欣赏

1.(2023九下•重庆市月考)阅读下面文段，完成下题。

①口山水之城□重庆，有很多湿地公园。位于南岸区的广阳岛就

是其中之一。为保护生物的多样性，广阳岛的建设者们处心积虑，创

造性地划分了极具特色的三大生态区域口山地林地、平坝田地、坡岸

湿地，因地制宜修复和打造生态环境。

②初春的广阳岛，宛若一盒打翻了的调色盘，五彩斑澜，一眼望

去，让人眼花缭乱。燕子坪上，雁鸭成群地在湖面飞舞口胜利草场上，

果下马和奶牛在悠闲地漫步口兔儿坪边，各类鱼儿在江边成群地游弋。

③随着生态修复主体工程的骏工，广阳岛亲水、亲自然的场景随

处可见，蜂拥而至的市民三五成群，在岛上或漫步、或运动、或露营

口青山绿水，涤荡心灵，好一幅人与自然和谐相处的画卷。

(1)加粗字注音书写均无误的一项是()o

A.五彩斑澜(iGn)B.燕子坪(ping)

C.骏工(jCin)D.涤荡(di)

(2)文中画线词语运用无误的一项是()。

A.处心积虑B.因地制宜C.眼花缭乱D.蜂拥而至

(3)文中六个口处的标点符号运用恰当的一项是()o

A.《》----；;o

B."”，，，

C.《》

D.“”——；;……

【答案】(1)B

(2)A

(3)D

【知识点】常用易错字字音；标点符号的正确使用；词语的使用

（搭配）

【解析】【分析】（1）A项中“五彩斑斓”的“澜”应为“斓。

B项书写和注音均正确；

C项中“骏工”的“骏”应为"竣”；

D项中“涤荡”的“涤”应读"di\

（2）A项“处心积虑”是贬义词，多指蓄谋已久，一般不用于

褒义语境，此处可改为“弹精竭虑”；

B项“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，使

用正确；

C项“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂的色彩或繁复的事物而感到

迷乱，符合语境；

D项“蜂拥而至”指像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄

地朝一个地方聚拢，符合语境。

（3）A项第一个书名号应改为双引号；

B项最后的句号应改为感叹号，以表达对画卷的赞美；

C项最后的省略号不恰当，可改为句号。

D项使用全部正确。

故答案为：B；A；D

【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学

生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先

要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的

误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬

误用、语境不和等等。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要

用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点

符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

2.（2023九下•重庆市月考）下列句子排序最恰当的一项是（）。

①许多城市在建设发展中大拆大建、大兴土木，热衷于建设高层、

超高层建筑，造成城市文化惨遭摧毁的悲剧。

②因此在城市发展中要做好城市文化的传承与创新，在创新中传

承，在传承中创新c

③城市文化是城市的“根”与“魂二是人们寻求文化记忆与民族

认同的载体。

④只有这样，城市才能在现代化发展中，更有底蕴，更有魅力。

⑤然而，当下我国城市文化的生态已经岌岌可危。

⑥总书记曾说过：“文化底蕴毁掉了，城市建得再新再好，也是

缺乏生命力的。”

A.③②⑤①④⑥B.③⑤①⑥②④

C.①③②⑤⑥④D.⑥②③④⑤①

【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】本段文字谈论的是“城市文化”，第③句总起,

引出“城市文化”，并点名其意义；第⑤句“然而”表转折，接着谈

论城市文化岌岌可危的情况，第①句是第⑤句的具体展开，所以⑤后

紧接①；第⑥句利用总书记的话指出文化损毁的危害，承接⑤①；第

②句是措施，第④句“只有这”，“这样”即是第②句的措施，故④紧

接②。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平

时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键

词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

3.（2023九下•重庆市月考）根据《傅雷家书》和《骆驼祥子》

的相关内容，按要求答题。班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，

小组讨论时，小文认为傅雷过于推崇西方文化了，小语却不这么看。

请你结合三封信的内容并联系整本书，帮小语补出理由。

【第一封】【第二封】【第三封】

孩子：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习

惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾：二是

常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。

围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插

在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样,

你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。……

爸爸八月十六日晚亲爱的孩子：……音乐院院长说你的演奏像流水,

像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯

朵夫自命；而你的个性居然和罗曼•罗兰的理想有些相像了。河，莱

茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明，中国正到了“复旦”的黎明

时期，但愿你做中国的一一新中国的一一钟声，响遍世界，响遍每个

人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，

跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河,

比莱茵的气势还要大呢！爸爸一月二十六日亲爱的孩子：……斯

卡拉蒂的时代，文艺复兴在绘画与文学园地中的花朵已经开放完毕，

开始转到音乐；人的思想感情正要求在另一种艺术中发泄，要求更直

接刺激感官，比较更缥缈更自由的一种艺术，就是音乐，来满足它们

的需要。所以当时的音乐作品特别有朝气，特别清新，正如文艺复兴

前期绘画中的波提切利，而且音乐规律还不像十八世纪末叶严格，有

才能的作家容易发挥性灵。……写到这里，我想你应该常去大英博物

馆，那儿的艺术宝藏可说一辈子也享受不尽。……爸爸八月九日

小语：小文的看法太片面了，我认为，傅雷追求的是中国传统文

化和西方文化的融合，你看：O

【答案】这三封信虽然谈到了西方文化，但在第二封书信中也提

到了许多中国文化元素。在整本书中，有很多篇章都在和傅聪谈论中

国的文化，比如两晋六朝的文采风流，比如《人间词话》，希望傅聪

能够把传统文化和西方文化相融合。

【知识点】作品的综合评价；《骆驼祥子》

【解析】【分析】本题旨在考查对《傅雷家书》内容的理解和分

析能力。小文认为傅雷“过于推崇西方文化”，而小语的观点是傅雷

追求的是中国传统文化和西方文化的融合。回答此题需要对《傅雷家

书》有深入的了解，能够理解傅雷的教育理念和文化观念，并结合具

体内容进行分析。

故答案为：这三封信虽然谈到了西方文化，但在第二封书信中

也提到了许多中国文化元素。在整本书中，有很多篇章都在和傅聪谈

论中国的文化，比如两晋六朝的文采风流，比如《人间词话》，希望

傅聪能够把传统文化和西方文化相融合。

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性,

既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，

并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题

时才能得心应手。

4.（2023九下•重庆市月考）阅读下面老舍《骆驼祥子》选段，

结合原著上下文，回答下面问题。

她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她

干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。

接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥

哥！你看怎么办呢？！”

祥子没办法，只好等着该死的就死吧！

愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另布原

因。

虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。

①你认为祥子还有办法吗？请谈谈你的看法。

②你认为导致这种愚蠢和残忍的现象发生的原因是什么呢？

【答案】①有，因为祥子这时候还有一辆人力车，可以卖了救治

虎妞。②祥子自私的人性弱点；旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。

【知识点】作品的综合评价；《骆驼祥子》

【解析】【分析】（1）本题考查名著内容的理解。作答可结合原

著内容和主旨来分析作答。从主旨的角度考虑，可以从社会黑暗的角

度谈没有办法；也可以从实际情况来谈一卖车救治虎妞。答案不唯一,

言之有理即可。

（2）本题考查名著内容的分析理解。作答时可从祥子的性格特

点、人生的经历和当时的社会环境来分析原因。言之有理，符合题目

要求即可。

故答案为：①有，因为祥子这时候还有一辆人力车，可以卖了

救治虎妞。②祥子自私的人性弱点；旧社会劳动人民生活的苦难与无

奈。

【点评】（1）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内

容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成

理即可。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既

要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，

并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题

时才能得心应手。

（2023九下•重庆市月考）阅读下面文言文，完成下题。

岳阳楼记（节选）

范仲淹

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，

横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备

矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得

无异乎？

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜,

山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也,

则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集,

锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃

金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠

辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜,

不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧,

退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

5.下列加粗词语中意思都相同的是（）o

A.至若春和景明四时之景不同

B.予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也

C.而或长烟一空上下一白（《湖心亭看雪》）

D.不以物喜以刀劈狼首（《狼》）

6.用现代汉语翻译下面的句子。

①览物之情，得无异乎？

②不以物喜不以己悲。

7.下列对文章的理解与分析，有误的一项是（）。

A.全文语言富有美感，骈散结合，写景多用骈句对仗工整，音

韵协调；叙事多用散句，参差错落。

B.本文将记事、写景、抒情、议论融为一体；具体而论，又有

鲜明的层次性，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。

C.写迁客骚人的“览物之情”，一悲一喜；悲则“去国怀乡，忧

谗畏讥，满目萧然”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。

D.“微斯人，吾谁与归？”有自勉之意，表达了作者以“古仁人

”为学习榜样的决心；同时慨叹当今世人具有这种阔达胸怀和高尚情

操的人太少了。

8.范仲淹的精神在历史上有着深刻的影响，联系课文，结合链

接材料，说说范仲淹的精神是如何在林则徐身上得到实现的？

【链接材料】

道光十八年，鸿胪寺①卿黄爵滋②请禁鸦片烟。则徐言：“此祸

不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵。”宣宗深魅③之，

授钦差大臣，赴广冻查办。檄谕英国领事义律查缴烟土，驱逐是④船，

呈出烟土二万余箱，亲莅虎门验收，焚于海滨，四十余日始尽。道光

二十四年，（林则徐）新疆兴治屯田。周历南八城，溶⑤水源，辟沟渠，

垦田三万七千余顷，请给回民耕种，改屯兵为操防。

（选自《清史稿•林则徐传》）

注：①鸿胪寺：古代官署。②黄爵滋：清代官吏，倡导禁烟的先

驱之一。③趣：是，对。④庵（d£in）：整批地购入。⑤溶：疏通，挖

深。

【答案】5.C

6.①看了自然景物而触发的情感，大概会有所不同吧。

②不因外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐

或悲。

7.D

8.范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀体现着对

民族、国家的责任意识、忧患意识。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给

人的启示和道理；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。

解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法,

最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键

是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时

对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的

标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通

晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕

捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内

容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基

础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长

江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化，这

就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面

通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多

在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天

空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，

船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）

登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧

怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天

色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而

停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛,

青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光

闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地

响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！

（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈

辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，

为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷

上做官时，就为百姓担忧；

不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑,

退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必

定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果

没有这种人，我与谁一道归去呢？

［链接材料］

道光十八年，鸿胪寺卿黄爵滋请求禁止鸦片烟。林则徐说：“这

个祸害不除去，十年之后，不只没有筹措的军饱，而且没有可以使用

的士兵。”宣宗深深同意，授予林则徐钦差大臣的身份，到广东查办。

（随后）下檄文责令英国领事义律，接受查抄，并收缴英商待贩烟土。

驱除整批地购入烟土的船只，收缴烟土两万多箱，林则徐亲自到虎门

验收，在海边焚毁，历时40天才销毁完毕。道光二十四年，林则徐

在新疆治理屯田。

遍游南面的八个城，疏通水源，开辟沟渠，开垦田地三万七千余

顷，请求给回族百姓耕种，更改屯兵制为操防制。

5.A.不同，日光/景色；

B.不同，看/景象；

C.相同，都是“全”的意思；

D.不同,因为/‘用；

故答案为：C

6.本题考查文言文句子翻译。①重点字词：览，观看，欣赏；

物，景物；得无，恐怕/是不是；异，差别，不同。②重点字词：以，

因为；此句是互文的手法，翻译时注意上下两句综合翻译。

故答案为：①看了自然景物而触发的情感，大概会有所不同吧。

②不因外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。

7.ABC.正确；

D.有误，“同时慨叹当今世人具有这种阔达胸怀和高尚情操的人

太少了”表述有误，这里的“斯人”，从文字上看是“古仁人”，实际

上也指滕子京，是希望滕子京也成为这样的人。所以这句话也包含了

正面规劝，勉励好友的意思；

故答案为：D

8.本题考查人物形象对比分析。根据《岳阳楼记》中“是进亦

忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰'先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐'乎”可知，范仲淹多想要追随的人应当是不管是在朝堂做官

还是处在偏远江湖，都会为国家和百姓忧虑，并且会在天下人忧之前

去忧，他们会把自己的快乐放在天下人之后。由此可见范仲淹有着对

民族、国家的责任意识和忧患意识。根据链接材料“鸿胪寺卿黄爵滋

请禁鸦片烟。则徐言：‘此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饱，且

无可用之兵”“可知，面对黄爵滋的禁烟主张，林则徐毫不犹豫地给

出支持，他觉得如果不根除鸦片的祸患，多年之后我朝不仅没有筹措

的军饱，而且没有可以使用的士兵，这是一种对于国家前途命运的忧

虑；根据“亲莅虎门验收，焚于海滨，四十余日始尽”可知，在缴获

大量鸦片之后，林则徐亲自查办，亲自到虎门销烟，直到鸦片被尽数

销毁，由此可见林则徐的责任与担当；根据“新疆兴治屯田”周历南

八城，溶水源，辟沟渠，垦田三万七千余顷，请给回民耕种，改屯兵

为操防”可知，林则徐被贬到新疆之后，在新疆治理屯田，疏通多个

城池的水源，开辟沟渠，开垦田地，帮助百姓耕种，更改屯兵制为操

防制，时时处处为百姓、国家着想，体现出林则徐对百姓、国家的忧

虑意识以及责任意识。

故答案为：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀

体现着对民族、国家的责任意识、忧患意识。

（2023九下•重庆市月考）阅读下面的文学类文本，完成下题。

火车上的故事

尤今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程,

买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十

分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐

在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套

装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，

恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到

湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得

十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：

④“请各位注意，软卧的车票还有两张，有意购买的人赶快去买！”

⑤妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清

静。"

⑥我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

⑦然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。

⑧一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。

⑨她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙；惹人注目的是她的

丝袜，橘红色的，便她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一

进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”

老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑

意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地低了、冷了。

⑩中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在

卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄唐的

桌面上笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、

辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。

老编辑皱起双眉，快快地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自

顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人

的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣

地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。

火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，她要求每一位乘客

出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中

年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说

出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气

的查票员并没有坚持，便走了出去。我和老编辑交换了下眼神，这个

“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起

层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐

立不安。

过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步

走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投

诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么

身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！"

稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购

买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的，出了

事情，一定追查得到，你放心吧！”

“出了事，再来追查不是太迟了吗！”老编生气地说。“不会出

事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。

当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚

地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟

若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女

人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮

她喷；接着，又为她搽药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。

忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回

自己的床铺。

睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有

许多时候，真的不可“以貌相人”呀！

早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。

老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚

听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，

你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就

让我送你回家吧！"

老编辑一张脸涨得通红通红的，说：“昨晚我对你有些误会，真

是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看

我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。

我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

（摘自《读者》）

9.请用简洁的语言概括文章内容。

10.结合文章内容，概括中年妇女引起我和老编辑不满的原因。

11.请说说句中加粗词的含义。

霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，

猥猥琐琐地窜满了整个车厢。

12.试分析下列句子的表达效果。

这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗

瘤。

13.如果你出门在外的时候遇到中年妇女这样的人，会保持像“我”

或者老编辑一样的戒心吗？说说理由。

【答案】9.火车上，一位中年妇女不在意老编辑“我”对她的误

解，热心帮助生病的老编辑，让我深受感动和启发。

10.①穿着俗气；②行为粗俗；③没有公共意识；④身份不明。

11.扭扭捏捏本意指不自然不大方，文中指各种味道混在一起显

得古怪难闻。猥猥琐琐本意指容貌举止等庸俗不大方，文中指气味不

浓烈但又能闻到。

12.句子采用比喻的修辞，将“来历不明的女人”比作瘤，生动

形象地写出“我”和老编辑对女人的疑心很重，难以消除也暗示这种

疑心是病态的。

13.如果我出门在外的时候遇到中年妇女这样的人，会保持她们

一样的戒心。正常人不会穿“橘红色的丝袜”公共场所也不会没有一

点公德心”。假如她在查票员查票、出示证件时，能找到相关证件，

或许会消除我的戒心，但是她没有。出门在外，安全最重要。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、

思考、感悟等开放类型；小说

【解析】【点评】（1）（2）本题考查概括文章内容的能力。解决

此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把

意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落

（关键语句），简洁准确概括。

(3)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下

几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时

学生可自选一个角度进行赏析即可。

(4)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，

从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个

角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(5)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只

要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

9.本题考查概括文章内容。本文主要的写作对象是“火车上的

一位中年妇女”，第⑨段，“惹人注目的是她的丝袜“霎时，甜的、酸

的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了

整个车厢“起初我和老编辑对她的印象不好，后来“半夜里，老编

辑哮喘病发作，嘶斯嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己

的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她

搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把

她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺”热心帮

助生病的老编辑，段“睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，

又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人呀”，她让我深受感

动和启发。可据此概括作答。

故答案为：火车上，一位中年妇女不在意老编辑“我”对她的误

解，热心帮助生病的老编辑，让我深受感动和启发。

10.本题考查概括内容。结合第⑨段，“惹人注目的是她的丝袜，

橘红色的，使她的法条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜”和第⑩段

“霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿,

猥猥琐琐地窜满了整个车厢”可知她穿着俗气、行为粗俗，没有公共

意识；结合段“那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找

不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来“可

知，她身份不明。

故答案为：①穿着俗气；②行为粗俗；③没有公共意识；④身

份不明。

11.本题考查理解词语含义。扭扭捏捏：形容行走时身体故意左

右扭动摇摆，形容举止言谈故作姿态。猥猥琐琐指举止扭捏、拘束、

不自然；或形容人体貌、气质不佳，鄙陋卑劣。本来是形容人的词语，

这里用来形容各种味道，这是拟人的修辞手法。生动形象地表现中年

妇女带来的各种零售的味道纠缠在一起，充斥了整个车厢。表现了车

厢里味道难闻。联系人物感情，作者的这种感受，表现了他对中年妇

女的失望、不满与鄙视。

故答案为：扭扭捏捏本意指不自然不大方，文中指各种味道混

在一起显得古怪难闻。猥猥琐琐本意指容貌举止等庸俗不大方，文中

指气味不浓烈但又能闻到。

12.本题考查赏析语句。“这个：来历不明”的女人，骤然成了

我们两人心中长出来的一颗瘤”将”来历不明的女人”比作瘤，比喻

的修辞，生动形象地写出“我”和老编辑对女人的猜疑，对她有很大

的意见与不满，“瘤”也暗示这种疑心是病态的，不正常的。

故答案为：句子采用比喻的修辞，将“来历不明的女人”比作瘤，

生动形象地写出“我”和老编辑对女人的疑心很重，难以消除也暗示

这种疑心是病态的C

13.本题考查语言表达。会或不会都可以，言之有理即可。该题

目旨在引导思考和讨论在面对陌生人时的警惕性和安全意识，以及如

何根据具体情况做出判断。

故答案为：如果我出门在外的时候遇到中年妇女这样的人，会保

持她们一样的戒心。正常人不会穿“橘红色的丝袜”公共场所也不会

没有一点公德心”。假如她在查票员查票、出示证件时，能找到相关

证件，或许会消除我的戒心，但是她没有，出门在外，安全最重要。

（2023九下•重庆市月考）阅读下面实用类文本，完成下题。

【材料一】

“自主学习”昭示着学习的主体是自己，“自主性”是学习的本质

属性。“自主性”具体表现出以下特征：

每个学习主题都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己”

的事，“自己”的行为，是任何人不能替代、不可替代的。每个学习主

体都具有自我独立的心理认知系统，学习是其对外界刺激信息独立分

析、思考的结果，具有自己的独特方式和特殊意义。每个学习主体都

具有求得自我独立的欲望，是其获得独立自主性的内在根据和动力。

每个学习主体都具有“天赋”的学习潜能和一定的独立能力，能够依靠

自己解决学习过程中的“障碍“，从而获取知识。

学习主体将学习纳入自己的生活结构之中，成为其生命活动中不

可剥落的有机组成部分。学习自为性是独立性的体现和展开，它包含

学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面

的结构关系。自觉性是学习主体的觉醒或醒悟性，它规范、约束自己

的学习行为，促使目己的学习不断进取、持之以恒。它在行为域中则

表现为主动和积极C只有认识到自己学习的目标意义，才能使自己的

学习处于主动和积极的状态；而只有主动积极的学习，才能充分激发

自己的学习潜能和聪明才智，进而确保目标的实现。

【材料二】

自从20世纪60年代以来，人类社会的知识就出现加速增长和老

化的现象，知识激增特别明显，知识更新的速度要求人们必须具备自

主学习能力才能够适应社会变革的需要。

首先，自主学习提高了学生在校学习的质量。自主学习能够促进

学生对所学内容的深度理解。

其次，自主学习能力是创新人才必备的基本功。需要人的学习活

动具有很强的独立性、自主性、自律性。同时，自主学习又离不开互

动与合作，因为互动与合作可促使知识增值，思维活跃。

再次，自主学习能力是个体终生发展的需要。学习，既是个体获

得知识、技能和发展能力的认知过程，也是人与人之间交流互动、建

立联结、获得认同感和归属感的社会化过程。没有自主学习能力的人

会面临着被社会发展所淘汰的结局。

图1学习金字塔

【材料三】

影响自主学习能力的因素是多样的，方法也是多元的。如：

激发学习兴趣，寻找动力。学生学习兴趣浓厚，深入研习，广泛

涉猎，遇到困难时表现出顽强钻研的精神。

建立和谐融洽的师生关系。学生喜爱一位教师，连带着也热爱这

位教师所教的课程，也促进学生自主学习意识的形成。

明确学习目标，合理分配每天的学习任务，合理规划时间，按照

既定的时间表行事。这样可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、

循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。

及时复习。及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。

向他人提问。无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。

养成做笔记的习惯C做笔记既可以帮助你集中精力思考和归纳、总结

问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记

录下来，便于以后查阅和复习。

保持适量的休息和运动。休息和运动不仅让你保持良好的状态，

也是消除压力的好办法。

图2影响自主学习能力的因素

在学习活动周期间，你所在的研究小组选定了“自主学习”的研

究方向，收集并整理了以上材料。

14.下列说法不符合选文意思的一项是（）。

A.“自主性”是学习的本质属性，“自主性”具体表现为独立性、

自为性、自觉性。

B.自主学习强调的是超越互动与合作的独立性，能促使知识增

值、思维活跃、能力发展。

C.“亲其师，信其道”这句话，其实就阐明了和谐融洽的师生关

系有利于学生自主学习能力形成的道理。

D.学习不仅仅是一个个体的认知过程，也是个人获得社会认同

感和归属感的社会化过程。

15.根据材料一给“自主学习”下定义。

16.请观察图1,简要概括你得出的结论。

17.比对材料三的文字和图表2,提出两条材料三中没有涉及的

提升自主学习能力的方法。

18.小组在研究过程中对一部分家长进行了关于“自主学习”的

电话访谈，

这是部分家长的反馈：

小晨爸爸：“学生哪里会自主学习，都是浪费时间。”

小明妈妈：“老师讲什么就学什么，还是老师时刻带着学才好！”

请你结合材料内容纠正家长们对“自主学习”的看法。

【答案】14.B

15.自主学习是以具有相对独立性的人为学习主体，通过学习主

体的自我探索、自我选择、自我建构和自我创造，激发自己学习潜能

和聪明才智来实现学习目标的行为方式。

16.在“学习金字塔”中，主动学习比被动学习的学习内容平均

留存率高，其中主动学习中的“教授给他人”的方法留存率最高，被

动学习中“听讲”留存率最低。

17.提升自主学习的方法还有：①提升自信心，自信心是动力的

源泉，是遇到挫折时继续向前的保障；②父母关系整合，征得父母的

理解与支持。

18.叔叔/阿姨好！自主学习是真正切实有效的。自主学习并不

意味着脱离老师，而是充分发挥学生的积极主动性进行学习。自主学

习与以往的被动学习是相互促进的，自主学习对于提升在校学习质量、

创新人才成长、学M的终生发展都有巨大作用，我们需要提升这种能

力，才能跟得上不断变化的时代。请叔叔，/阿姨理解我们，让我们做

回学习的主人！

【知识点】图表信息；概括说明内容；说明文语言分析；下定义；

启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能

力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到

对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材

料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语

句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁

准确概括。

（4）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图

表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属

于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（5）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各

个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的

知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语

言来表达自己的观点和见解。

14.ACD.正确；

B.有误，结合材料二第三段“自主学习能力是创新人才必备的基

本功。需要人的学习活动具有很强的独立性、自主性、自律性。同时，

自主学习又离不开互动与合作，因为互动与合作可促使知识增值，思

维活跃”可知，“自主学习强调的是超越互动与合作的独立性”错误。

故答案为：B

15.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的

说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。结

合题意，找到文段中体现“自主学习”本质特征的关键句子，结合材

料一找到关键句子，如第二段“每个学习主题都是具有相对独立性的

人”，第三段“它包含学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性

和自我创造性四个层面的结构关系”“而只有主动积极的学习，才能

充分激发自己的学习潜能和聪明才智，进而确保目标的实现:

故答案为：自主学习是以具有相对独立性的人为学习主体，通

过学习主体的自我探索、自我选择、自我建构和自我创造，激发自己

学习潜能和聪明才智来实现学习目标的行为方式。

16.图一为“学习金字塔”，结合“学习内容平均留存率”一项,

观察“被动学习'”'主动学习”两项的学习内容平均留存率，纵向比较，

可以看出，主动学习比被动学习的学习内容平均留存率高，其中主动

学习中的“教授给他人”的方法占90%,留存率最高，被动学习中“听

讲”占5%,留存率最低。

故答案为：在“学习金字塔”中，主动学习比被动学习的学习内

容平均留存率高，其中主动学习中的“教授给他人”的方法留存率最

高，被动学习中“听讲”留存率最低。

17.比对材料三的文字和图表2回答，材料三第二至七段的内容

对应图2中的学习动力、专注力、课程目标、自我管理、自控力、时

间管理。没有涉及的提升自主学习能力的方法有两个一自信心和父母

关系整合。提升自信心，自信的人通常拥有积极的心态和行为，他们

认为自己能够应对挑战和困难，因此更容易实现目标。父母关系整合,

与父母之间的良好关系，可以得到父母的理解与支持，得到父母的鼓

励与赞美，有利于提升自主学习能力。

故答案为：提升自主学习的方法还有：①提升自信心，自信心

是动力的源泉，是遇到挫折时继续向前的保障；②父母关系整合，征

得父母的理解与支持。

18.解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，

可知是纠正家长们对“自主学习”的看法，第二步要正确、得体地表

达。首先要礼貌地弥呼对方（叔叔/阿姨好！）；然后结合文章内容，

说明自主学习的意义，如结合材料二第二、三、四段“自主学习提高

了学生在校学习的质量。自主学习能够促进学生对所学内容的深度理

解”“自主学习能力是创新人才必备的基本功”自主学习能力是个体终

生发展的需要”可知，自主学习是真正切实有效的，自主学习对于提

升在校学习质量、创新人才成长、学生的终生发展都有巨大作用。结

合材料三第三段“建立和谐融洽的师生关系。学生喜爱一位教师，连

带着也热爱这位教师所教的课程，也促进学生自主学习意识的形成”

可知，自主学习并不意味着脱离老师，而是充分发挥学生的积极主动

性进行学习等。注意语气要委婉，表达要得体。

故答案为：叔叔/阿姨好！自主学习是真正切实有效的。自主学

习并不意味着脱离老师，而是充分发挥学生的积极主动性进行学习。

自主学习与以往的被动学习是相互促进的，自主学习对于提升在校学

习质量、创新人才成长、学生的终生发展都有巨大作用，我们需要提

升这种能力，才能跟得上不断变化的时代。请叔叔/阿姨理解我们，

让我们做回学习的主人！

二、材料题

19.（2023九下•重庆市月考）描写景物，首先要抓住景物的特

征。景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。请参照例句，

从所给词语中选择一个，进行描写。

秋叶冬雪海浪

示例：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛,

像花针，像细丝，密密地斜织着。

【答案】夕阳渐渐落下，一片片秋叶也变成一只一只的黄蝴蝶,

涮啦涮啦地被风吹拂，在空中轻轻舞动；冬雪飞舞，天地白皑皑一大

片，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变

成了白色世界雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠；海浪不

停地涌上来，撞在礁石上，留下一圈圈白色的泡沫，像给海岸镶上了

玉色的花边。

【知识点】造句式仿写

【解析】【分析】结合“景物的特征，常常表现在形状、色彩、

声音等方面”，观察例句可知，题目要求用比喻的修辞手法，从形状、

色彩、声音等两个以上方面描写。

故答案为：夕阳渐渐落下，一片片秋叶也变成一只一只的黄蝴

蝶，喇啦涮啦地被风吹拂，在空中轻轻舞动；冬雪飞舞，天地白皑皑

一大片，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上

都变成了白色世界雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠；海

浪不停地涌上来，撞在礁石上，留下一圈圈白色的泡沫，像给海岸镶

上了玉色的花边。

【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本

义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握

分析。

三、综合性学习

（2023九下•重庆市月考）综合性学习。

没有“和”的滋养，就没有中华民族强大的凝聚力；没有“和”

的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级将开展“以和为贵”的综

合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

20.下面是用两种不同字体书写的同一个汉字一一“和二请指

出它们分别属于什么字体。

A.B.

21.请仿照示例，补充下列活动形式。

活动一：探究“和”的内涵

活动二：___

活动三：____________

活动四：宣传“和”的意义

22.面对当前复杂的国际形势，某个国家打着所谓的“民主自由

”旗号滥用制裁，对我国的内政进行肆意的干涉，作为一个热爱和平

的中国公民，你想从构建“和平世界'’的角度对某国总统先生这样说：

【答案】20.楷书；行书

21.讲述“和”的故事；积累“和”的名言（举办“和”的会展诵

读“和”的诗篇。）

22.总统先生，您好!和谐世界应该是一个民主平等的世界，和

睦互信的世界，公正互利的世界，包容开放的世界，自然环境优美的

世界，科技文化昌盛的世界。面对当前复杂的国际形势，各国人民需

要团结一心，共襄发展，才能构建“和平世界二

【知识点】其他常识；活动设计；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查学生对书法字体的辨析能力。结

合对五大书法字体的特点辨析即可。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，

我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需

要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。

敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的

言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用

语。

20.本题考查书法字体辨识。A字体的特征是字体方正，笔画工

整，结构部分不连贯，由此判定为楷书。B字体笔画流畅、线条变化

多样、结构严谨、形式简洁，由此可判定为行书。

故答案为：楷书；行书。

21.本题考查活动设计，常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、

征文、讲座、故事会、手抄报、看影视等。注意围绕活动的主题“和”

展开，言之有理即可。

故答案为：讲述“和”的故事；积累“和”的名言（举办“和”

的会展诵读“和”的诗篇。）

22.本题考查语言表达，围绕构建“和平世界”的中心展开，言

之有理即可。

故答案为：总统先生，您好!和谐世界应该是一个民主平等的世

界，和睦互信的世界，公正互利的世界，包容开放的世界，自然环境

优美的世界，科技文化昌盛的世界。面对当前复杂的国际形势，各国

人民需要团结一心，共襄发展，才能构建“和平世界

四、默写题

23.（2023九下•重庆市月考）古诗文默写。

主题古诗文句子出处

离情①，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》

别绪②山回路转不见君，—o岑参《白雪歌送武判官归

京》

壮志豪情③会当凌绝顶，o杜甫《望岳》

④—，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》

相思之情⑤窈窕淑女，。《诗经》

⑥—，却话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》

家国情怀⑦杜甫心中有家更有国。他漂泊四川成都，自己处境

艰难仍向苍天呼喊—,—。他懂得推己及人，希望温暖

能普照天下。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

⑧诸葛亮用一句—，—。写出自己临危受命的责任担

当。诸葛亮《出师表》

【答案】无为在歧路；雪上空留马行处；一览众山小；不畏浮云

遮望眼；君子好逑；何当共剪西窗烛；安得广厦千万间；大庇天下寒

士俱欢颜；受任于败军之际；奉命于危难之间

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：歧、窗、

庇、厦。

故答案为：无为在歧路；雪上空留马行处；一览众山小；

不畏浮云遮望眼；君子好逑；何当共剪西窗烛；安得广厦千万

间，大庇天下寒士俱欢颜；受任于败军之际，奉命于危难之间。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

五、写作题

24.（2023九下•重庆市月考）以下两题，选做一题。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

①春水初生，春林初盛，这是自然的春天；意气飞扬，策马向前，

少年是那人间的春天。在这春风里感受生活的美好，在那春光不懂得

生活的真谛，愿你笔下的这则春天里的故事或闪烁着汗滴与泪水的光

芒，或洋溢着脉脉温情和灿烂的喜悦。

请以“春天里的故事”为题目，写一篇文章

②4月23日是世界读书日。为建设书香校园，鼓励同学们广泛

阅读，学校将四月定为“校园读书月”，并邀请你以“阅读点亮人生”

为主题进行国旗下的讲话。

请自拟题目，写一篇演讲稿。

【答案】【参考例文】

春天里的故事

这是一个温暖的季节，每当我小心翼翼地打开属于春天的窗户时,

我便会感受到和煦的春风轻轻拂过我的面庞，好像许多无形的小手在

梳理我的头发，那是一种十分惬意的感觉。

紧接着，下起了春雨。我从雨中闻到了泥土的味道，还有那各种

花的芳香。春雨细细地、密密地，我伸出手接住它，我感觉冰冰地、

凉凉的。雨悄无声息地下着，柳树慢慢倾吐出春天的枝桃。

春雨过后，我走在田间的小路上。小路虽是泥泞的，坎坷不平的，

但它的周围是另一番的景象。柳树抽出了新的枝芽，小草更加繁密、

更加碧绿。有的植物探头探脑，充满着对新世界的好奇；有的植物哗

啦啦地抖着叶子，表示着对春姑娘的欢迎与赞美，都恨不得把自己的

绿意都奉献给美丽的春天。各种花朵竞相开放，一朵、两朵、三朵……

都展开了那迷人的笑脩。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝头上时时呢

喃，春天终于热闹起来。这样的环境，好像走入了诗词歌赋的深处，

流连忘返...

春总是一样的，年复一年，可每次与它相见，心中都会有一些不

同的感受。我知道，春总是在重复着同样的生长中的故事，几乎有着

固定的时间与固定的模式。可这一年又一年的故事中，总会充满一丝

新意。

今年的叶子和去年的叶子终归不同，今年的花瓣也和去年的花瓣

做着不一样的梦。就好像人一般，今年与去年都有着同样的灵魂，却

有着不同的想法。

我想，如果喜欢春天仅仅是贪恋它的美，那是没有多大意义的。

我之所以期待与春的相见，是因为在春天里我更想在那儿播种下一颗

种子，一颗希望的种子，然后用心呵护，等待秋天的收获。没有播种

的春天毫无意义。如果你喜欢春天就请在这个季节播下你梦想的种子

吧！

最是一年春好处，走在这桃红柳绿的世界中，我播下一粒粒种子,

等待它们的生根、发芽。期待再见它们时，我看到的是一道风景，属

于我的风景。当然，我更希望看到的是越来越多与我一般播种的人。

【知识点】应用文；全命题作文

【解析】【分析】(1)本题考查全命题作文。主题明确：题目直

接点明了故事发生的背景，需要围绕“春天”展开，可写发生在春天

里的具体事件。立意多样：可以通过描写春天的美景，抒发对自然的

赞美和对生活的热爱；也可以写人，如少年的成长故事，展现青春的

活力与美好。注意点：要突出故事的特点，注重情节的完整性和生动

性。《阅读点亮人生》：主题深入：强调了阅读对人生的重要性和积极

影响。对象明确：面向全校师生，讲话内容应具有启发性和引导性。

内容多样：可以阐述阅读的意义和价值，分享阅读的方法和心得，或

介绍一些优秀的书籍。

(2)本题考查写演讲稿。明确主题：以“阅读点亮人生”为主题，

强调了阅读对于人生的重要意义。

贴合情境：在“校园读书月”的背景下进行演讲，对象是同学们，

需结合学生的特点和需求。自拟题目：给了学生一定的自主性和创造

性，可以根据自己的理解和观点来拟定题目。写作要点：阐述阅读的

意义：如开拓视野、增长知识、提高素养等。分享阅读的方法和心得：

如何选择书籍、如何提高阅读效率等。强调阅读的重要性：对学习、

成长和未来发展的影响。鼓励同学们积极参与阅读：提供一些具体的

建议和引导。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回

忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新

意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体

的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记

叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，

真正做到“摆事实、讲道理二平时要多积累写作素材，多写随笔，

考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1重庆市第十一中学校2023届九年级下学期语文3月月考

试卷

一、阅读理解与欣赏

1.（2023九下•重庆市月考）阅读下面文段，完成下题。

①口山水之城口重庆，有很多湿地公园。位于南岸区的广阳岛就

是其中之一。为保护生物的多样性，广阳岛的建设者们处心积虑，创

造性地划分了极具特色的三大生态区域口山地林地、平坝田地、坡岸

湿地，因地制宜修复和打造生态环境。

②初春的广阳岛，宛若一盒打翻了的调色盘，五彩斑澜，一眼望

去，让人眼花缭乱。燕子坪上，雁鸭成群地在湖面飞舞口胜利草场上，

果下马和奶牛在悠闲地漫步口兔儿坪边，各类鱼儿在江边成群地游弋。

③随着生态修复主体工程的骏工，广阳岛亲水、亲自然的场景随

处可见，蜂拥而至的市民三五成群，在岛上或漫步、或运动、或露营

口青山绿水，涤荡心灵，好一幅人与自然和谐相处的画卷。

（1）加粗字注音书写均无误的一项是（）o

A.五彩斑澜（Idn）B.燕子坪（ping）

C.骏工（j£in）D.涤荡（di）

（2）文中画线词语运用无误的一项是（）o

A.处心积虑B.因地制宜C.眼花缭乱D.蜂拥而至

（3）文中六个口处的标点符号运用恰当的一项是（）。

A.《》：：o

C.《》

D.“”——；；……

2.（2023九下•重庆市月考）下列句子排序最恰当的一项是（）。

①许多城市在建设发展中大拆大建、大兴土木，热衷于建设高层、

超高层建筑，造成城市文化惨遭摧毁的悲剧。

②因此在城市发展中要做好城市文化的传承与创新，在创新中传

承，在传承中创新C

③城市文化是城市的“根”与“魂”，是人们寻求文化记忆与民

族认同的载体。

④只有这样，城市才能在现代化发展中，更有底蕴，更有魅力。

⑤然而，当下我国城市文化的生态已经岌岌可危。

⑥总书记曾说过：“文化底蕴毁掉了，城市建得再新再好，也是

缺乏生命力的。”

A.③②⑤①④⑥B.③⑤①⑥②④

C.①③②⑤⑥④D.⑥②③④⑤①

3.（2023九下•重庆市月考）根据《傅雷家书》和《骆驼祥子》

的相关内容，按要求答题。班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，

小组讨论时，小文认为傅雷过于推崇西方文化了，小语却不这么看。

请你结合三封信的内容并联系整本书，帮小语补出理由。

【第一封】【第二封】【第三封】

孩子：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习

惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾：二是

常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。

围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插

在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，

你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。……

爸爸八月十六日晚亲爱的孩子：……音乐院院长说你的演奏像流水,

像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯

朵夫自命；而你的个性居然和罗曼•罗兰的理想有些相像了。河，莱

茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明，中国正到了“复旦”的黎明

时期，但愿你做中国的一一新中国的一一钟声，响遍世界，响遍每个

人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎