园林美术 课件7.4构成实训

7.4

设计构成与园林实训EnterTheAppropriateContentHere,OrAfterCopyingTheText20XX目录content园林实训1：点、线、面在园林中的运用壹园林实训2：构成骨骼在园林中的运用贰园林实训3：色彩构成在园林中的运用叁园林实训4：立体构成在园林中的运用肆PartOne实训任务书 搜集任何一个小庭园得资料，通过网络地图或揣摩照片，推测并绘制平面草图，体会点（等点、差点））、线（等线、差线）、面（基本型）的构成设计； 学习案例中的节奏感与韵律感，并以自己的方式反应在图纸中； 作业要求：幅面为A4尺寸，平面图无需尺寸标注，但要有必要文字说明；图面效果注重版面的构图及图文关系；表现方法及工具不限，色彩不限。可以原样表现，也可以在原作的基础上进行二次创作，或者根据设计师的意图自行创作作品。壹实训范例图7-54是日本京都东福寺南庭的平面示意图作业，从中可以看到差点、等线与自然面基本型的巧妙组合。训练的过程也是参与设计的过程，将重森三玲的构成手法理解和吸收，而作业最终的呈现则成就一副自己的设计作品。图7-55是日本京都东福寺东庭北斗七星的平面构成，本着与大师“共同设计”的学习方法，这份作业以强烈的黑白对比对原作进行了二次创作，用阴影的长短弥补了平面图无法显示高度的缺陷，体现点、线、面的韵律关系，并妥善协调黑、白、灰的构成关系。。图7-56的东福寺西庭作业采用马克笔钢笔淡彩作为表达媒介，学习以最简单的方形为基本型，如何营造富有哲理的构成和园林环境。该作业没有完全复原重森三玲的设计，而是运用其设计手法自行设计棋盘格；表现中简化了园林平面图的细节，用白色和绿色的对比体会面的平面构成方法。7-56对大师作品的构成采集27-55对大师作品的构成采集7-54点、线、面在园林中的运用PartTwo实训任务书（1）收集历史上各个时代、国家的模纹花坛（规则式几何形体组合构成的树篱或花坛形式），学习体会它们的设计方法。利用基本型和骨骼原理设计一个模纹花坛，并绘制轴测图或俯视图。（2）作业要求：幅面为A4或A3尺寸，表现方法及工具不限；黑白或色彩不限。贰实训范例图7-57为水彩表现的规则式模纹树篱花园，采用矩形、球形和锥形作为基本型交替重复，在旋转了45度的棋盘网格骨架上进行构图。7-57模纹花园设计PartThree实训任务书（1）选取某园林的一部分进行色相对比分析。（2）在设计或写生中运用色彩构成的方法进行配色分析。（3）作业要求：幅面为A4尺寸（可打印），表现方法及工具不限。叁实训范例任何色相构图都不是单一的构成方式，一个作品的每个部分如果都采用相同的色相对比，其结果将十分枯燥或者令人眼感到疲劳。例如图7-58方框1中所示的植物色相采用互补色对比，而方框2中则采用同类色对比。此外，园林设计还要考虑周边的环境，推敲基地内的色相如何与环境的色相相协调。如方框3中，与方框2相同的植物配置，但和周边的建筑放在一起，则显示出对比色的效果。图7-59为水彩绘制的园艺小品，以白色（无色彩体系）的自行车为骨架；对比色组合的花材，搭配相似色的花器与南瓜；最后同绿色的叶片共同呈现出一派欢乐、浪漫的情调。而7-60则采用简单的相似色，描绘花艺展览结束后，花卉移走、花器散乱的场面。图7-61从上至下分别以高长调、高短调、低长调的明度对比，进行上海淀山湖畔小木船写生。由于夏日晴朗的天气会呈现高长调的对比较过，因此上图最接近实景；而中图与下图由于改变了现实景象的明度，而显示出一种幻想效果。7-58纽约高线公园色相分析7-61明度对比在写生中的运用7-59色相对比在花艺设计中的运用7-60纯度对比在花艺设计中的运用PartFour实训任务书（1）选取某园林或者其一部分，对其进行空间采集。简化实物的细节，用模型的形式表达其基本空间形态。（2）材料不限，可选用KT板、纸板或雪弗板等。肆实训范例图7-62为同济大学毛立文同学做所的空间采集。7-62空间采集