《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件

第二节江苏省南通中学物理组探究加速度与力、质量的关系实验：学习目标：1、学会通过实验探究物体加速度与力、质量的关系2、在实验中掌握打点计时器的用法3、对实验数据进行科学处理对实验结果进行归纳分析1、物体受到的合外力不为零是物体产生加速度的原因，即力是物体产生加速度的原因。回忆分析2、质量也将决定物体加速度的大小。加速度大小与物体受力大小有关加速度还与物体质量有关质量一定时，受力越大，其加速度越大受力一定时，质量越小，其加速度越大。这里的力指物体所受合力●●法拉利F2003-GA赛车与著名战斗机“飓风2000”的一场“巅峰对决”研究方法：控制变量法保持物体的质量不变，测量物体在不同作用下的加速度，分析加速度与合外力的关系。保持物体所受力合外力相同，测量不同质量的物体在该力下的加速度，分析加速度与质量的关系。制定实验方案、设计实验小车、打点计时器、纸带、学生电源、一端带滑轮的长木板、细线、刻度尺、天平、钩码2.物体的质量用＿＿测量天平1.怎样测量物体的加速度？3.怎样给小车提供一个恒定的合力？实验器材：例：θ平衡摩擦力将长木板不带滑轮一端适当垫高，使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。怎样就算平衡好摩擦力了？4.如何测定小车受到的合力？5.绳子拉力大小＿＿＿钩码的重力。小于6.什么情况下，绳子拉力近似等于钩码重力即小车所受的合力？理论计算发现：当钩码质量比小车质量小很多时（），绳子拉力近似等于钩码重力即小车所受的合力实验探究方案一：1.探究加速度与合力的关系实验基本思路：保持小车的质量不变，测量小车在不同作用下的加速度，分析加速度与合力的关系。做实验、得数据、填表格一、作图象、进行分析、形成结论怎样改变合力？F/Na/m·s

-20.150.300.450.600.7500.10.20.30.40.5当小车质量不变时次数F/Na/m·s-2123450.100.1460.200.3020.300.4280.400.5920.500.751如何更直观地处理数据？2.探究加速度与质量的关系实验基本思路：保持小车所受合力相同，测量不同质量的小车在该力下的加速度，分析加速度与质量的关系。做实验、得数据、填表格二、作图象、交流分析、形成结论怎样改变小车的质量？m/kga/m·s

-20.20.40.60.81.000.20.40.60.81.01.2a/m·s

-20.20.40.60.81.000.51.01.52.02.5/kg-1m1当拉力不变时次数m/kga/m·s-212345/kg-12.502.001.331.000.83m10.4000.8610.5000.6920.7500.4701.0000.3521.2000.290实验须知：

1.平衡摩擦力2.小车开始时要靠近打点计时器3.探究a与F关系时，可在小车上放两个50g的钩码,F=m’gg=9.8m/s24.小车质量m=187g，各种钩码质量看标注5.打点计时器打点周期T=0.02s

心动不如行动方案二：以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。注意：只有当盘和砝码的质量要比小车的质量小得多时，小车所受拉力才近似等于盘和砝码的总重力。1.怎样测量（或比较）物体的加速度？2.怎样提供和测量物体所受的拉力F？保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系小车质量M=

g,小车上砝码质量m=

g,小盘质量M’=

g次数小车1小车212345位移x1/cm位移x2/cm(M’+m’2)/g(表示F2大小)盘中砝码质量m’2/g3000105020304060盘中砝码质量m’1/g(M’+m’1)/g(表示F1大小)70F2/F1x2/x10次数1234x2x1F2F1Faa1a2小车质量M=

g,小盘质量M’=

g,盘中砝码质量m’=

g次数小车1小车212345(M+m1)/g(M+m2)/g保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系300650车上砝码质量m1/g位移x1/cm10050150200250车上砝码质量m2/g位移x2/cm小车1质量M1小车2质量M2300x2/x10次数1234M2/M1x2x1M2M1