古诗三首《四时田园杂兴》（其三十一）课件语文五年级下册_第1页
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古诗三首（部编版）五年级下第1课时一学习目标目录学习活动二整体感知三诗文赏析

四字词指导五六分层作业一学习目标学习目标积累与梳理认识生字，并能正确美观的书写生字词，积累古诗名句。阅读与鉴赏1.有感情的朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。2.借助注释和插图理解古诗的大意，想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣想象。（语言运用、审美创造）二学习活动

我们学校将要举行“走进童年，绘制多彩童年画册”活动，畅谈自己的童年生活。你们现在都玩什么游戏？你们想不想知道古代的小孩都玩什么呢？

今天我们就一起走进古诗三首，看看古人的童年是怎么度过的。

《四时田园杂兴》（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。指春夏秋冬。指随兴写来。

范成大（1126—1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。他继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，最终自成一家，风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，四人合称“中兴四大家”。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhòu四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大yún////耘昼ɡònɡ读古诗

有韵味三整体感知借助注释，理解诗意四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。在田间除草。把麻搓成线。靠近。树荫。①

这首诗描写了哪个季节的农村景象?你是怎么知道的?②“儿女”指的是谁?③想象一下，农村的生活是怎样的？村庄中的成年男女。诗文赏析四走进内心，体会乐趣1.自读古诗，边读边想象画面。3.发挥想象，《四时田园杂兴》中的“童孙”诗人笔下的儿童给你一种怎样的感觉?2.交流:诗中写了儿童的哪些活动?字词指导五昼夜

耘田

供职

耕地

寒漪

稚子识记文中识记字词ɡònɡɡōnɡ供职

供给

昼桑晓书写时注意生字的结构哦！书写提示耘耘“耘”字是左右结构的字。三横紧凑靠上，下横和中竖要长。“云”稍扁宽，点要有力。相似字耘易错字耕耘春耕夏耘分层作业六1.背诵古诗并默写。2.根据老师教授的方

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