2024秋新人教版数学一年级上册课件 2.1~5的加、减法第2课时 减法_第1页
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文档简介

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5以内数的认识和加减法2.2

减法1.能结合具体情境初步体会减法的含义。2.能根据具体情境列出相应的减法算式，认识减号。(重点)3.理解减法的意义。（难点）学习目标情境导入

小男孩的手里还剩几个气球？探索新知减法的含义。(教材P26例3)1用点子图表示：可知4个去掉1个还剩3个。探索新知用符号“-”表示减去，从4里面去掉1还剩3。写成减法算式是:4-1=3减号读作：4减1等于3。

还剩3个气球。1.(教材P28练一练第1题)随堂小测做一做5-□=□41□+□=□当堂检测1.(教材P28练一练第5题)2□-□=□35523或5-3=2当堂检测2.看图列式计算。□○□=□□○□=□□○□=□4-134-314-22当堂检测3.想一想，填一填。3-□=2-1□-3=2-13-1=4-□224

通过这节课，我们认识了减法，知道了“从总数里去掉一部分，求另一部分”可以用减法计算。课堂小结4-1=3同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家

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