2019-2020学年黄埔区七年级上学期期末语文试卷

2019~2020学年广东广州黄埔区初一上学期期末语文试卷一、积累运用（本大题共10小题，共25分）一、积累运用1请在田字格内用正楷字书写下面的诗句，要求书写正确、规范，美观，标点要占格。1天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。2下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是2A.憔悴/纯粹 厌倦/蜷伏 残骸/骇人听闻 B.禁锢/干涸 殉职/询问 贴/拈轻怕重C.贮蓄/伫立 并蒂/真谛 炮制/刨根问底 D.热忱/沉重 嗔怪/谨慎 骗/哄堂大笑3下列词语中，没有错别字的一项是3A.懒惰决别流淌神彩奕奕 B.气概倜傥分歧怪诞不经C.狭隘怂勇蝉蜕爱幕虚荣 D.帐蓬勋章鉴赏大相径廷4下列句子中，加点的词语使用正确的一项是4这段文字的记事说理过于平淡、简陋，读起来让人兴味索然。鲁迅先生寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象就跃然纸上了。经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启发人生。湘西是沈从文魂牵梦萦，并在自己的文字中重复叙说的对象。5 下列句子，没有语病的一项是当网络游戏充斥你的课外生活时，请不要忘记文学这片精神家园。童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。随着生活垃圾分类处理活动的开展，使得我们区的面貌焕然一新。地铁七号线二期将于2018年6月开工了，2022年9月建成试运营。6下列句子中敬辞、谦辞使用最恰当的一项是6①老店重新营生，门口打出横幅：欢迎新老客户光临 ！②面对那些让人眼花缭乱的商品广告，他 消费者谨防上当。③快上课了，小李急急忙忙跑过来，对我说：“ ，把那本书递给我。”A.惠顾奉陪久仰 B.惠赠奉劝大驾 C.惠存奉还赏脸 D.惠顾奉劝劳驾7根据课本，下列古诗文默写正确的两项是7A.海日升残夜，江春入旧年。 B.强欲登高去，无人送酒来。C.河流大野犹嫌束，山入潼关不平解。 D.回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。E.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 F.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”默写（选做4题）8 ，若出其里。（曹操《观沧海》）89 ，于我如浮云。（《<论语>十二章》）910夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）1011晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）1112君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）1213 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）1314陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是： ， 。1415阅读下面材料，按要求回答问题。15唐僧取经路线图（局部）依据材料，唐僧收的二徒弟是 ，在天庭曾官封 。孙悟空的形象特别符合猴子的特点，如孙悟空“ ”的故事表现出猴子爱吃桃子，在浮屠山乱捣禅师的“ ”，表现出猴子的顽皮、易怒。二、阅读（本大题共4小题，共35分）二、阅读16阅读《狼》，完成下面小题。16狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。下列句子中，加点词语的意义相同的一项是投以骨／静以修身 B.而两狼之并驱如故／学而不思则罔C.狼不敢前／尊君在不 D.后狼止而前狼又至／止增笑耳把“少时，一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。下面表述不正确的一项是屠夫与狼斗争过程，可概括为：屠夫遇狼——屠夫御狼——屠夫惧狼——屠夫杀狼。“投以骨”表现屠夫的侥幸心理，“一狼径去，其一犬坐于前”表现狼的狡猾。文章的中心句是：“狼亦黠矣，而顷刻两晃，禽兽之变诈儿何哉？止增笑耳！”文章告诉我们，遇到像狼一样的坏人，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。17阅读下面的文段，完成下面小题。17齐人有好猎者，旷日持久而不得善。入则愧其家室，出则愧其知友州里①。惟②其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾③耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽奖。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（选自《吕氏春秋》）【注释】①州里：乡里。②惟：思，考虑。③疾：奋力，用力。请解释下列词语。12齐人有好猎者 狗良则数得兽矣 数：12齐人“田猎之获，常过人矣”的原因是A.齐人好猎且旷日持久 B.家贫狗恶，家富狗良C.疾耕家富，非独猎也 D.疾耕家富，家富狗良18阅读下面的古诗，完成小题。18峨眉山月歌（唐）李白诗句“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了一幅什么样的画面？“思君不见下渝州”中的“君”指谁？表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。19阅读下面文章，完成下面小题。19琦君①阿喜的手最最灵巧。有一次，他用软软的嫩柳条编了个好漂亮的小花篮，我把心爱的蜡制洋娃娃坐在里面，拎去给隔壁玉英看，玉英央求说：“小春，你可以借我玩一天吗？明天就还给你。”她正生病躺在床上，我当然应该借她玩的，第二天去看她时，她抱歉地对我说：“为了要研究花蓝是怎么编的，我把它拆开来却编不回去了。”②“那么蜡洋娃娃呢？”我连忙问她。“蜡洋娃娃的一只手膀，也被我睡觉时不小心压断了。小春，我真对不起你啊！”我好生气，跺着脚说：“你怎么把我借你玩的东西统统弄坏了。你是存心的，我不跟你好了。”③我转身奔回家来，坐在门槛上大哭，阿喜吃惊地问我跟谁吵架了。我说：“玉英好坏，拆掉你编的花篮，又弄断我的蜡洋娃娃，她一定是妒忌我才这样做的。”④阿喜一声不响地走开了，我奇怪他怎么不说话，就追过去对他再说一遍。他低声地说：“你别再讲，我已经听见了。”⑤“那你为什么不理会我？”“你哭得那么起劲，一口咬定玉英坏，叫我说什么？你们一向那么要好，我知道玉英一点也不坏，只是不小心弄坏了你的东西，你不应该这么想的。”⑥我低下头，说不出话来。阿喜说：“我再来编一个花蓝，你去摘些鲜花放在里面，拎去给玉英，对她说，等她病好了，我会教你和她编花蓝。那个蜡洋娃娃，你拿回来，我给你修好。”⑦“真的？”我马上抹去眼泪，帮着阿喜摘柳条，守着他很快就编好了花蓝。我在院子里采了一朵大红茶花，和一枝香喷喷的白玉兰放在里面，兴冲冲地拎去给玉英，她正喝了药，盖着被子出了一身汗，红喷喷湿漉漉的脸从被头冒出来，一眼看见我和我手中的花蓝，张开嘴高兴得说不出话来。⑧“玉笑，这个花蓝是阿喜特地编了给你的，阿喜说他会教你和我编呢。”“好漂亮啊！小春，你们真好，可是那个蜡洋娃娃的手膀不要紧，我拿回去阿喜会给我修补。”⑨她把洋娃娃递给我，又从枕头底下掏出一个拇指那么大的花布娃姓，塞在我的手心里说：“这个布娃姓是我姑妈给我做的，我好喜欢，但是我把它送给你。”好可爱的布娃娃啊！比我的蜡娃娃还好玩。我捉在手心里奔回家来，摊开手给阿喜看、给妈妈看，我忽然觉得玉英是我最要好的朋友。⑩妈妈看我这么高兴，也高兴地笑了。她慢条斯理地说：“小春何！你看玉英对你多好，她把自己最心爱的东西送给你。你以后也要这样，不要总是把自己玩厌了的东西给别人，这才是相亲相爱嘛。还有阿喜他多好，总是用灵巧的手，做出各种各样的小玩意，让你送朋友，给朋友快乐。”⑪我听了妈妈的话，想到刚才实在不应该为断手膀的蜡洋娃娃跟玉英生气，我太小气了。我应该学阿喜，欢欢喜喜地为人编美丽的花蓝，带给别人快乐。（选自琦君《琦君说童年》）本文围绕“花篮”来写事件。请根据文本，完成表格。事件的经过“我”的情感阿喜编花篮给“我”，“我”借给玉英玩高兴、愿意① ，压坏蜡洋娃娃③ 阿喜开导“我”，再编了一个花篮④ ② ，她回赠“我”花布娃娃非常高兴、惊喜结合上下文，说说“我低下头，说不出话来”的原因是什么？文中的阿喜有怎样的性格特点？请写出两点，并简要分析。请从人物描写的角度，