四川省宜宾市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

四川省宜宾市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请正确抄写下面句子，要求做到书写规范、整洁、行款整齐、美观。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原·离骚》

________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.10.根据积累，完成填空。（1）如果你是一泓清泉，就能滋润一寸土地；如果你是_________，就能___________。（2）汉语中，“五”是个神奇的数字。成语“五音六律”中的“五音”指宫、_____、角、徵、_____；还有“五谷丰登”中“五谷”指稻、麦、_____、菽、_____。2）.诗句共赏。

（1）《卜算子·送鲍浩然之浙东》

______________，___________。欲问行人去那边？_______________。

才始送春归，又送君归去。_________________，_________________。

（2）这首词的作者是______代词人_____________。

（3）词的开头两句运用比喻的修辞手法，把水比作_________；把山比作___________。表达了词人送别时_________________的情态和心思。3）.在横线上填写与所给字母相对应的小写字母或大写字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)4）.把下面的空缺处补充完整。

（1）王师北定中原日，____________________________。（陆游《示儿》）

（2）月落乌啼霜满天，____________________________。（张继《枫桥夜泊》）

（3）____________________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（4）____________________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（5）百里不同风，千里不同俗。中华传统习俗蕴含着人情美、文化美，有着深厚的文化内涵。从“日暮汉宫传蜡烛，____________________________”中，我了解了寒食节宫廷赐火的习俗；从“今夜月明人尽望，____________________________”中，我了解了中秋节望月咏怀的习俗：从“____________________________，遍插茱萸少一人”中，我了解了重阳节佩戴茱萸的习俗。

（6）古人常用托物言志的手法表现自己的品质。于谦通过“____________________________，要留清白在人间”来表现自己不怕牺牲、坚守清白品格的志向；郑燮用“____________________________，任尔东西南北风”来寄予自己不畏艰险、刚正不阿的品质；王冕用“不要人夸好颜色，____________________________”来表现自己独善其身、不向世俗献媚的高尚节操。5）.经典文化不仅字字珠玑，带给我们美好的感受，还给我们带来丰富的知识，深刻的寓意，做人的真谛。在一次“综合性学习”活动中，我把平时积累的古诗词经典做了如下梳理。

（1）传统节日，承载记忆。“____________，路上行人欲断魂”传递着清明节的哀伤；“今夜月明人尽望，____________”寄托了中秋节的思念。

（2）心有光芒，奔赴远方。“__________，快走踏清秋”这匹在无垠沙漠中奔驰的骏马，就是渴望一展雄才大略的李贺的化身；“千磨万击还坚劲，____________”在郑燮眼中，竹子是自己刚正不阿、铁骨铮铮的代言人。

（3）红色诗词，代代相传。“杀了夏明翰，__________”“俱往矣，数风流人物，_________”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。

（4）阅读经典，寻找自我。“树欲静而风不止，____________”让我明白要孝敬父母；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____________，____________”让我明白要勤奋学习，不要到老了才后悔。

（5）习近平总书记善用典，常用典。他用《礼记》中的“苟日新，________，________”强调创新是民族进步的灵魂。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝在梦中掉进了

，开始了漫长而惊险的旅行。A．老鼠洞B．老虎洞C．兔子洞D．狗熊洞2）.下列两句话中，填入的关联词语恰当的一项是（

）

（1）鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，

大方，

稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

（2）一个人

敢于正视现实，用理性分析，

不至于被回忆侵蚀。A．不但

而且

虽然

但是B．既

又

即使

也C．既

又

只有

才D．不仅

还

即使

也3）.下列词语中，加点字读音正确的一项是（

）A．唾沫（tuò）

停泊（bó）

机杼（yǔ）

不可间断（jiàn）B．阻挡（zǔ）

潺潺（cán）

栅栏（zhà）

奄奄待毙（yǎn）C．鸿毛（hóng）

僻静（bì）

追悼（dào）

锲而不舍（qiè）D．缺乏（fá）

单调（diào）

弓缴（zhuó）

翻箱倒柜（dǎo）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他漫步苏堤，领略着美丽的景色，说：“真美啊！”

用表示说的词语代替说：____________________________________________

不用与“说”相关的词语：____________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。

许多成语来自古代著名故事，请你把下面的成语和故事主角进行连线搭配。

①入木三分

A.王羲之

②破釜沉舟

B.赵括

③纸上谈兵

C.项羽2）.品人物：书中有许多让我们难忘的人物，请你给下面的人物及其相关特点连线。

阿廖沙

吝啬贪婪

外祖父

乐观纯朴

小茨冈

善良慈祥

“好事儿”

坚强勇敢

外祖母

献身科学的知识分子评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

()爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

()一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

()爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

()那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。

()叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。2）.想想下列句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，将排列后的序号填在横线上。

①略读就是大略地读。在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。

②然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，我们还要学会略读。

③我们要善于把精读和略读结合起来，这样就能取得最佳的读书效果。

④一个人要积累知识，就必须读书。

⑤对重要的文章和书籍，要认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对作者所表达的思想内容还要透彻理解，这就是精读。

正确的顺序：_____________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。”这里是外貌描写。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。1．“斩荆棘，破巨浪”包含两个成语，它们是_________、_________。

2．“百年之梦”指的是___________。

3．找出体现香港回归时作者无限欣喜的句子，用“

”画出。

4．画“

”的句子体现了作者对香港未来无限________之情。

5．这节诗歌特别歌颂了________为香港回归所做的巨大贡献。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作：______让生活更美好

什么让你的生活更美好?结合自己的生活体验，从上图中选择一个词语将题目补充完整，写之前想一想它是怎么影响你的生活的，给你的生活带来了哪些美好。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

温馨提示：先把题目补充完整；围绕中心意思，把内容写具体；不少于450字；不要出现真实的人名和校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面记叙文，完成以下小题。车把上的纸鹤①那年暑假，我突然萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。②古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车，我图省事，便将自行车也往那里一放，买票进了公园。④景区的面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后我又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起好像忘了给自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。⑤此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！⑥我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身。1．仔细阅读上文，文中“我”的心情有着怎样的变化？请将下列词语填入合适的位置。（每空限填一个词语）（）

A.心存感激

B.心急如焚

C.喜出望外

D.愁上眉梢

“我”的心情在不断变化着：因景点分散而______；因即将前往郊外著名风景区而兴致勃勃；因口袋里没有车钥匙而______；因看到自己租的车没丢而______；因看到纸鹤及尾部的几个字而温暖如春。

2．结合文章思考，下列理解不正确的一项是（）A．车钥匙放在纸鹤里，既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。B．留下纸鹤的人可能是小学生或者小孩。C．文章主次分明，“游古城”不是主要内容，所以作者写得少。D．文章题目很巧妙、很新颖，既能激发读者的阅读兴趣，又关联了情节内容和文章主题。3．请用自己的语言简要概括这篇文章的主要内容。___________

4．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时