2024初中教学计划总结（34篇）

2024初中教学计划总结（34篇）

2024初中教学计划总结（精选34篇）

2024初中教学计划总结篇1

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现

行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加

强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物,

能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有的思

考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展；能够

在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社

会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材皴《生物学》（七年级下

册）（八年级下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。

三、具体措施

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统

教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整

理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合

作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高

课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，

写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言;加强情

感教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、

数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经

历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切

入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进

行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数

字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程

和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达

成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:

面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高

学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每

个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面

有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意

对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养

学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技

能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的

应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特

殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

教学内容及参考课时

初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容

几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较

重。课时安排要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物

圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要

空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》

的内容，留两周的复习时间。

初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容,

即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元

《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，

留两周的时间进行考前复习。

初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的

综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的

全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试

的检测中考个好的成绩。

初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，

期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高,

为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的

现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学

生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题

全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真

正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行

大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法,

努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长

都满意的成绩。

在本学期，初二准备举行初中生物知识应用技能竞赛，以提高

学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提

高学生学习生物的兴趣。

对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高

学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。①

单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四

种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个

好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。

2024初中教学计划总结篇2

新学期伊始，我认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得

与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三下学期语

文教学计划。

一、指导思想：

遵循教育教学规律，面向全体学生，使之获得具有适应终身学

习的基础知识、技能和方法;培养热爱祖国语文的思想感情，指导学

生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，发展

思维，重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好

的个性和健全的人格。

二、教学目的：

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活

和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中

华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰

富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语

文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义

思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培

养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

三、教材分析

本册共有6个单元25篇课文。

第一单元：“咏物抒怀”。让学生在与“海燕”对话、跟“白

杨树”问答中，对生活有更丰富的解读，对人生有更深刻的领悟。

第二单元：“道德修养”。读读这些文章，你的心灵如同沐浴

着德化的雨露，会自觉地追求道德修养的更高境界。

第三单元：“事理说明”。读读本单元的一些事理说明的文章,

你就会油然而生探索世间万物奥秘的兴趣，享受发现的成功。

第四单元：“小说之林”。阅读本单元的小说，你可以更好地

认识社会，品味生活，感悟人生。

第五单元：“人生体验”。倾听本单元这些真诚的道白，我们

对生命历程中的每一个落日和朝阳会倍加珍惜。

第六单元：“精彩演讲”o演讲者睿智的思想、惊人的口才将

深深打动你，也必然陶冶你的精神，提高你的口头表达能力。

四、教学重点、难点：

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、要突出重点项目的训练。

2、要继续重视词、句、段的训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、

口语交际或实践活动

五、具体措施

1、认真落实“小组合作学习”的教学形式。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生

在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做

到既教书又育人。

3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、

感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

4、重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳

等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其

要重视培养学生的创造性思维。

5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识,

科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生,

突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨

论式，鼓励运用探究性的学习方式。

6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校

内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，

多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效

提高作文水平。

8、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分

层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表,

小组长的模范带头作用和监督作用。作业的布置和批改要有所区别,

要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

11、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、

演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语

文知识的运用。

2024初中教学计划总结篇3

1、指导思想：为了贯彻学校书香校园，品牌学科，提升，提高

质量的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身

的教育教学水平和教学成绩，更好地完成学校交给的各项工作，特

制订本教学工作计划。

2、任教班级情况分析

本人担任高二年三班.四班.的语文教学工作。上学期三班学生

两极分化，有一部分优秀生课堂表现较为积极、活跃，学习成绩也

较为理想，可有一部分后进生课堂上想睡觉，学习非常被动，学习

成绩拖班级乃至年段的后腿。基本上能做到专心学习，但基础一般,

三班必修四平均82.3分，及格率46.8%,优秀率2.1。上学期四班

学生相对较为平静，上课反映平淡，课堂冷冷清清，作业完成不够

积极主动，总体成绩略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率

53.5%,没有优秀率。

本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、

吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生

有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、

吴晶晶，王燕红。

3、本学期教学质量目标：

三班及格率达到50虬平均分85分，优秀率0.5%。四班及格率

达到55%,平均分88分，优秀率0.5%。

5、措施方法：

进行课堂教学改革，确实开展新课程自主、合作、探究的教学

模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生

学习的主体性、积极性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情,

尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力，培养学生的自学能力，

多方练习，让学生适应高考的题型。

通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促

进学生学习语文的兴趣，多使用多媒体，通过影音生动形象的艺术

效果吸引学生，激发学生学习语文的兴趣，努力提高语文成绩，通

过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文能力。

6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排：

本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差

和语文兴趣小组的活动。通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅

导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习兴趣，提

高各层次学生的语文素养和成绩。

竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开展现场作文竞赛，

我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水

平，选拔优秀写手参加年段竞赛。此外，还将认真组织学生参加学

校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛。

7、学科渗透教育：

本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生

的思想品德教育，环境保护教育，人口与国情等方面的教育。如：

结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教育，并结合课

题研究《传统文化与语文教学》写一篇读后感，作为课题研究的学

生作品。

8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课：

本学期，将继续做好《传统文化与语文教学》的课题研究，语

文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题研究的校

本课程《品读经典，走近圣贤》，这学期将作为选修二来教学。该

课题研究将继续深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于

传统文化的作文，作为课题研究的成果之一。

这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探

究的课堂教学

我提出的研究性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象

研究

我的选修课课题是《品读经典，走近圣贤》，即《传统文化与

语文教学》课题研究的校本教材。

9、个人专业发展：

我将根据学校的安排到外校听课，参加市级教研活动，参加远

程网络培训。响应学校创建书香型校园的号召，我将阅读《语文月

刊》《中学语文教学》《福建教育》《语文建设》《提高教育教学

质量的策略与方法》《教育观念的转变与更新》等书籍，并做好读

书笔记。

2024初中教学计划总结篇4

一、指导思想：

本着以人为本，和谐发展，效率优先的原则有效提升教师队伍

的素质；以落实推进—年八道江区的教学十项工作为中心，细化教学

的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区

教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模

式、推进我校问题教学研究的进程，扎实开展各种类型的教学研究,

提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生

的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；

提高我校的办学声誉。

二、工作目标：

1.夯实并细化教学常规管理&&备、教、批、考等教学工作的环

节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的

质量、效益和档次。

2.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立

双周教研日，从而拉动科研的方向。

3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。

4.改进八年级两级分化现象。

5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。

6.加强学籍和档案的规范、科学管理。

7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。

8.加强新、老三室的利用率与规范管理。

三、重点工作及措施：

（一）、夯实并细化教学常规管理&&备、教、批、考等教学工作

的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管

理的质量、效益和档次。

1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》

的执行力度，将这些制度的执行落到实处。

2、夯实并加强集体备课的细化管理。

为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提

高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的

特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学

的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长

的平台。

本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集

体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置

为：

每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。

周二下午是语文组，负责人为陈平、赵光荣。

周三下午是数学组，负责人为王永发主任。

周四下午是英语组，负责人是单丽华主任。

周五下午是理化生1L,负责人是王霞主任。

周二上午政史地负责人是杨福荣主任。

周三上午是体音美负责人是姜秀敏主任。

上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。

（二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的

监控与调研，与教师一道深入课堂，研究教学过程设计、实施、反

思、效率的分子的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的

轨道不断运转。

教学校长每学期听课不少于60节，教导主任听课不少于80节

（含上课节数）。

2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主

任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理，把单元过

关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。

七、八年级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作，

九年级搞好3次月考工作。具体为：

七、八年级：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。

九年级三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次

12月27日。

七八年级思品、历史、地理、生物同时纳入月考检测，为学生

的进一步学习奠定可持续发展的基础。

教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总

结经验，改善不足，促进提高。

（三）、突出抓好九年级毕业班的平行推进工作，加强课堂教学

的监控力度，确保在—年的基础上有所提高，从而提升我校在河口

片的办学声誉。具体措施如下：

L加强课堂授课质量的监控。

主管教学领导和主管九年级领导在现今上级部门对延长课时时

间来达到提高教学效果的严控情况下，我校应挖掘课堂教学潜力，

加大深入九年级课堂教学的监控力度，与教师一道研究九年级课堂

教学效率的提高问题。教学校长本学期九年级听、评课不少于30节;

负责年部教学的主任听、评课不少于40节；教导主任听、评课不少

于40节。

2.加强边缘生的潜力挖掘。

①树立边缘生的信心;②加强对边缘生的学法指导;③挖掘边缘

生的非智力因素;④加强边缘生的个别辅导;⑤抓家校结合。总之挖

掘各种潜力提高边缘生的成绩。

3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。

教师对习题要精心筛选或设计，力争同学科的练习题是学科教师共

同协商的成果。

4.九年级本学期进行三次月考：第一次9月27日；第二次11月

15日；第三次12月27日，

每次月考要及时进行质量分析与总结，为下段的教学提供经验

和改进措施。

（四）、深入开展校本教研活动，不断深化片区联研活动。

本着全面促进教师的专业成长，促进教学方法的改进，促进课

堂教学效果的提升，促进教学质量的提高。四个促进的原则，开展

各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化

我校问题教学的教学研究的进程，力图在各学科教学研究中，①做

小做细学科教研主题;②做活做新教研模式。从而推进科研进程。

本学期继续开展追求过程体验，提高课堂效率的主题教活动，

活动的具体安排：

1.每月的双周周二为教研日，是各教研组通过课例研讨讲评交

流和提升的时间，具体科目每月顺序排出来。

9月份是语文^和数学^的展示课，10月份是英语组和体音美

组的展示课，11月份是理化生^的展示课，12月份是政史地^的展

示课。

2.抓好各学科确立的课堂教学模式的实施工作。

本学期各教研组的老师要在教研组长的带领下积极实践本教研

组确立的课堂教学模式，在实际的教学中实验、探讨、修正、完善。

3.为促进七年级新生在思维习惯、学习习惯等方面的迅速过度,

9月初将召开一次小学与初中教育教学衔接专题研讨活动。在可能

的情况下邀请河口小学参与研讨活动。

4.开展好片区教研活动。

拟在11月份中旬开展一次片区教研活动，初步拟定活动形式为

同上一节课。

（五）加强科研阵地建设。

1.每月出一期《教学反思》和《精华日志》，将教师的教育教

学经验、论文、教育故事等收集整理，作为我校宣传教改、科研的

窗口。

2,组织各级各类的论文征集、评比活动，认真筛选，择优选送。

希望老师们投身教科研实践，争取使论文等科研成果再上一个台阶,

逐渐使教科研工作成为我校的一个特色。

3.以教师博客为平台，积极开展网络研修，走教师专业化道路,

实现自我教育自我提升。

（六）、加强校本培训和上级培训的二级培训。

1.加强校本培训，制定学习日制度。

①两周一次对全体教师进行有关科研和教学知识的理论培训，

提升全体教师的科研意识，认识到科研对实际教学所起的巨大作用，

从而激发老师们积极投入到教育科研的研究当中，聘请专家或充分

利用本校资源-----有丰富经验的骨干老师进行专题讲座，开阔教

师视野，丰富教师教科研思路。

②重视现代教育技术的应用，拓宽途径、优化教研手段。组织

教师学习学科教学和信息技术与课程整合知识，积极开展网络教学

研究活动，拓宽校本教研时空，为教师搭建释疑解惑、交流互动的

平台，提高广大教师的信息素养，改变教师的学习、工作状态，提

升学校的教研文化。

③观看国家和省级课堂教学光碟，从中领悟、学习、把握教学

前沿教师的教学理念与教学方式。

2.加强上级培训的二级培训的力度。

外出学习的教师：①要写出外出培训的学习心得等;②要在外出

培训的基础上进行二次培训，与大家一起共享学习成果。

其它工作是具体情况和上级主管部门通知另行安排。

2024初中教学计划总结篇5

中国是有着五千年文明历史的历史古国，也是世界四大文明古

国之一，这是值得我们所有人骄傲的事情。所以教好我们的学生，

让他们知道中国的几千年前到现在的所有的重要历史事件是很重要

的。

中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近

的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所

以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去

一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们

祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！

教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：

一、教学知识目标及能理培养目标：

1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏

晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。

3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能

力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。

二、教学内容：

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的

起源祖国境内远古居民的代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史,

共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。

三、背景分析依据：

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教

育为指导,在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革

为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，

努力提高教学质量。

七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技

能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，

突出了以下几点：一,减轻学生负担，降低难度；二.增强趣味性和生

动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。

四、学生情况分析：

学生整体情况分析：学生从小学升入初中，表现为：好奇、好动、

上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个

别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风

上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生

上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态

度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较

难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓

课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在

教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求

每一节课都能有实际成效。

五、教学任务和奋斗目标：

1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。

抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、

综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，

条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，发展

学生智力，培养学生能力。

2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课

堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途

径的多样化，丰富历史课堂内容。

4.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、

投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

六、主要教学措施：

1.夯实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段

的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律,

是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来

探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培

优补差工作。

3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一人重要内容，响

应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教

学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科,

课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及

时解决。

5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

教好学生们中国历史是很重要的，这不仅仅是一门课成绩的好

坏，最重要的是要让学生在学习中国历史的同时，深切的了解到中

国的过去，建立起民族的自豪感和民族主义情怀。记住过去才能展

望未来，中国在过去几千年一直是文明古国和礼仪之邦，但正是这

样，中国不断的遭到外来入侵，虽然中华民族多次打败了外来入侵,

可是最近百年的耻辱是很长时间中国人不能够忘怀的，几乎所有的

世界列强都来到中国侵略，获取自己的帝国主义利益，这是我们无

法容忍的！

所以我们的学生一定要在学习历史的同时，建立起建设我们伟

大祖国的信念和决心。弱国无外交，弱国同样是被欺负的。联系到

现在我们国家的周边一直混乱的事情不断，所以建设强而大的国家

就更加必要了，不是要入侵他国，而是不让他国入侵。

我相信每个学生都会学好历史的，这是每个人起码的责任心和

天生本性！

2024初中教学计划总结篇6

指导思想：

以推进素质教育为目的，以提高教师综合素质为根本，着力加

强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设；以高考质量的再提高为

重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和研究性学习的探

讨与实践，大力进行课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进行

教学策略的研究；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为

突破口，创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生

的可持续发展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校

教育教学工作的新局面。

主要工作：

一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素质。

1、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高教师的

政治和业务理论素质。

(1)学习的内容：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护

法》、《教师职业道德规范》等法律法规和教育教学专业理论及先

进的教学经验。

(2)学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与展开讨

论相结合;深刻思考与写学习体会相结合。

2、坚持分层要求、分类提高的培训原则，继续构建并完善校本

培训体系，提高教师的业务素质。

(1)继续坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以班主

任协会和教科研学会活动为载体，提高教师的教研教科研的意识和

能力。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合

的研究和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高教师掌握

现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨

干。年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的基础上，根据本

年级特点和教师构成情况确定本年级培训工作的侧重点。高一年级

继续以新教材新大纲培训为重点；高二年级以会考和高考衔接为培训

重点，强化对教材内容和方法的准确把握；高三年级以3+_形势下课

堂教学策略和考试策略研究为培训重点。

(2)坚持分层要求，分类提高的培训原则，使每一层次教师都得

到发展。

加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。重

点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增强创

新意识，提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、探究性活动

的能力。重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要，鼓励

教师成名成家，为教师著书立说提供精神和物质保障。

关注毕业1-5年的教师和新调入的教师，为青年教师的迅速成

长搭建平台。除继续采取结对子一跟踪听课一上登台课、汇报课的

培训方式外，还要定期举办青年教师参观、交流、研讨、竞赛等活

动，并充分发挥他们在掌握现代信息技术方面的优势，帮助他们快

出成绩，出好成绩。

(3)充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研

活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体教师的研究水平。

3、以《平谷中学教职工劳动纪律规章制度》为工作的基本准则,

严肃劳动纪律，强化过程管理，提高教师的职业道德素质。第一、

严格坐班制度和请销假制度。

要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等

随意性行为；严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风；实行

教师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批评并存，有则改之,

无则加勉。

第二、整肃办公室办公环境。

要求：在办公室不议论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学

无关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事娱乐活

动，尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；坚

决制止在外兼课的做法，创设浓厚的学习和研究气氛，营造良好的

心理氛围，确实保证工作时间的工作效率。

第三、完善教师评价制度，开展教师自评、互评和学生评教活

动。坚持教师教育教学评价制度，引导教师清醒的认识到自己的现

有水平与实际工作需要的差距，找准位置，并从师德的高度来改进

工作态度，提高服务水平，缩短师生距离，从我做起创建良好的师

师关系和师生关系。

二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育

教学质量的再提高。

具体目标是：高考本科升学率在55%以上，会考各科及格率均

在90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。

（一）、狠抓教学常规管理。

1、强化教研室的教学管理功能，提高工作质量。教研室除协助

主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动计划，加强

教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、继续

教育等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本

学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，一

是要进行教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；二是指导

教科员依据《教科员工作职责》，制定学科教研教科研工作计划；三

是及时检查和评价教科员工作落实情况。本学期，教科员工作要在

上学期的基础上有新突破。一要协调备课组长进行备课组建设。二

要脚踏实地的落实本学科教研活动；三更要从科研的高度把握学科纵

向教研活动。教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不

低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实

效性；要加强对教师科研课题研究的指导；要组织备课组长操作编制

平谷中学学科教学章节导言题库初稿。

2、进一步增强年级处教学常规管理的力度，提高工作实效。

（1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核

心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。

第一、认真落实精备少讲，精练精考，多答多辅的课堂教学改

革要求，向课堂单位时间要质量。

精备：明白备什么（备学生、教法和学法），怎么备（集体和个体

相结合），保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和

特色。

少讲：一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲

透，讲细，适当讲深，最终达到讲明白即教会的目的，便于运用，

便于实践。

精练：讲求练习的及时性、层次性、针对性和实效性，确实保

证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的巩固和激励功能、

深化和提高功能、检查和发展功能。

精考：不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，

追求考试对教与学的指导功能。

多答多辅：根据学生实际情况进行分层分类指导，及时帮助学

生疏通思路，解决学习中存在的实际问题。

第二、加强教研活动的规范性和实效性。

教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反馈，有

实效。主要内容有三：一是学习。学习有关研究性学习课程内容和

方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂

教学整合、应对3+_高考策略等理论与经验文章。二是研讨。研究

教材、教法，解决教学中的实际问题。研究高、会考策略，尤其是

3+小综合内容的研究与探讨。

高三年级继续加强语数外学科全、广、深的研究和综合学科精、

细、准的研究；高一，高二年级要加强学法指导，培养良好的学习习

惯和学习品质，重点加强学生四基的培养与训练，即基础知识，基

本技能，基本能力，基本观念。三是分阶段进行教学情况总结，提

炼，构建学科教学策略体系。

第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务，一是组

织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；二是答疑、

解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到堂堂清，天天清，周周

清，月月清；三是拔尖补差。以作业分层为基础，做到下保底上不封

顶，把分层指导落实在课堂上，落实在知识的巩固之中，减轻学生

课外课业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。

第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质

量。

作为备课组长，除组织和协调教师认真落实各项工作之外，还

要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选

编和使用，逐步积累形成本年级本学科的习题库。这项工作，备课

组长必须身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自

己责任范围之内的事情。备课组长要强化对教师的课堂指导，保证

听任课教师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导,

使每一位任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要

求，使自己的教学技能得到提高，能力得到发挥。

(2)紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。充分发挥以

班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好

分层教学、分类指导的具体措施的落实。本学期召开任课教师协调

会至少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。

(3)年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节

要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对段考的研究，

并通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解

常规工作的落实情况，教学工作和教学效果的实际情况，并对本年

级教学工作必须定期进行总结，总结经验，寻找差距，制定目标，

让每位教师做到心中有数。

3.开放图书馆和阅览室，对高三学生开放实验室，充分发挥其

服务功能，创造条件为教学一线服务。

4.加强对高一新课程改革方案的管理，继续深入探讨研究性学

习与学科教学质量及综合素质提高的内容、方法、途径的研究，抓

好典型，以点带面，促进发展。本学期中，以高一年级为主召开新

课改和研究性学习成绩汇报展示会一次。

（二）进一步落实《平谷中学人人作课制度》，加大作课、评课、

说课的力度，钻点打洞，帮助教师领悟新课改对教师新的教学方式

和学生学习方式的要求，提高教师驾驭课堂教学的水平。

本学期初，组织全体教师对上学期人人作课情况进行总结和表

彰，并在此基础上举办观摩课，示范课等，在交流和研讨中明确本

学期作课的要求和思路。从3月中旬—5月中旬，由科研员和年级

处负责，开展全校性的人人作课活动。

人人作课的重点就是：研究性学习理念付诸于课堂教学中。

研究性学习是基于问题的新型学习方式，是在教师指导下，以

学生为主体，以问题为中心，着眼于学生发现问题、提出问题和解

决问题，强调学生主动探究和创新精神，通过学生对问题探究过程

的体验，促进学生对问题探究过程的体验，促使他们形成积极的学

习态度和良好的学习策略。

教师要思考的是，如何在课堂教学中渗透研究性学习理念，达

到精备少讲，精练精考，多答多辅的课堂教学改革要求。

（三）继续进行教科研的学科深化研究，提高科研层次。

1.继续加强校、区、市、国家级课题的网络化管理，推进四级

课题研究和进展。

教科研课题有：研究和创建新型师生关系（校级）、网络环境下

的课堂教学模式（市级）、提高青年教师教学水平和能力的研究（市级）

以及和昌平一中合作的研究课题。

本学期要求任课教师人人承担课题研究，开学第二周，教师写

出课题实施计划，学期末要有高质量的课题研究报告。

2、继续以三论、四观、四双原则为指导，深化课堂教学改革，

研究新教法，创建新模式。

（1）把研究和创建新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务。

努力进行课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成绩做一个让

学生佩服的教师;放下架子，贴近学生，突出学生的主体地位，甘当

学生学习的指导者、帮助者和参与者，做学生喜欢的教师；引导学生

不迷信书本，允许学生存疑，鼓励学生多角度提出新的问题，启发

学生从新的角度思考老的问题，使学生获取终身学习和发展的动力,

最大程度的发挥亲师效应。

（2）把合理、灵活的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重

要任务。

各学科备课组要根据高考改革的要求，对教学内容要进行重点

研究，以大纲为依据，以教材为范例，以学生的实际水平为标准，

以培养学生能力为目的，合理取舍和整合教学内容。高一高二年级

要着眼高考，立足会考，使教学内容更适合学生的学习和学习质量

的提高，高三年级要以3-5年内尤其是20_年各省市高考试题为

依据，以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为研究内容，

搜集信息，分析对策，对教学内容进行整合。

(3)把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建研究作为课堂教

学改革的主要任务。

第一、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活

动，走进新课程，展示教师对某一章节、某一堂课实施新课程标准

的具体理解、构思和措施，走一条构建模式一实践模式一完善模式-

-突破模式的课堂教改实践之路，着力构建以学生为中心，以学生自

主学习为基础，以学生终身发展为目标的新型教学模式，真正使学

生成为学习的主人。

第二、以年级和学科为单位，加强教学策略的研究。

高一年级继续重点进行新课程、新大纲、新教材的研究，进行

研究性学习课程和研究性学习学科渗透的研究，明确如何使用新教

材，如何把良好的学习习惯的培养与学习方式的改变和自主学习能

力的提高有机的结合起来。

高二年级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略

的研究，努力培养学生良好的学习心态和学习品质，培养学生自主

学习的意识和能力，提高教和学的效率。

高一高二年级要注意加强年级、班级和学科学生学习质量监控

策略的研究，为年级改进教育教学提供科学而可靠的依据。

高三年级要扎扎实实的进行高考策略的研究，尤其是加强高考

复习考试的针对性研究，紧紧抓住中等上下的学生，促尖子生和差

生，整体提高。三个年级都要充分合理的利用周日的时间，把复习

方法的指导和学生自主学习习惯的培养有机结合起来。

(4)继续把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重

要突破口。研究的重点是如何在课堂教学中实现教师主导和学生主

体的结合，现代信息技术如何促进学生自主学习。

四、进一步推进德育工作，力争德育工作的新突破。

1.继续构建和完善平谷中学德育改革规章体系。

(1)继续加强市级、国家级德育科研课题的深化研究，重点加强

高中德育途径和方法研究，高中生心理健康教育的途径与方法研究

这两项科研课题的管理、指导与研究。

(2)继续坚持一魂、一重、一体、两翼的指导思想，狠抓班主任

德育活动课的规范性和实效性，保证德育活动课的课时和内容要求,

在十六字课堂教学模式基础上求新。班主任德育活动课1节/2周，

主要内容是继续贯彻《公民基本道德纲要》，对学生进行

高层次的养成教育，即慎独教育；进行最基本的道德伦理教育，

即底限伦理教育；进行高层次的道德教育，即他人因为我的存在而幸

福的教育。十六字课堂教学模式是提出问题、展开讨论、规范认识、

行为实践。

(3)通过班主任德育活动课人人作课和显性指标评价等多种方式,

了解活动课的情况和现有水平，树立典型，推出新人。

2.突出年级德育工作侧重点，创建年级德育特色。

(1)明确年级德育工作侧重点

高一年级德育工作侧重点是：继续进行养成教育和青春期教育,

人际交往指导、学法指导。

高二年级德育工作侧重点：巩固养成教育成果，进行法制教育、

理想教育、意志品质教育和学法指导。

高三年级德育工作侧重点：心理健康教育尤其是考试焦虑问题

的研究和指导，职业选择教育，复习方法指导和复习策略研究。

(2)把班主任德育活动课与心理健康教育课和班级管理有机结合

起来，力争德育实效。班主任德育活动课侧重于道德教育以及对学

生进行生活和学习指导，使学生明白自己要做一个什么样的人。心

理健康教育课侧重于心理指导，使学生明确如何做一个心理和行为

健康的人，怎样避免不健康心理和不健康行为；班级学生表现则是两

课的实效性的具体体现。学期初，面对全体高三学生，由侯靖老师

负责举办以应对高考，你准备好了吗？为主体的心理讲座。

(3)充分发挥各年级团总支、学生会分会、爱心基金会的作用，

指导学生参与年级管理。

3.德育处与团委等各处室联合，提高周一升旗、礼仪标兵上岗

等常规工作的实效性，开展我以校荣，校以我荣为主要内容的系列

教育活动，解决校内诸如学生吸烟、打架斗殴、乱扔废弃物、说脏

话等屡禁不止的不文明行为，净化校园环境，营造良好的校园文化

氛围，

4.以争创健康促进学校为契机，积极宣传健康知识，进一步提

高教师和学生对健康知识的知晓率，提高师生的健康水平。

五、加强和改进宿舍管理，提高住宿生生活质量。

1.坚持以人为本的管理思想，强化管理人员的服务意识和服务

水平。

2•坚持安全第一的管理要求，加强安全管理，消除不安全隐患。

3.认真落实平谷中学宿舍管理的有关规定，严格控制违规违纪

行为。

4,继续探索以学生自治、自理为核心的宿舍管理新方法、新思

路。

六、加强对体育工作的管理，争取体育工作的创新。

1.加强学习，狠抓体育教师基本技能的训练，提高体育教师的

综合素质，并以此带动体育工作的良性发展。

2,加强场地、器材的维护管理，确保场地和设施的安全。

3.强化体育课堂教学的规范化管理。体育课堂教学必须做到目

标明确，教学内容充实，教学环节紧凑，活动有设计、有组织、有

安全保障，课堂教学有实效。

本学期对体育教师课堂教学情况进行抽查，并组织学生进行教

情评价。

4.以加强校运动队训练的科学化研究为突破口，强化体育科研,

在保持区运动会优异成绩的基础上，创造市运动会运动员的高选用

率和高分数。

本学期，要求带队教师定训练计划，有训练目标，学期末上交

研究论文或总结。

七、艺术、科技、劳技教育

2024初中教学计划总结篇7

我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的积极性真的

是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是学好数理化，走遍天下

都不怕。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生

活中运用的也不是很多，所以学生的学习物理课的积极性就不是很

高了。

不过我既然要教学生物理，那么我就一定要教好。教好物理的

基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，按照计划来，那么教

课就明显轻松许多，也更有成效。

一、学科、班级情况分析

我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们

的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进

行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习

方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就

必须要求他们

(1)课前认真预习，仇好分材导学案的预习部分，把每节课的内

容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识

体系，重点、难点、范围和要求。

(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的

效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时

的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可

以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师

对疑难问题的分析过程和思维方法。

(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握

知识熟练技能的基本方法。

三、教材内容分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构；

2、注重探究活动，提倡学习方法多样化；

3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；

4、联系实际，贴近生活；

5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。

(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教

育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领

域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻

着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

（三）新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包

括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下

的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、

趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的

感性认识。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、知识与技能

a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内

容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与

环境保护的关系。

b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意

识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且

还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的

主要特征。有初步的观察能力。

b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实

验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，

学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

五、提高教育教学质量的具体措施

1、鼓励科学探究的教学

a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动

脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的

乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，

个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方

面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小人自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助

学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学

习过程中发现问题才是至关重要的。

3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取

不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学

中加强学法指导：

①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预

习时间认真学习内容，为新课做好准备。

②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重

整体推进。

④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社

会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实

际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、

cai课件进行教学。

b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生

活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

六、实施素质教育计划措施

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解

学生的心理，以利于提高素质教育。

2024初中教学计划总结篇8

上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，

使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分

居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七

科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一;八年级的八科中

除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二

中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数

学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物

理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居

县第八位。

二.问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不

足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管

理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校

的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提

高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和

年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引

导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、

相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕

业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相

符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言,

表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过

且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体

成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课

改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教

师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造

成吃夹生饭，总是回头再补;积极备课，钻研教法学法不够;在例题

的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在

工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至

根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的

随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但

在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重

等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通

成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标

不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符

的事情。

新学期计划与打算

一.指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期

实际和镇教育办公室精神，继续倡导实干就是能力，落实就是水平

和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦练内功，

夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风

和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成

我校办学特色。

二.主要工作

（一）,教导处处室文化方面。

L加强处室团结，避免内耗，践行求是、创新、高效、和谐的

工作作风。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人,

以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可

能调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在

普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一

位教师的人格;建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布

有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教

学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合

理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制

定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人,

实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学

校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量忆操作的地方，

使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，

加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联考制

度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教

师教学情况;建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协

作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教

师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等

等。

2,公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查

考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学

质量。

（三）.教师教学常规管理方面。

1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进

一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训

练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课,

坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗至U位,

完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行

政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追

究相关责任。

2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平

时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教

学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂

组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明

年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教

师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做

到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有

改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况

进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施

细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入

教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图

书室和实验室的相关教师管理。

3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联

考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、

查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办

法》）o本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考

制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及

初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制

度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印

刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。

5.规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生

的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。

6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师

听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供

第一手资料。

7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年

级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求

进行。

（四）.教研与学科组建设方面。

L提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。

2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研

员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教

研计划。

3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形

势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教

研。

4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。

每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制

订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五

个统一即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重

点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的

差距。

5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养

成复合型教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听

课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期

听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假

的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与

综合评价，否则视为没听课。

6.搞