北师大版小学四年级数学上册第六单元第5课时秋游（1）课件

六

除法5

秋游（1）通过具体情境，经历探究除数是两位数除法的调商过程，掌握调商的方法，发张估计意识和数感。（难点）能正确计算三位数除以两位数的除法，并能解决简单的问题。（重点）在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生的探索精神。学习目标回顾复习190÷49=491903147433……43456÷43=4345614326010……26计算下面各题。回顾复习除数是两位数的除法的笔算方法（1）用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数试商；（2）如果被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数；

如果被除数的前两位小于除数，商是一位数；（3）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；（4）每次除后的余数必须比除数小。

想一想：对于除数是两位数的除法，如果第一次试商不合适，该怎样调商？回顾复习这节课我们学习试商过程中的调商。探索新知三年级学生都坐小客车，需要几辆车？(教材P72)192÷24=（

）

探索新知192÷24=（

）

先估一估，再用竖式计算。(教材P72)列竖式计算时怎么试商呢？19<24，商在个位，一定比10小。24×10=240，应该少于10辆。探索新知192÷24=（

）

先估一估，再用竖式计算。(教材P72)19224921602081928辆答：需要8辆车。把24看作20，先商9看看。商9大了，改商8。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？在试商的过程中，往往不能一步找准，需要及时调整。试商时，把除数看小了，商容易偏大，要调小。探索新知（1）计算除数是两位数的除法时，如果商与除数的积比被除数大，说明商大了，要调小；（2）用“四舍”法试商，因为把除数看小了，所以商容易偏大，要及时调整。用“四舍”法试商探索新知探索新知四年级学生都坐大客车，需要几辆车？(教材P72)184÷46=（

）

探索新知184÷46=（

）

四年级学生都坐大客车，需要几辆车？(教材P72)184463138465041844辆答：需要4辆车。0把46看作50，50×3=150，先商3……你的余数和除数一样大，说明商3小了，应该商4。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？当除数个位上的数大于或等于5时，用“五入”法试商。余数等于除数，说明商小了。探索新知试商时，把除数看大了，商容易偏小，要调大。（1）如果被除数减去商与除数的积后余下的数大于或等于除数，说明商小了，要调大；（2）用“五入”法试商，把除数看大了，所以商容易偏小，要及时调整。用“五入”法试商探索新知探索新知试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。(教材P72)你还有别的方法吗？说说你的做法。如果商大了，把商往小调；如果商小了，把商往大调。按前面学习过的方法试商，有时候会商大或商小。随堂小练1.不用计算，在里填上“>”“<”或“=”。(教材P73练一练第1题)263÷2710602÷3120487÷1830＜2.哪种苹果便宜一些？(教材P73练一练第2题)随堂小练单价：108÷18=6（元/千克）单价：84÷12=7（元/千克）第一种苹果便宜。3.（教材P73练一练第3题）随堂小练361÷54448÷89342÷43216÷273615473785063243744889535692904445334243834440730141216277189273082160随堂小练4.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？2319652302634963127030824822208184125052604260744155“四舍”法试商时，商可能会偏大。随堂小练4.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？391965730269496382704072664405195152851770748313“五入”法试商时，商可能会偏小。这些题的商都是（

）。随堂小练被除数的前两位是除数的（

）。5.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。你发现了什么？一半48242723643618828140281448247236361825514005052402705360440518085随堂小练5.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。你发现了什么？4824272364361882814028144824723636182551400505240270536044051808除数折半是指被除数的前两位数正好是除数的一半，直接可以用5试商。如果被除数的前两位略小于除数的一半，可以商4，而被除数的前两位略大于除数的一半，可以商5。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了“四舍五入”法试商。课堂小结（1）计算除数是两位数的