2019-2020学年【云南省保山市】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方学而优教有方学而优教有方学而优教有方学而优教有方PAGE2学而优教有方学而优教有方学而优教有方2020学年云南省保山市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（40小题，每小题1.5分，共60分．每题只有一个符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分，请将你认为正确的选项用2B铅笔涂在答题卡对应位置上．）1.海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的（）A.刺细胞 B.毒细胞 C.角质层 D.外骨骼2.蛔虫病是一种传染病，患蛔虫病的人腹部会有不适感，那是因为蛔虫的成虫主要寄生在人体的（）A.胃内 B.小肠内 C.大肠内 D.直肠内3.蚯蚓能在潮湿的土壤中营自由生活，是因为蚯蚓能利用（）A.疣足辅助运动 B.纤毛辅助运动 C.刚毛辅助运动 D.鞭毛辅助运动4.农民伯伯在采摘蔬菜时，经常会发现有些叶片被小动物吃掉，而小动物经过的菜茎上会留有黏液，形成这一现象的小动物可能是（）A.蝗虫 B.蝴蝶 C.蜗牛 D.小鸟5.脊椎动物和无脊椎动物的最大区别在于体内有无（）A.骨骼 B.脊椎 C.脊柱 D.软骨6.鱼在水中游泳所需的动力是由鱼的哪一部分结构提供？（）A.躯干部和尾部的摆动 B.头部C.鳞片 D.鳃7.下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（）A.幼体大多生活在水中，成体生活在陆地上B.有时生活在水中，有时生活在陆地上C.主要在水中生活，也可以在陆地上生活D.受精卵和幼体必须在水中发育，成体大多在陆地上生活8.如果按体温会不会随环境温度的变化而改变为依据分类，企鹅属于（）A.鸟类 B.变温动物 C.爬行动物 D.恒温动物9.哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（

）A.防御 B.保温 C.保护 D.伪装10.生物课上，王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”，她所说的“支点”是（

）A.骨 B.肌肉 C.关节 D.神经11.学习哺乳动物运动系统的组成时，可以取一个完整的鸡翅解剖，观察肌肉是怎样附着在骨上的。通过观察我们知道绕过关节连在不同的骨上的结构是（）A.关节囊 B.关节软骨 C.肌腱 D.肌腹12.动物的社会行为特征不包括（）A.群体内部形成一定的组织B.群体内部成员之间有明确的分工C.群体内部成员各自独立生活D.有的群体还形成等级13.一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕食来的昆虫。从行为获得途径来看，下列与美国红雀属于同一类行为的是（）A.菜青虫总是取食十字花科植物 B.黑猩猩钓取白蚁C.大山雀学会偷喝牛奶 D.蚯蚓走迷宫14.某个城市的乌鸦会用以下的方法吃到坚果：衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，乌鸦不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落到地面去享受美味。乌鸦这种吃坚果的行为，从获得途径来看，属于（）A.取食行为 B.攻击行为 C.学习行为 D.先天性行为15.下列动物中，不具有社会行为的是（）A.狒狒 B.狮子 C.蚂蚁 D.蚊子16.太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，以花蜜为食，是植物的“好朋友”。是因为太阳鸟能（）A.维持生态平衡B.参与生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.与植物共生，帮助植物驱赶害虫17.在实验室培养细菌或真菌的一般方法步骤是（）A.配制培养基﹣﹣高温灭菌﹣﹣接种﹣﹣恒温培养B.配制培养基﹣﹣接种﹣﹣恒温培养C.配制培养基﹣﹣高温灭菌﹣﹣接种D.配制培养基﹣﹣高温灭菌﹣﹣接种﹣﹣高温灭菌﹣﹣恒温培养18.牛痘疫苗的制作主要与下列哪种生物有关？（）A.真菌 B.病毒 C.木耳 D.植物19.制作各种泡菜的时候，需要把原材料都装进泡菜罐子里，盖好盖子后还要用水把缝隙处密封。这是因为：发酵泡菜的微生物不喜欢（）A.适量的水分 B.适宜的温度 C.丰富的有机物 D.充足的氧气20.人们发面时，有时候发好的面会闻到一股酒味，是因为（）A.酵母菌把葡萄糖转化为酒精B.乳酸菌把葡萄糖转化酒精C.醋酸菌把葡萄糖转化为了酒精D.霉菌把葡萄糖转化酒精21.对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法（）A.都能产生孢子进行生殖B.都由多个细胞构成生物体C.都进行光合作用制造有机物D.都能进行呼吸作用转化能量22.最近据美国公司的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有金黄色葡萄球菌。下面关于金黄色葡萄球菌的说法中，错误的是（）A.是单细胞的球形微小生物 B.细胞内无成形的细胞核C.没有细胞壁 D.可通过分裂迅速的繁殖23.下列哪个最有可能是真菌菌落表现出的形态（）A.菌落小、呈黄色 B.菌落大、呈绒毛状C.菌落小、表面粗糙干燥 D.菌落大，表面光滑24.细菌参与物质循环，主要是以下列哪种角色参与的？（）A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物部分25.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种急性传染病，感染的对象主要是牛、羊、猪等家禽，也可感染人。从病毒的分类来看，属于（）A.植物病毒 B.细菌病毒 C.动物病毒 D.噬菌体26.生物分类的依据是：生物之间在形态结构和生理功能上的（）A.相似程度 B.不同程度 C.独特之处 D.区别之处27.在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是（

）A.界 B.纲 C.种 D.属28.生物种类的多样性实质上是（）A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性C.形态结构的多样性 D.生态系统的多样性29.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出产量很高的杂交水稻新品种，这主要是利用了（）A.生物种类的多样性 B.气候的多样性C.基因的多样性 D.生态系统的多样性30.“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列哪种说法不正确（）A.建立湿地公园能保护滇池的水环境B.发展生态农业有助于改善农村生态环境质量C.退耕还湖有利于保护生物多样性D.过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样31.下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（）A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株B.玉米种子能萌发，长成新植株C.马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株D.柳条插在土里能生根，长成新植株32.用黑枣作为砧木，嫁接了一支甜柿子树的枝条，嫁接成功后，会结什么果实？（

）A.黑枣 B.甜柿子 C.半枣半柿 D.不确定33.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段（）A.幼虫、卵 B.若虫、成虫 C.幼虫、成虫 D.蛹、若虫34.下列昆虫中其发育属于不完全变态的一组是（）A.蝗虫 B.家蚕 C.蝴蝶 D.蜜蜂35.根据米勒以及其他学者的实验结果推测原始生命诞生的场所是（）A.原始大气 B.原始森林 C.原始陆地 D.原始海洋36.关于生物进化总体趋势，下列说法不正确的是（）A.生物进化一般是由低等到高等B.生物进化一般是由个体大到个体小的C.生物进化一般是由水生到陆生D.生物进化一般是由简单到复杂37.解释生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说，以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是（

）①自然发生

②物种不变

③过度繁殖

④环境污染

⑤生存斗争

⑥遗传、变异

⑦适者生存。A.①②③⑦ B.④⑤⑥⑦ C.①③④⑤ D.③⑤⑥⑦38.通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断（）A.爬行类可能是由鸟类进化而来的B.鸟类可能是由爬行类进化而来的C.鸟类与爬行类相互进化D.鸟类与爬行类并没有关系39.怎样判定伤口是动脉出血？（

）A.血液呈鲜红色 B.从伤口喷出C.随心跳一股一股地涌出 D.A、B、C都是40.儿童青少年心理健康的核心是（

）A.心情愉快 B.身体健康C.与同学友好相处 D.身体健康和心理健康二、简答题：（本卷有7题，每空1分，共40分．遇到[]时，序号和文字都对了，方得1分．）仔细观察如图两幅图片，根据题意填空。（1）图1中的动物属于________动物，这一类动物是种类最多的动物类群，已知品种大约有________种以上。（2）图2中青蛙在繁殖季节雄蛙鸣叫求偶。这一行为从获得途径看，属于________行为，由青蛙体内的________决定的。（3）图2中青蛙的生殖和发育受________的限制，它的受精方式是________（选填“体外”或“体内”）受精。图中共有5种生物，请你根据题意回答：（1）上述生物在分类上属于不同的界，C、D、E属于________界。（2）在图中体表有甲的动物是________。（填图中的字母）（3）根据有无种子，把A、B分成两类，其中B________（选填“有种子”或“无种子”）。A和B属于单子叶植物的是________。（4）C的运动器官是________；体表有________，与珍珠的形成有关；（5）E是生活在水中一种哺乳动物，它的生殖特点是________。请根据图1、图2和图3回答问题，其中图1图2中1和2代表手臂上的肌肉，例：[1]肱二头肌。（1）图1表示________动作，此时[________]________处于收缩状态；（2）当我们作图2中这个动作，此时[________]________处于收缩状态；（3）图3中，减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于[________]________；在①和④上有[________]________也能减少骨与骨之间的摩擦。（4）当手臂处于放松的情况下，图1中的1和2都处于________状态。图3代表病毒，仔细观察图1、图2和图3，回答下列问题。（注意图中的数字符号）（1）图1中的生物呈现青绿色，是因为图1中的[________]________呈现绿色。图1中的3是________（选填“营养”或“直立”）菌丝。（2）上述三幅图中无细胞结构的是图________（填图号），是真核生物的是图________（填图号）。（3）图2中的③表示的是________。（4）如果图2中的生物遇到不良环境，图2中的⑤________增厚，形成休眠体。阅读以下资料，回答问题在祖国的大好河山中，有无数风景，冬日在昆明滇池看海鸥是很多人的最爱，在这个季节的滇池，成为海鸥的天堂。不过很多人搞不清的是，为何在这个没有海的地方，每年冬季会有这么多海鸥呢？据说，这是因为昆明四季如春，同时也具有良好的生态环境。所以，每年冬天，来自西伯利亚的候鸟红嘴鸥都会随着季节的变化来到滇池过冬。长期以来，滇池就是候鸟过冬的集结站，每年冬季红嘴鸥来到这里越冬，来年春天离开。专家表示，目前滇池湿地常见涉禽有白鹭、苍鹭、池鹭等，还包括国家II级保护鸟类彩鹮和钳嘴鹳。（1）文中提到的动物在分类上属于________纲，这一类动物的呼吸很独特，有________辅助呼吸，每呼吸一次进行两次气体交换。（2）除了在滇池边大量建设湿地外，为了将来能持续、有效地实施保护滇池生物多样性，其根本措施是________；（3）从滇池现状到澄江禁泳告诉我们，一个生态系统中：只有生物种类越多，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰的能力和________能力才能越强；（4）阅读完资料，我们可得知：保护每一个生态系统就是保护整个________。在大自然中，大多数鸟都是能飞行的。鸟的生殖方式是有性生殖，体内受精。如图是鸡卵和鸡卵打开后的结构模式图，请据图回答：（1）大多数鸟会飞，是因为鸟有适于飞行的特征。如鸟的前肢变成________。（2）用剪刀将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳和外壳膜除去，会发现该处是由卵壳膜围成的空腔，叫做________。（3）如果图中的鸡卵是受精卵。当用剪刀将开口处的卵壳膜剪破，将卵壳膜内的物质轻轻倒入培养皿中，会观察到卵黄的表面有一个盘状的点，是[________]________，它里面含有________，是发育成雏鸡的重要结构。（4）孵化小鸡时，胚胎发育的营养物质主要来自于图10中[________]________。认真阅读实验，请你结合所学知识回答下列有关问题。为了证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学将同一树种的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你回答：（1）根据题意，你提出的问题是：________。（2）实验过程中，给树叶滴加蒸馏水，是因为细菌的生活需要________。（3）甲乙两组的变量是________。（4）实验完成后，乙组的实验现象是________。你得出的实验结论是________。

参考答案与试题解析2019-2020学年云南省保山市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（40小题，每小题1.5分，共60分．每题只有一个符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分，请将你认为正确的选项用2B铅笔涂在答题卡对应位置上．）1.【答案】A【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【解答】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。2.【答案】B【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）【解析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。【解答】蛔虫是一种寄生在人体小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。故B符合题意。3.【答案】C【考点】蚯蚓的特征【解析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。【解答】蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带；蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动，在潮湿的土壤中营自由生活。4.【答案】C【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【解答】蜗牛是软体动物，蜗牛为素食性动物，喜食白菜、莴苣等蔬菜，蜗牛的腹足柔嫩，爬行中蜗牛腹足会分泌黏液，避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤，黏液起到隔垫作用，保护腹足；同时黏液的湿滑性有助蜗牛爬行。所以农民伯伯在采摘蔬菜时，经常会发现有些叶片被小动物吃掉，而小动物经过的菜茎上会留有黏液，形成这一现象的小动物可能是蜗牛。5.【答案】C【考点】动物的分类【解析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此答题。【解答】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。6.【答案】A【考点】鱼类的主要特征【解析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。【解答】根据分析可知：鱼的游泳器官是鳍，胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此，为鱼游泳提供主要动力的是躯干和尾的左右摆动。7.【答案】D【考点】两栖动物的主要特征【解析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。【解答】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。8.【答案】D【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【解析】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。【解答】如果按会不会随着环境温度的变化而改变为依据，动物分为变温动物和恒温动物。变温动物包括无脊椎动物及鱼类、两栖动物和爬行动物，恒温动物包括鸟和哺乳动物。企鹅属于鸟类，因此是恒温动物。9.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，具有保温作用，加上哺乳动物的体内有良好的散热和产热的结构，属于恒温动物。【解答】解：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用。冬季毛多、细而密，有利于保温；夏季毛少、粗而稀疏，有利于散热。体表被毛对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义。故选：B。10.【答案】C【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生关节的基本结构和功能【解析】解题时从运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合入手。【解答】解：人体在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。因此，伤了“支点”就是伤了关节。故选：C。11.【答案】C【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】骨骼肌包括肌腹和肌腱。中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。12.【答案】C【考点】社会行为的概念和特征【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。13.【答案】A【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】美国红雀喂鱼、菜青虫取食十字花科植物从获得途径来看都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，而黑猩猩钓取白蚁、大山雀学会偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。14.【答案】C【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】材料中的乌鸦能巧妙地吃到果仁”是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学，属于习行为。15.【答案】D【考点】社会行为的概念和特征【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【解答】ABC、“狒狒”、“狮子”、“蚂蚁”，都有明确的分工，有蚁后、或蜂王、或首领，因此都具有社会行为；ABC不符合题意D、“蚊子”，是单独活动的动物，不具有社会行为，D符合题意16.【答案】C【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。【解答】太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，以花蜜为食，可帮助植物传粉。由此可见，太阳鸟是植物的“好朋友”，是因为太阳鸟能帮助植物传粉。17.【答案】A【考点】细菌和真菌的分布【解析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基；再进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。所以在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。18.【答案】B【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【解答】疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。能够利用病毒来研制疫苗如牛痘疫苗。19.【答案】D【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌。【解答】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质。因此，制作泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，以隔绝空气，制造无氧的环境。这是因为：发酵泡菜的微生物不喜欢充足的氧气，可见D符合题意。20.【答案】A【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】酵母菌在无氧的条件下，可以把糖类分解产生酒精和二氧化碳，因此酵母菌分解水果中的果糖，产生了酒精。【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。人们发面时，有时候发好的面会闻到一股酒味，这主要是因为酵母菌分解葡萄糖，产生酒精。21.【答案】C【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式蕨类植物的主要特征【解析】1.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨。2.蘑菇属于单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。【解答】解：A.蘑菇的菌褶处生有孢子，通过产生大量的孢子来繁殖后代；肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，A正确；B.不论蘑菇还是肾蕨，都由多个细胞构成生物体，B正确；C.由于蘑菇体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养；肾蕨可以光合作用制造有机物，C错误；D.活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以蘑菇和肾蕨在任何时候都要进行呼吸作用，D正确。故选：C。22.【答案】C【考点】细菌的基本形态和结构特点【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。【解答】A、金色葡萄球菌属于细菌，属于单细胞生物，A正确；B、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B正确；C、细菌具有细胞壁，C错误；D、金色葡萄球菌属于细菌，通过分裂迅速的繁殖，真菌通过孢子生殖，D正确。23.【答案】B【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。【解答】真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）；细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。因此与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。24.【答案】A【考点】生态系统的组成及各部分的作用【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【解答】自然界中，营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成二氧化碳、水和无机盐等无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。25.【答案】C【考点】病毒的种类【解析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内。【解答】依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒、动物病毒和细菌病毒。寄生在植物体内的病毒叫植物病毒，寄生在动物体内的病毒叫动物病毒，寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体。由此可知口蹄疫病毒是寄生在牛、羊、猪等动物体内，因此属于动物病毒。26.【答案】A【考点】生物的分类及分类单位【解析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。【解答】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，界是最大的单位。27.【答案】B【考点】生物的分类及分类单位【解析】本题考查的知识点是生物的分类及分类单位。【解答】解；生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，介于“门”和“目”之间的分类单位是纲。故选：B。28.【答案】B【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。29.【答案】C【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。30.【答案】D【考点】人类活动对生态环境的影响保护生物多样性的基本措施保护植被的意义【解析】（1）人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度；解答即可。【解答】A、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，建立湿地公园能保护滇池的水环境，A正确；B、绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，B正确；C、我国大部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。为此，国家决定要退耕还草、还林，最根本的目的是维护生态平衡，C正确；D、过度放牧造成的草场土地沙化有可能不会通过草场的自动调节恢复，因为生态系统的自动调节能力是有限的，D错误。31.【答案】B【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用【解析】由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖过程中，能够产生一些新的性状；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖能保留母本的优良性状【解答】A、椒草的叶能发出芽和根，长成新植株没有经过两性生殖细胞的结合，而是用营养器官来繁殖新个体，属于无性生殖，A不符合题意；B、玉米种子能萌发，长成新植株，经过了两性生殖细胞的结合产生的新植株，属于有性生殖，B符合题意；C、马铃薯的茎尖通过组织培养，长成新植株没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意；D、柳条插在土里能生根，长成新植株没有经过两性生殖细胞的结合，而是用营养器官来繁殖新个体，属于无性生殖，D不符合题意；32.【答案】B【考点】植物的扦插或嫁接【解析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。【解答】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用甜柿子树的枝条作接穗，成功嫁接到黑枣的植株（砧木）上，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，即：甜柿子。33.【答案】C【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。【解答】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫、成虫。34.【答案】A【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】昆虫的发育是变态发育，变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育两种．【解答】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育。变态发育有两种，为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蜻蜓）；35.【答案】D【考点】地球上生命的起源【解析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。据此解答。【解答】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见原始生命诞生的场所是原始海洋。36.【答案】B【考点】生物进化的总体趋势【解析】地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【解答】在研究生物进化的过程中，研究生物进化的一种重要方法是比较法，比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。化石是最直接的、较全面的证据，是非常重要的证据。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从水生到陆生，从简单到复杂，由低等到高等。37.【答案】D【考点】达尔文的自然选择学说【解析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【解答】解：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖；繁殖过度引起生存斗争；一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰。故选：D。38.【答案】B【考点】生物进化的历程【解析】1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类．【解答】孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类。39.【答案】D【考点】出血的初步护理【解析】三种血管的出血特点和止血方法：出血类型出血特点止血方法动脉出血颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状可用止血带或绷带在近心端止血静脉出血颜色暗红，血流较缓可用指压法或止血带在远心端止血毛细血管出血颜色红色，血液缓慢渗出可自然止血，也可用创可贴包扎伤口【解答】解：毛细血管出血时血液从伤口处渗出；静脉出血时血色暗红，血流较缓，手指按压伤口静脉的远心端；动脉出血时，血色鲜红，血流猛急，随心跳一股一股地涌出，指压近心端止血。故选：D。40.【答案】A【考点】健康的概念【解析】世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴，其中青少年心理健康的核心是心情愉快。故选：A。二、简答题：（本卷有7题，每空1分，共40分．遇到[]时，序号和文字都对了，方得1分．）【答案】节肢,120万先天性,遗传物质水,体外【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别动物的分类两栖动物的生殖和发育过程【解析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。（2）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（3）青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【解答】节肢动物在动物界中种类最多，是最大的动物类群，如图1中的蝗虫等，目前已命名的节肢动物约有120万种以上。图2中青蛙在繁殖季节雄蛙鸣叫求偶是青蛙生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。青蛙是两栖动物，体外受精，它的受精卵在水中形成，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，幼体要经过变态发育才能上陆地生活，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，由此可见青蛙的生殖和幼体发育都离不开水。【答案】动物D无种子,A足,外套膜胎生哺乳【考点】生物的分类及分类单位哺乳动物的主要特征【解析】观图可知：A玉米属于被子植物、B肾蕨属于蕨类植物、C河蚌属于软体动物、D乌龟属于爬行动物、E鲸鱼属于哺乳动物，解答即可。【解答】生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的类群。生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中，种是最基本的分类单位，包含生物种类最多的分类单位是界。上述生物在分类上属于不同的界，C、D、E属于动物界；AB属于植物界；D乌龟属于爬行动物，爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定；根据有无种子，把A、B分成两类，其中B肾蕨属于蕨类植物，无种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；A玉米属于种子植物。玉米的种子包括种皮、胚和胚乳，胚有包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶一片，营养物质储存在胚乳中，属于单子叶植物；C河蚌属于软体动物，运动器官是足；体表有外套膜，与珍珠的形成有关；E鲸鱼是生活在水中一种哺乳动物，它的生殖特点是胎生哺乳。【答案】屈肘,1,肱二头肌2,肱三头肌③,关节腔,⑤,关节软骨舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系关节的基本结构和功能【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肱二头肌，2肱三头肌，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。【解答】一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果，图1表示屈肘动作，此时1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张，图2表示伸肘动作，此时2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张。图中③是关节腔，内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。使关节具有灵活性。当手臂处于放松的情况下，图1中的1和2都处于舒张状