2025年北师大版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级化学上册月考试卷758考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是学习化学必须具备的思维方法rm{.}以下描述错误的是rm{(}rm{)}A.原子的质量就是它的相对原子质量B.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子C.分子自身具有一定的能量，总是在不断的运动D.在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子2、下列做法有利于环境保护的是rm{(}rm{)}A.化工厂直接排放废气B.生活污水随意排放C.农村田地上的秸秆露天焚烧D.提倡使用太阳能等清洁能源3、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是rm{(}rm{)}A.先变蓝后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红色D.先变红色后变紫色4、根据质量守恒定律，电解rm{NaCl}的水溶液，____得到的生成物是rm{(}rm{)}A.rm{KNO_{3}}B.rm{C1_{2}}C.rm{H_{2}}D.rm{NaOH}5、通电分解水一段时间后，可观察到rm{(}rm{)}A.电极上有气泡，两支玻璃管内气体的体积比约为rm{2}rm{1}B.有氢气和氧气生成，且体积比约为rm{1}rm{2}C.与电源正极相连的玻璃中的气体，能够燃烧D.与电源负极相连的玻璃管中的气体，能使带火星的木条复燃6、如图所示的实验能证明土壤中含有空气的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、煮沸过的水放凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有（）A.氧元素B.氧原子C.氧分子D.水分子评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、检查如图装置气密性的步骤为：（1）把导气管的一端浸入水中；（2）____；（3）导气管口有____；（4）移开手后，导气管内____；说明气密性良好．

9、写出符合要求的表达式：

（1）有白色固体生成的化合反应____．

（2）有黑色固体生成的化合反应____．10、已知rm{A}元素原子最外层有rm{6}个电子，rm{B}元素原子最外层有rm{2}个电子，则rm{A}rm{B}两种元素构成的化合物的化学式为______。11、选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，写出有关物质的化学式：rm{(1)}能使带火星的木条复燃的是________rm{(2)}绿色植物进行光合作用吸收的是____；rm{(3)}属于有毒气体的是____；rm{(4)}能使紫色石蕊溶液变成红色的____，它与水反应的化学方程式是____。12、请你用化学符号表示：rm{垄脵3}个镁原子________

rm{垄脷}硫元素________

rm{垄脹}二氧化碳分子_______

rm{垄脺2}个钠离子__________13、用元素符号或化学式填空．

rm{(1)5}个钾原子：______

rm{(2)}氯化钠：______

rm{(3)2}个水分子：______

rm{(4)2}个硝酸根离子：______

rm{(5)KCl{O}_{3}}中氯元素的化合价：______14、在“质量守恒定律rm{"}的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置以课本实验为基础在老师的指导下进行了改进，请根据下图回答。。

rm{(1)}方案一：红磷燃烧观察到的实验现象时____，但甲组同学在红磷刚引燃时，就立即将锥形瓶放到天平上称量第二次，天平不平衡，得出结论：质量不守恒。你认为结论是____rm{(}填“正确”或“错误”rm{)}的，而导致结论错误的原因是____。rm{(2)}方案二：实验结束后，乙组同学称量第二次发现天平不平衡，得出该实验不遵守质量守恒定律。因此乙组同学讨论利用原有装置换一组试剂再探究一次，请你帮助该组同学选择一组合适的试剂rm{(}rm{)}rm{A.}铁钉和硫酸铜溶液rm{B.}锌和稀硫酸rm{C.}氯化钠和水rm{(3)}实验完成后，在老师的指导下，乙组同学进行了实验反思，发现方案二遵守质量守恒定律，请从原子的角度分析守恒的原因____；要使该实验反应前后天平平衡，改进的方法是____。15、构建知识网络有助于理解科学知识间的内在联系。请你将知识网络图补充完整。

（1）______；

（2）______。16、通过下列哪些性质可以鉴别以下各组物质；请将有关序号填在横线上．

①颜色；②气味；③味道；④状态；⑤硬度．

金和铜____；空气和水____；氨气和二氧化碳____；金刚石和玻璃____；糖水和盐水____．评卷人得分三、计算题(共6题，共12分)17、小朋同学给试管里的物质加热时；试管出现破裂，请你写出可能的三条原因．

18、（2分）化学家TimRichard将分子结构图像小狗的某有机物取名叫“doggycene”，其分子式为C26H26，计算：（1）该分子中碳元素和氢元素的质量比____。（2）该物质中碳元素的质量分数。19、如图所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签（部分文字）．

（1）要配制1000毫升这种注射溶液（密度为1克/厘米3），需氯化钠______克？

（2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制500g0.9%氯化钠溶液的部分操作过程；该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．

①写出操作中的两处错误之处：______、______．

②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是______．

A．操作中砝码和氯化钠放错盘B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用。

C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数D．e操作中有少量水溅出。

（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为______．

（4）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______．

A．增加适量氯化钠固体B．减少适量氯化钠固体。

C．调节游码D．添加砝码．20、rm{(1)}经研究发现，在人们喜爱的腌制食品中含有致癌物质rm{N-}二甲基亚硝胺rm{[}化学式为rm{(CH_{3})_{2}NNO]}rm{垄脵}该物质中碳元素与氧元素的质量比为_______；

rm{垄脷}其中氮元素的质量分数为_____rm{(}保留一位小数rm{)}rm{(2)30Kg}尿素rm{[}化学式为rm{CO(NH_{2})_{2}]}中含有______rm{Kg}的氮元素。21、张鑫同学在学习了化学反应的定量计算方法后，独立完成了一道计算题rm{.}请你认真阅读；并对发现的错误进行改正．

题目：已知氧化铜rm{(CuO)}和碳的在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳rm{.}现有一定质量的氧化铜和碳的混合物，在加热的条件下恰好完全反应rm{(}反应物都没有剩余rm{)}冷却至室温后，称得固体的质量减少了rm{4.4g}求原混合物中有多少克氧化铜？

rm{(1)}张鑫同学很快就得出了减少的rm{4.4g}是生成的______rm{(}写化学式rm{)}的质量．

rm{(2)}下面是张鑫同学的计算过程；请你按照正确的解题格式在下面的方框内帮他改正错误：

解：设原混合物中有氧化铜为rm{xg}

rm{C+2CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2Cu+CO_{2}}

rm{C+2CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2Cu+CO_{2}}rm{160}

rm{44}rm{xg}

rm{dfrac{160}{xg}=dfrac{44}{4.4g}}

rm{4.4g}

答：原混合物中有氧化铜rm{dfrac{160}{xg}=dfrac

{44}{4.4g}}．rm{x=16g}22、新鲜的空气给人一种清新爽快的感觉．小冲想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别；请你帮助设计实验方案，简要写出实验操作的步骤．

评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)23、某兴趣小组进行粗盐提纯并配制rm{NaCl}溶液；请回答下列问题．

rm{(1)}操作rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}依次为如图中的rm{(}填字母rm{)}______．

rm{(2)}若rm{NaCl}的产率偏低rm{(}产率rm{=dfrac{{脣霉碌脙戮搂脤氓碌脛脰脢脕驴}}{{脣霉脠隆脩霉脝路碌脛脰脢脕驴}}隆脕100%)}则可能的原因是rm{=dfrac

{{脣霉碌脙戮搂脤氓碌脛脰脢脕驴}}{{脣霉脠隆脩霉脝路碌脛脰脢脕驴}}隆脕100%)}填字母rm{(}______．

A、过滤时滤纸有破损rm{)}蒸发时有固体溅出rm{B}溶解含有泥沙的粗食盐时；加入的水量不足。

rm{C}用盐水选种子是我国古代劳动人民发明的一种挑选种子的方法，要求盐水的质量分数为rm{(3)}现将rm{12%}克食盐溶解在rm{24}克水中，请分析这种盐水是否符合挑选种子的要求？______，若不符合要求应该加水还是加盐？______，加______克rm{100}rm{.}24、请设计一个实验证明温度对微粒运动的影响．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】解：

A、相对原子质量是原子的质量与碳原子质量的rm{dfrac{1}{12}}比较而得；故错误．

B；构成物质的基本粒子有原子、分子、离子三种；故正确．

C；分子的性质可知分子总是在不断运动着；故正确．

D；化学变化的实质是电子出现了得失原子核没有变化；故正确．

故选A

根据相对原子质量的定义和构成物质的微粒以及分子的性质和化学变化的实质进行解答．

本题考查了分子、原子以及化学变化的有关知识，考查全面，注重基础．【解析】rm{A}2、D【分析】解：rm{A}化工厂直接排放废气会造成空气污染；错误；

B；生活污水随意排放会造成水体污染；错误；

C；农村田地上的秸秆露天焚烧会造成空气污染；错误；

D；提倡使用太阳能等清洁能源不会造成空气污染；正确；

故选D．

根据已有的环境保护的知识进行分析解答即可．

本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{D}3、D【分析】解：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色rm{.}加热时碳酸分解成二氧化碳和水；水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色．

故选：rm{D}．

碳酸属于酸；能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色．

解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{D}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{A.}电极上有气泡产生，两支玻璃管内气体的体积比约为rm{2}rm{1.}说法正确；

B.无法确定产生的气体是氢气和氧气，且氢气与氧气的体积比为rm{2}rm{1}故错误；

C.与电源正极相连的玻璃中的气体；是氧气，具有助燃性，故错误；

D.与电源负极相连的玻璃管中的气体；是氢气具有可燃性，故错误．

故选A．

根据电解水实验正极rm{(}阳极rm{)}和负极rm{(}阴极rm{)}所产生的气体特点；和电解水得到的氧气和氢气的特性回答本题．

要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是rm{2}rm{1}氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比rm{1}rm{8}氧气具有助燃性，氢气具有可燃性．【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{A}向盛有土壤块的烧杯中加入一定量的水时；产生气泡，是因为空气中的主要成分不溶于水或不易溶于水，因此从水中逸出，该选项能够证明土壤中含有空气；

B；加热土壤时；试管内壁出现水珠，不能证明土壤中含有空气；

C；加热土壤时；无明显现象，不能证明土壤中含有空气；

D；得到的土壤浸出液过程中；空气中的主要成分已经从浸出液中逸出，因此加热土壤浸出液时，无明显现象，不能证明土壤中含有空气．

故选：rm{A}．

土壤中含有空气；空气中的氮气；稀有气体等不溶于水，空气中的氧气不易溶于水．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】rm{A}7、C【分析】解：煮沸过的水中几乎不含氧气；氧气有氧分子构成，因为开水加热后氧气已经溢出，水沸腾很多气泡就是这个原因，即开水中几乎不含氧分子那么煮沸过的水中也是如此，氧气溶解度很小；

故选：C。

根据煮沸过的水中几乎不含氧气分析解答本题．

本题考查学生根据煮沸过的水中几乎不含氧气分析解题的能力，并应用与生活中．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】

检查如图装置气密性的步骤为：（1）把导气管的一端浸入水中；（2）用手紧握试管外壁；（3）导气管口有气泡冒出；（4）移开手后；导气管内形成一段水柱，说明气密性良好．

用手紧握试管外壁；气泡冒出；形成一段水柱．

【解析】【答案】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般常用到的方法是空气热胀冷缩法，据此进行填空．

9、磷+氧气五氧化二磷铜+氧气氧化铜【分析】【解答】解：（1）磷和氧气在点燃的条件下反应生成白色固体五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；

（2）铜和氧气在加热的条件下生成黑色固体氧化铜，文字表达式为：铜+氧气氧化铜．

故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；

（2）铜+氧气氧化铜．

【分析】（1）根据磷和氧气在点燃的条件下反应生成白色固体五氧化二磷进行分析；

（2）根据铜和氧气在加热的条件下生成黑色固体氧化铜进行分析．10、略

【分析】解：rm{A}元素原子最外层有rm{6}个电子，在化学反应中容易得到rm{2}个电子，常显rm{-2}价；rm{B}元素原子最外层有rm{2}个电子，在化学反应中容易失去rm{2}个电子显rm{+2}价；因为化合物中国各元素正负化合价的代数和为零，则rm{A}rm{B}两种元素构成的化合物的化学式为rm{BA}

故填：rm{BA}

最外层电子数多于rm{4}个的原子，容易在化学反应中得到电子而形成rm{8}电子的相对稳定结构，而最外层电子数少于rm{4}个的原子，容易在化学反应中失去电子而形成rm{8}电子的相对稳定结构。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解析】rm{BA}11、（1）O2（2）CO2（3）CO（4）CO2CO2+H2O=H2CO3【分析】【分析】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。解题时首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。【解答】rm{(1)}氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，其化学式为：rm{O_{2}}故填：故填：rm{O_{2}}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(2)}故填：绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳，释放的是氧气，二氧化碳的化学式是rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2}}故填：rm{CO_{2}}故填：rm{{,!}_{2}}rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，并与水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色；故填：rm{(3)}一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，能使人中毒，是一种有毒气体，其化学式为：rm{CO}故填：rm{CO}rm{CO}【解析】rm{(1)O_{2}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)CO}rm{(4)CO_{2}}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}12、①

②

③

④

【分析】rm{[}分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】rm{垄脵}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以rm{垄脵}个镁原子，就可表示为：rm{3}故填：rm{3Mg}rm{3Mg}元素就用元素符号来表示，所以硫元素可以表示为：rm{垄脷}元素就用元素符号来表示，所以硫元素可以表示为：故填：rm{垄脷}rm{S}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则二氧化碳分子可表示为：rm{S}故填：rm{垄脹}rm{垄脹}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{C{O}_{2}}个电荷时，rm{C{O}_{2}}要省略，rm{垄脺}个钠离子可表示为：rm{垄脺}故填：rm{1}

rm{1}【解析】rm{垄脵3Mg}rm{垄脵3Mg}rm{垄脷S}rm{垄脷S}

rm{垄脹C{O}_{2}}13、（1）5K

（2）NaCl

（3）2H2O

（4）2NO3-​

（5）【分析】【分析】本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等rm{(}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。rm{)}

【解答】rm{(1)}个钾原子表示为原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，rm{5}个钾原子表示为rm{5K}故填：rm{5K}故填：rm{5}rm{5K}根据化合价正确书写物质的化学式，氯化钠中氯元素为rm{5K}价，钠元素为rm{(2)}根据化合价正确书写物质的化学式，氯化钠中氯元素为rm{-1}价，钠元素为rm{+1}价，故填：rm{NaCl}价，故填：rm{(2)}rm{-1}分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{+1}个水分子表示为rm{NaCl}故填：rm{(3)}分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{2}个水分子表示为rm{2H_{2}O}故填：rm{(3)}rm{2}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{2H_{2}O}个电荷时，rm{2H_{2}O}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；；个硝酸根离子表示为rm{(4)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；rm{2}个硝酸根离子表示为rm{2NO_{3}^{-}}故填：故填：rm{(4)}rm{1}rm{1}中氯元素的化合价表示为rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}故填：rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}rm{2}【解析】rm{(1)5K}rm{(2)NaCl}rm{(3)2H_{2}O}rm{(4)2NO_{3}^{-}}​rm{(5)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}rm{(5)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}

}14、略

【分析】【分析】

本题考查了质量守恒定律的探究，通过回答本题知道了质量守恒定律的微观解释，知道了验证质量守恒定律实验的设计方法，如果有气体放出的反应要在密闭容器中进行。【解答】

rm{(1)}因为红磷燃烧时产生五氧化二磷固体小颗粒；表现的现象是产生白烟其，同时产生大量热，使锥形瓶内压强增大，故气球膨胀，故填：红磷燃烧，产生白烟，气球膨胀；

甲组同学在红磷刚引燃就立即放到天平上称量；这时天平还没有平衡就读数这时不准确当然得出结论是质量不守恒，这样的结论当然是错误的，故填：错误；

造成这种错误结论的原因气球膨胀向上产生浮力使得称量结果不准确，故填：气球膨胀向上产生浮力使得称量结果不准确；rm{(2)}因为方案二选用的药品是碳酸钠和盐酸，两种物质反应时产生二氧化碳气体，使得气球膨胀产生向上的浮力，从而使称得结果不准确，所以要选用的药品反应过程中不产生气体，减少误差产生的几率，故选铁钉和硫酸铜溶液反应，故选A；rm{(3)}因为化学反应实际是构成物质的原子的重新组合成新物质的过程；化学反应前后构成物质的原子的种类；数目、质量的大小都不变，所以物质的总质量在化学反应前后物质的总质量不变，即遵守质量守恒定律，故填：化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变；

由rm{(1)}rm{(2)}的分析可知在如图装置中实验会造成称量结果不准确，所以应该选用密闭容器，故填：将装置改为密封装置。【解析】rm{(1)}红磷燃烧，产生大量白烟，气球膨胀错误气球膨胀产生向上的浮力使称量结果不准确rm{(2)A}rm{(3)}化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变将装置改为密封装置15、离子质子【分析】解：构成物质的基本微粒有分子；原子、离子；原子得失电子可生成离子，原子分为原子核和核外电子，原子核由中子和质子组成，所以①为离子，②为质子。故填：离子；质子。

根据物质的构成微粒；原子的构成。

解答本题关键是要知道物质的构成微粒，原子的构成。【解析】离子质子16、略

【分析】

金是黄色；铜是紫红色；空气和水状态不同；氨气和二氧化碳气味不同；金刚石和玻璃硬度不同；糖水和盐水味道不同；故答案为：①；④；②；⑤；③；

【解析】【答案】物理性质经常表现为：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性等．可以应用物理性质区分常见的物质．

三、计算题(共6题，共12分)17、略

【分析】

给试管里的物质加热时；试管出现破裂，主要有两个方面的原因：①是受热不均，②是骤然遇冷．受热不均的可能错误操作主要是没有预热；试管接触了酒精灯灯芯等，造成骤然遇冷的错误操作主要是试管外壁有水滴，未擦干就直接加热、或加热固体时试管口没有略向下倾斜等．

故答案为：试管外壁有水滴；未擦干就直接加热；未预热就直接集中加热；加热时试管底部触及灯芯．

【解析】【答案】根据给试管中的物质加热的注意事项回答；给试管里的物质加热时，试管出现破裂，主要有两个方面的原因：①是受热不均，②是骤然遇冷．

18、略

【分析】（1）由化学式C26H26可知，该分子中碳元素和氢元素的质量比为12×26：1×26=12:1（2）该物质中碳元素的质量分数为×100%≈92.3%【解析】【答案】（1）12:1（2）92.3%19、略

【分析】解：（1）1000mL÷500mL×4.5g=9g；

（2）①瓶塞的方法和天平称量要左物右码；

②A．a操作中砝码和氯化钠放错盘；会导致称量氯化钠质量偏小，会导致溶质质量分数偏低，故A正确；

B；c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用；会导致水多了，也会使溶质质量分数偏低，故B正确；

C；d平视量筒凹液面最低处读数；量取的水的量准确，溶质质量分数不会偏低，会准确，故C错；

D；e操作中有少量水溅出；水少了会导致溶质质量分数偏大，故D错；

故选AB．

（3）配制氯化钠溶液要按照计算；称量、溶解的步骤进行；

（4）称量左物右码；指针偏向左盘说明氯化钠加多了，所以要减少氯化钠固体；

故答案：（1）9g；（2）①瓶塞正放了；称量时左码右物；②AB；（3）abcdef；（4）B．

（1）由标签可知；500毫升这种注射溶液含有氯化钠的质量为4.5g，1000mL÷500mL×4.5g就是需氯化钠的质量；

（2）①根据瓶塞的方法和天平称量的注意事项解答；

②根据导致溶质质量分数偏低要从两个方面考虑：称量的溶质少了；量取的水多了进行分析；

（3）根据配制溶液要按照计算；称量、溶解的步骤进行解答；

（4）根据称量左物右码；指针偏向左盘说明氯化钠加多了分析．

导致溶质质量分数偏低要从两个方面考虑：称量的溶质和量取的水进行分析，这是该题的难点．【解析】9；瓶塞正放了；称量时左码右物；AB；abcdef；B20、（1）①3：2

②37.8%

（2）14【分析】【分析】rm{(1)}rm{垄脵}根据化合物中各元素的质量比等于各元素原子的相对原子质量与其原子个数的乘积之比来进行计算；根据化合物中各元素的质量比等于各元素原子的相对原子质量与其原子个数的乘积之比来进行计算；rm{垄脵}根据化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{赂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴隆脕脝盲脭颅脳脫赂枚脢媒}{禄炉潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}隆脕100拢楼}来进行计算；rm{垄脷}根据根据物质中某元素的质量rm{垄脷}物质的质量rm{=dfrac{赂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴隆脕脝盲脭颅脳脫赂枚脢媒}{禄炉潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}隆脕100拢楼

}物质中该元素的质量分数来进行计算。【解答】rm{(2)}根据化合物中各元素的质量比等于各元素原子的相对原子质量与其原子个数的乘积之比可知，rm{=}二甲基亚硝胺中碳元素与氧元素的质量比rm{隆脕}rm{(1)垄脵}rm{N-}二甲基亚硝胺中碳元素与氧元素的质量比rm{=(12隆脕2)}rm{16=3}rm{2}故填：故填：rm{N-}rm{=(12隆脕2)}rm{16=3}根据化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{赂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴隆脕脝盲脭颅脳脫赂枚脢媒}{禄炉潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}隆脕100拢楼}可知，rm{2}二甲基亚硝胺中氮元素的质量分数rm{=dfrac{14隆脕2}{(12+1隆脕3)隆脕2+14+14+16}隆脕100拢楼=}rm{3}故填：rm{2}rm{垄脷}根据物质中某元素的质量rm{=dfrac{赂脙脭陋脣脴碌脛脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴隆脕脝盲脭颅脳脫赂枚脢媒}{禄炉潞脧脦茂碌脛脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}隆脕100拢楼

}物质的质量rm{N-}二甲基亚硝胺中氮元素的质量分数rm{=dfrac{14隆脕2}{(12+1隆脕3)隆脕2+14+14+16}隆脕100拢楼

=}物质中该元素的质量分数可知，rm{N-}尿素中含氮元素的质量rm{=30Kg隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100拢楼=14Kg}故填：rm{=dfrac{14隆脕2}{(12+1隆脕3)隆脕2+14+14+16}隆脕100拢楼

=}rm{37.8%}【解析】rm{(1)}rm{垄脵3}rm{2}rm{垄脵3}rm{2}rm{垄脷37.8%}rm{垄脷37.8%}21、略

【分析】解：

rm{(1)}根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和rm{.}因为化学反应中生成的气体逸出，减少了rm{4.4g}为二氧化碳的质量；

rm{(2)}设反应氧化铜的质量为rm{x}

rm{2CuO+Cdfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{2CuO+Cdfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{160}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{160}{44}=dfrac{x}{4.4g}}

rm{4.4g}

原混合物中有氧化铜rm{dfrac{160}{44}=dfrac

{x}{4.4g}}

答案：

rm{x=16g}

rm{16g}原混合物中有氧化铜rm{(1)CO_{2}}

rm{(2)}根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和rm{16g}因为化学反应中生成的气体逸出，减少了rm{(1)}为二氧化碳的质量；

rm{.}根据反应的化学方程式和生成二氧化碳的质量；列出比例式，就可计算出氧化铜的质量；

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力rm{4.4g}增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．rm{(2)}【解析】rm{CO_{2}}22、略

【分析】

要想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别．首先要收集两处的气体；然后再分别