人教版七年级下学期历史与社会教学实录：6.4.1 海拔最高的牧区

人教版七年级下学期历史与社会教学实录：6.4.1海拔最高的牧区一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级下学期历史与社会6.4.1海拔最高的牧区

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的地理知识基础，但对于海拔最高的牧区的具体情况和特点了解不多，生活实际经验较少。

2.内容规划：本节课以海拔最高的牧区为主题，通过阅读材料、图片展示、视频播放等方式，让学生了解青藏高原的自然环境、牧区特点以及当地人民的生活状况。结合学生的实际生活，引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性。设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，增强学生的参与感和实践能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“海拔最高的牧区”，主要围绕着青藏高原的自然环境、牧区特点以及当地人民的生活状况展开。通过阅读材料、图片展示、视频播放等方式，让学生了解青藏高原的独特景观和生物多样性，掌握青藏高原的地理位置、气候特点以及牧区的生产方式。同时，通过实例分析，使学生了解当地人民的生活方式、文化传统以及面临的挑战。

2.重点难点：本节课的重点是让学生掌握青藏高原的自然环境特点和牧区的生产方式，理解当地人民的生活方式和文化传统。难点在于让学生深刻理解青藏高原的特殊地理环境和气候条件对牧区生产和生活方式的影响，以及面对气候变化和生态环境恶化，当地人民如何实现可持续发展。四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：人教版七年级下学期历史与社会教材。

3.信息化资源：青藏高原的自然环境、牧区特点以及当地人民生活状况的相关图片、视频资料。

4.教学手段：采用讲解、展示、讨论、小组活动等教学手段，结合学生的实际生活，引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师通过展示青藏高原的美丽风景图片，引起学生的兴趣和好奇心。

-提问学生：“你们对青藏高原有什么了解？”，让学生分享他们对青藏高原的知识和印象。

-教师简要介绍本节课的主题，即海拔最高的牧区，并指出本节课的学习目标。

2.新知学习（约25分钟）

-教师引导学生阅读教材中关于青藏高原的自然环境、牧区特点以及当地人民生活状况的章节。

-教师通过图片展示、视频播放等信息化资源，向学生展示青藏高原的自然景观和牧区生产方式。

-教师引导学生关注当地人民的生活方式和文化传统，以及面临的挑战。

3.实践应用（约10分钟）

-教师将学生分成小组，每组学生负责设计一份关于青藏高原牧区特点和可持续发展问题的海报。

-教师提供相关的资料和信息，供学生参考和借鉴。

-学生在小组内进行讨论和合作，设计出他们的海报。

4.总结与提升（约5分钟）

-每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

-教师引导学生进行总结，回顾本节课所学的知识，并强调青藏高原的特殊地理环境和气候条件对牧区生产和生活方式的影响。

-教师提出一些思考问题，如“如何保护青藏高原的生态环境？如何实现牧区的可持续发展？”等，引导学生思考和探讨。

-教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生的积极参与和合作。六、教学反思与改进

今天上的“海拔最高的牧区”这一课，我觉得学生们兴趣挺浓厚的，通过图片和视频，他们直观地感受到了青藏高原的独特风光和牧区的特点。但在实践应用环节，我发现部分学生对于如何将所学知识运用到实际中，还存在一定的困难。

反思一下，我觉得在引导学生从理论到实践的过程中，我的引导可能不够到位。下次在设计实践环节时，我可以尝试让学生们在小组内先进行讨论，共同探讨如何将所学知识运用到实际中，然后再进行海报设计。这样，或许能让他们更好地理解牧区特点和可持续发展问题，提高他们的实践能力。

此外，我觉得在总结与提升环节，我可以引导学生更深入地思考一些问题，例如，如何保护青藏高原的生态环境，如何实现牧区的可持续发展等。通过这些问题，让学生们意识到学习历史与社会的意义，提高他们的社会责任感和使命感。七、教学资源与技术支持

教学资源库：为教师备课和学生自主学习提供丰富的教学资源，包括课件、案例、视频、文章等。其中，课件应涵盖本节课的主要内容，以图文并茂的形式展示海拔最高的牧区的自然环境、牧区特点以及当地人民的生活状况。案例可以选择一些典型的青藏高原牧区，让学生了解当地的生产方式、生活方式以及面临的挑战。视频可以展示青藏高原的美丽风光和牧区的实际情况，让学生更直观地感受和了解牧区的生活。文章可以包括一些关于青藏高原的研究报告、访谈以及相关新闻报道，供学生参考和借鉴。

在线学习平台：利用在线学习平台进行远程教学和互动，提高教学效率和学生的学习便利性。教师可以通过在线平台发布教学资源，进行课程介绍和教学安排，同时，学生可以在平台上进行课程学习、作业提交和互动讨论。通过在线学习平台，学生可以随时随地学习，提高学习效果和学习兴趣。

技术支持：为了确保教学设备和网络环境的稳定性和安全性，学校应定期进行设备维护和更新。同时，为教师提供必要的技术支持和培训，帮助他们熟练掌握和运用教学设备和软件，提高教学效果和教学满意度。此外，学校还应建立健全网络安全管理制度，保障学生的个人信息和隐私安全。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会观察学生的参与度，给予即时反馈。对于积极参与、提出创新想法的学生，我会给予肯定和鼓励；对于参与度不高、表现不够积极的学生，我会提供指导和帮助，鼓励他们更加投入到学习活动中。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会进行检查和评价。对于计划具体、可行性和创新性较高的计划，我会给予高度评价和表扬；对于计划不够具体或需要改进的地方，我会提供建议和指导，帮助学生进一步完善和提高。

3.自我反思：在课程结束后，