2023三年级英语上册 Unit 2 I'm Liu Tao第2课时教学实录 牛津译林版

2023三年级英语上册Unit2I'mLiuTao第2课时教学实录牛津译林版一、教学背景

授课内容：牛津译林版三年级英语上册Unit2I'mLiuTao第2课时

授课年级：三年级

教材版本：牛津译林版

本节课通过趣味性的互动和情境模拟，让学生掌握如何用英语介绍自己和他人的名字，以及如何回应他人的介绍。通过角色扮演、游戏和歌曲等多样化教学手段，增强学生对英语学习的兴趣和实际运用能力。二、教学目标

1.让学生掌握用英语进行自我介绍的基本句型和表达方式。

2.培养学生的英语听说能力和课堂参与意识。

3.引导学生在实际情境中运用英语进行交流，增强语言实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的日常用语，能够识别和拼读一些单词，对英语课堂的基本流程有了一定的了解。

2.学习兴趣：学生对英语学习表现出浓厚兴趣，喜欢通过歌曲、游戏和故事来学习新知识。学习能力：学生的英语听说能力正在逐步发展，但阅读和写作能力相对较弱。学习风格：学生倾向于通过互动和实践来学习，对视觉和听觉刺激反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在自我介绍时可能会因为害羞或紧张而无法流畅表达；对于一些较复杂的句子结构可能理解起来有难度；在发音和语音方面可能会存在不准确的情况，需要通过大量练习来克服。此外，部分学生可能在家庭环境中缺乏英语实践机会，需要课堂教学中更多地提供实际交流场景。四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中学习自我介绍的表达方式。

2.情境教学法：利用情境模拟，让学生在具体的语境中练习介绍自己和他人。

3.游戏教学法：通过英语游戏，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示重点句型和情景图片，帮助学生理解和记忆。

2.教学软件应用：利用教学软件进行语音识别和评分，帮助学生纠正发音。

3.互动白板：利用白板进行实时书写和互动，增强师生互动，提高教学效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段有趣的动画片，内容涉及不同角色的自我介绍，如"I'mLiuTao.I'meightyearsold."

-提问学生：“Canyoutellmeyourname?”，引导学生用英语介绍自己。

-引出本节课的主题：“TodaywewilllearnhowtointroduceourselvesandothersinEnglish.”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：展示课文中的对话，让学生跟读并理解对话内容，提取关键信息，如名字、年龄等。

-听力训练：播放课文录音，学生跟读并模仿发音，之后回答关于对话的问题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解本课时的重点词汇，如"name"、"age"、"class"等，并通过例句让学生理解词汇的用法。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论如何在不同的场景下介绍自己和他人，如在学校、在公园等。

-角色扮演：学生两人一组，扮演不同的角色，进行自我介绍和介绍他人的对话练习。

4.实践应用（10分钟）

-课堂练习：教师提供一些情境卡片，学生抽取卡片并根据卡片上的情境进行自我介绍或介绍他人。

-设计互动游戏：如“FindYourPartner”，学生需要找到与自己描述相符的伙伴，以此练习介绍他人的句子。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学到的内容，总结自我介绍和介绍他人的句型和注意事项。

-鼓励学生分享在练习中的感受和收获，提出在介绍时要注意发音准确和流利表达。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一段关于自己的介绍，并介绍一位家庭成员，第二天课堂上分享。

7.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生多练习英语，尤其是日常交流中的自我介绍，增强自信心。

-提醒学生，英语学习不仅仅是在课堂上，生活中也要多听、多说、多练习。六、教学反思

这节课通过多样的活动设计，学生能够积极参与，较好地掌握了自我介绍的基本句型。但在角色扮演环节，部分学生因为害羞未能充分展示自己，未来我将提供更多鼓励和支持，帮助他们克服紧张情绪。另外，我也注意到个别学生在发音上还存在问题，下一步我会加强个别辅导，确保每个学生都能正确发音，提升他们的英语交流能力。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.英语绘本：《MyFriends》和《WeAreDifferent,WeAretheSame》等绘本，可以帮助学生通过故事学习更多关于介绍自己和他人以及描述特征的词汇和句型。

2.英语歌曲：如《Hello,Hello》和《What'sYourName?》等歌曲，通过韵律和重复，加强学生对自我介绍句型的记忆。

3.英语动画：选取《DoratheExplorer》和《PeppaPig》等相关片段，让学生在观看中学习英语介绍的表达方式。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生在课外阅读英语绘本，通过故事情境来复习和巩固课堂上学到的自我介绍句型，同时增加词汇量。

2.视听拓展：建议学生观看英语动画，模仿动画中的对话，提高听力和口语能力，同时也能学习到不同的文化背景。

3.互动拓展：鼓励学生在家中尝试用英语向家人介绍自己，或者与朋友进行英语对话练习，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

4.写作拓展：让学生尝试写一篇小作文，介绍自己的一个朋友或家人，使用本节课学到的句型和词汇，练习写作技巧。

5.游戏拓展：设计一些英语介绍的游戏，如“猜猜我是谁？”或“介绍接力”，让学生在游戏中自然