2025年人教新起点七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】常吃海带等含碘丰富的食物，可以预防（）A.巨人症B.糖尿病C.侏儒症D.地方性甲状腺肿2、随地吐痰易传播疾病，形成痰的部位是（）A.咽B.喉C.气管D.口腔3、在人脑中，具有“生命中枢“之称的是小脑。（）A.正确B.错误4、翟志刚等人乘坐的“神舟”七号飞船在太空遨游；下列不是他们在太空飞船上正常生活所必需的是（）

A.阳光。

B.氧气。

C.营养物质。

D.水分。

5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是A.8～10次B.16～18次C.60～70次D.100次以上6、在树干上乱刻乱划可能会导致树木死亡，其原因是乱刻乱划可能会（）A.切断有机物向上运输的通路B.切断有机物向下运输的通路C.切断水分和无机盐向上运输的通路D.切断水分和无机盐向下运输的通路7、田雨橙同学在给微生物分类时；把大肠杆菌；乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是（）

A.细胞内有无叶绿体B.细胞有无细胞壁C.细胞有无成形细胞核D.营养方式是否为异养评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、如图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图；请据图回答:

（1）菜豆种子的胚是由图中的[1]、[2]、[____]和[____]构成的。

（2）菜豆种子的结构中，将来发育成茎和叶的是[2]____。

（3）在观察玉米种子结构的实验中，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，能被染成蓝色的结构是[11]____。

（4）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是：种子中都有____和胚。不同点是：菜豆种子中的胚有____片子叶，没有胚乳；而玉米种子的胚有一片子叶，有胚乳。9、银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏的形态结构，常用的科学方法是________。为了掌握水产养殖现状，走访相关养殖人员，用的科学方法是________。10、人体吸入的气体和呼出的气体是不一样的____．11、【题文】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，____先由一个分成两个，随后____分成两份，每份各有一个细胞核。12、【题文】胚是新植物的幼体，由____、____、____和____组成。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、呼吸道能使人的气体变得温暖、湿润、清洁。14、呼吸道对空气的处理能力是无限制的．______（判断对错）15、生物按照用途来分，可分为水生生物和陆生生物．______（判断对错）16、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．______．（判断对错）17、鱼儿离不开水说明生物依赖环境。（）18、甲同学对好光进行材料观察后，乙同学激动的把显微镜拿到自己身边观察．评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)19、下图是人体排卵、受精和怀孕的示意图。请据图回答：

(1)精子与卵细胞在[]输卵管结合成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。

(2)胎儿在母体[]_______内发育期间，所需的养料和氧气是通过______和_______获得的。20、如图为人体消化系统组成示意图．请据图回答下列问题．

（1）指出图中所示序号的名称：③______；⑥______；⑦______；⑧______；⑨______．

（2）消化系统包括______和______两部分．

（3）细嚼米饭一会儿；感觉有点甜，这是因为[______]______中有______分泌的唾液，分解了米饭．

（4）当[______]______分泌的胆汁不足时；将影响人体对肥肉的消化．

（5）能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[______]______．

21、如图为眼球结构模式图（括号内填字母）

（1）外界物体反射来的光线进入眼球后；经______和玻璃体的折射作用，在______上形成清晰的物像．

（2）物像刺激了h上的______细胞；这些细胞产生了大量的______，经g______传递到大脑皮层，形成______．

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)22、在夏天，学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究。（1）如果你是小组中的一员，你提出的问题是：___________是影响蟋蟀鸣叫次数的原因吗？（2）你做出的假设是____________________________________。你设计的试验方案是：学校兴趣小组的同学们取健康的品种、性别、大小等特征基本相同的蟋蟀40只，分别放在四个温度不同组的装置中进行观察，在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，得出下表格中的数据。（3）根据上表所示实验结果，你得出的实验结论是：____________________________。（4）学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中的实验变量是___________，同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的________________法。23、如图所示是探究“低温条件下小麦种子能否萌发”的实验．请分析回答下列问题

（1）根据问题做出你的假设______________________________。

（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在_______________。该实验中对照组是______________，实验组是_____________。

（3）此实验中变量是_______________；除此之外，你认为影响该实验的___________、____________等都应相同。

（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是_________________。24、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：。时间地点裸地草地灌木丛早上平均值：44．7％平均值：64．7％平均值：78％中午平均值：16％平均值：30．3％平均值：39％晚上平均值：41．3％平均值：54．3％平均值：59．3％(1)根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，(填“裸地”、“草地”或“灌木丛”)。(2)早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。所以，生物会环境。(填“影响”或“适应”)25、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他设计的实验方案是：（共4分）①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。③观察大豆种子的发芽状况。④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受的影响。⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第____步中每天在纱布上淋几次____，而不是____。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)26、【题文】(每空1分；共8分)阅读下列材料，分析回答问题。

材料一我国具有陆地生态系统的各种类型；包括森林；灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

材料二水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病；很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。

材料三位于我国大别山的某县；曾经是森林茂密；鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

(1)材料一说明了：__________________________________________________________。

(2材料二说明了：___________________________________________________________。

(3)材料三说明了：每种生物都生活在一定的____________中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的____________，当后者发生剧烈变化时，会加速生物________________和________________的丧失。保护生物多样性的主要措施是________________________，属于就地保护，除此之外还有____________和法制教育管理等保护措施。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病，国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐，另外多吃海带；紫菜等含碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿。

考点：本题考查的是碘的作用和大脖子病的病因。【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】本题考查痰的形成，解答此类题目的关键是理解掌握痰的形成过程。【解答】气管和支气管的黏膜上有腺细胞；腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，还能黏附灰尘；细菌等。当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰。因此痰形成于气管和支气管。故C符合题意。

故选C。

【解析】C3、B【分析】【分析】此题考查的是脑干的结构和功能。明确脑的组成和功能是解决此题的关键。【解答】脑包括大脑、小脑和脑干。大脑由左右两个半球组成，大脑的表面是灰质，称为大脑皮层，它是调节人体生理活动的最高级中枢，有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等；小脑的主要功能是协调运动，维持身体的平衡；脑干中有能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等，一旦损伤会危及生命，所以脑干被称为“生命中枢”。故题目叙述错误。故选B。【解析】B4、A【分析】

生物生存所需要的基本生活条件：阳光；空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间．宇航员维持生命活动必须有空气、水、适宜的温度（宇航服）；因此不是他们在太空飞船上正常生活所必需的是阳光．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物生存的环境条件．解答时可以从生物生存所需要的基本生活条件方面来切入．

5、B【分析】【分析】人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人；做人工呼吸时，首先要将被救者放在空气清新的场所，让被救者仰卧，如果口鼻内有泥土；血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．再捏住被救者鼻孔，然后进行口对口的吹气，成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加，人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同，施救中注意不要对病人造成二次损伤。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是知道人工呼吸是常见的一种急救措施，掌握要领。6、B【分析】【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

剥掉树木主干的一圈树皮；树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡．

故选：B．

【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．7、C【分析】【解答】解：酵母菌；霉菌、蘑菇都属于真菌；真菌的细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养；大肠杆菌和乳酸菌都属于细菌，细菌的细胞基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，可见，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是细胞有无成形细胞核．

故选：C

【分析】本题考查真菌的霉菌、蘑菇和细菌的大肠杆菌和乳酸菌的区别，即细胞有无成形细胞核，据此分析解答．二、填空题(共5题，共10分)8、34胚芽胚乳种皮两【分析】【解答】（1）图中1是子叶；2是胚芽，3是胚轴，4是胚根，5是种皮，6是种皮和果皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是子叶，11是胚乳，胚有胚芽；胚轴、胚根和子叶组成，是发育新植株的结构。

（2）种子萌发时；首先吸水膨胀，然后子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根；胚芽、胚轴，随后，胚根发育、突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

（3）玉米种子的营养物质储存在胚乳里；其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。

（4）玉米种子和菜豆种子的相同点是都有种皮和胚；不同点是菜豆种子没有胚乳，有2片子叶，而玉米种子有1片子叶。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能，要明确单、双子叶植物种子的结构不同和各部分的功能。9、略

【分析】试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。想了解银杏树的形态结构可以用观察法。调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。考点：科学探究的基本方法【解析】【答案】观察法；调查法10、略

【分析】

呼吸作用呼出二氧化碳；二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时间后，可见石灰水变得浑浊．人体呼出与吸入的气体相比，明显增多的是二氧化碳，同时人吸入的氧气在体内组织细胞进行交换后，使得呼出的气体中的氧气明显减少，所以人体吸入的气体和呼出的气体是不一样的说法正确．

故答案为：√

【解析】【答案】呼吸作用是消耗氧气生成二氧化碳的过程；检验二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水，石灰水变浑浊即有二氧化碳；

11、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞通过分裂产生新细胞；分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

考点：本题考查的是植物细胞分裂的过程。【解析】【答案】细胞核细胞质12、略

【分析】【解析】

试题分析：种子的结构包括种皮和胚；胚包括胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分构成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。

考点：本题考查的是种子的结构和种子萌发的过程，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构和种子萌发的过程。【解析】【答案】胚芽胚轴胚根子叶三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。故本题说法正确。考点：本题考查的知识点呼吸道的组成及功能。【解析】【答案】对14、×【分析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病．

故答案为：×．

呼吸道是气体进出的通道；呼吸道具有清洁；温暖和湿润空气的作用，但其处理能力是有限的．

关键点：呼吸道具有清洁、温暖和湿润空气的作用，但其处理能力是有限的．【解析】×15、×【分析】解：生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物，题干说法错误．

故答案为：×

自然界中的生物很多；我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法．分析解答．

生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类．【解析】×16、×【分析】解：要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，因此“用鼠妇做完实验后”，我们应该将鼠妇放归大自然而不是一定要将鼠妇消灭掉．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握养成爱护动物的习惯．【解析】×17、A【分析】【解答】生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，俗话说：“鱼儿离不开水”，对此恰当的解释是生物依赖环境。

【分析】本题考查的是生物依赖环境，解题需理解生物依赖环境而生存。18、×【分析】【解答】解：使用显微镜时；要先对光，对光的方法是：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．对光后，显微镜的反光镜正好冲向光源，当把显微镜移动后应重新对光，因为这是反光镜不一定冲向光源．

故答案为：×．

【分析】此题主要考查显微镜的基本构造和使用方法．四、解答题(共3题，共27分)19、（1）②

（2）③子宫胎盘脐带【分析】【分析】本题考查受精过程和胚胎发育。解答此题的关键是掌握受精和胚胎发育的过程。【解答】（1）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管。因此，精子与卵细胞在【②】输卵管结合成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。（2）受精卵形成后在输卵管内不断运动和分裂，形成胚泡，最终植入子宫内壁上，这就是怀孕；怀孕后胚胎继续发育，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。因此，胎儿在母体【③】子宫内发育期间，所需的养料和氧气是通过胎盘和脐带获得的。【解析】（1）②（2）③子宫胎盘脐带20、略

【分析】

（1）（2）；上图是人的消化系统的结构图；消化系统包括消化道和消化腺两部分．其中②是口腔，③是食道，⑤是胃，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨肛门，这几部分构成了消化道，是食物的通道，消化腺有唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，④是肝脏，能分泌胆汁，⑥是胰腺，能分泌胰液和肠腺，能分泌肠液．

（3）米饭中的主要成分是淀粉；口腔中有唾液腺可以分泌唾液，可以使淀粉转化成麦芽糖，所以吃起来有甜味．

（4）④为肝脏；可以分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪具有乳化作用，所以胆汁不足时，将影响人体对肥肉的消化．

（5）胃中有胃腺；能分泌胃液，含有胃蛋白酶，可以对蛋白质进行初步的消化，转化成多肽．

故答案为：（1）食道；胰腺；小肠；大肠；肛门；

（2）消化道；消化腺。

（3）②口腔；唾液腺。

（4）④肝脏。

（5）⑤胃。

【解析】【答案】此题主要考查的是消化系统的组成和功能；识图；分析、解答．

21、略

【分析】

（1）、（2）、如图是眼球的结构图，a角膜、b晶状体、c虹膜、d睫状体、e巩膜、f脉络膜、g视神经、h视网膜、i玻璃体，视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过a角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过b晶状体和i玻璃体的折射作用；在h视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了h视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着g视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．

故答案为：（1）b；晶状体；h、视网膜（2）感光；神经冲动；视神经；视觉。

【解析】【答案】此题主要考查的是眼球的结构；视觉的形成以及眼的保健等知识；分析解答．

五、实验探究题(共4题，共40分)22、（1）温度（2）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多（3）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多（4）温度实验法【分析】【分析】本题考查科学探究的方法，掌握科学探究的一般方法是解答的关键。【解答】（1）兴趣小组的同学们发现的问题是蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，故提出的问题是：温度是影响蟋蟀鸣叫次数的原因吗？（2）假设是对提出问题的肯定或否定，故作出假设是温度越高蟋蟀鸣叫次数越多。（3）根据上表所示实验数据得出实验结论是：温度越高蟋蟀鸣叫次数越多。​（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中只有温度不同，其它条件相同，因此实验变量是温度。这项实验主要运用了科学探究方法中的实验法。【解析】（1）温度（2）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多（3）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多（4）温度实验法23、（1）低温条件下小麦不能萌发

（2）室温甲乙

（3）温度水分空气

（4）低温条件下小麦不能萌发

【分析】【分析】本题考查种子萌发的外界条件的实验，掌握种子萌发的外界条件，记住对照实验变量的唯一性是解答的关键。【解答】（1）根据分析可知，此实验是探究“低温条件下小麦种子能否萌发”的实验；根据问题做出的假设低温条件下小麦不能萌发。

（2）因为是探究“低温条件下小麦种子能否萌发”的实验，变量是温度。把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在室温，实验组是放入冰箱的乙装置；放在室温下甲是对照组。

（3）影响发芽率的外界因素有温度、空气、水分。此题探究“低温条件下小麦种子能否萌发”的实验；所以变量是温度，种子萌发除了温度外，还需要一定量的水分；充足的空气等都应相同。

（4）甲、乙变量是温度，得出种子的萌发需要适宜的温度；甲温度适宜种子萌发，乙温度低种子不能萌发，因此本实验可得出的结论是低温条件下小麦不能萌发。

【解析】（1）低温条件下小麦不能萌发（2）室温甲乙（3）温度水分空气（4）低温条件下小麦不能萌发

24、