2024年沪教新版七年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版七年级科学下册月考试卷146考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列关于细胞学说的说法，错误的是()A.细胞学说是19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺提出的B.细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的C.细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的D.细胞学说被恩格斯称为“19世纪三大自然科学发现”之一2、常用的液化石油气，是采用什么方法使它由气体变为液体而储存在罐里的()A.常温条件下压缩体积B.低温条件下压缩体积C.常温条件下增大体积D.低温条件下增大体积3、下列过程中，属于凝华的是（）A.初春，冰雪融化汇成溪流B.夏天，从冰箱里面拿出的饮料罐“出汗”C.深秋，清晨草地上出现霜D.严冬，湖水结成冰4、在进行户外运动的时候，甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤；而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑，认为没有效果。因此，几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验，看他是否有效。设计方案如下。学生实验甲脸上涂上防晒霜，手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。乙第一天在脸上涂上防晒霜，第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。丙在一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度丁在另一同学的两只手背上涂防晒霜，自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度你认为4人种谁的实验方案最好()A.甲B.乙C.丙D.丁5、如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气；细管中有液体)，下列说法正确的是（）

A.若气温升高，液体膨胀，液体上升B.若气温升高，气体膨胀，液体上升C.若气温下降，气体缩小，液体下降D.A和B两点的值，B点的温度值要大点评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、如图装置是小明同学设计的一个温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的____原理来测量温度的，若将此装置放在室内，液柱向右移动，说明温度____。（填“升高”或“降低”）。

7、选择合适的植物特征，将其序号填入表2—5—1中相应的空格内。植物类群被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物____________________A．根；茎、叶发达；有种子，种子外没有果皮包被。

B．茎和叶柔软矮小；无根，不开花，孢子繁殖。

C．单细胞或多细胞；没有根；茎、叶。

D．有根；茎、叶、花、果实和种子；种子外有果皮包被。

E．有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖8、在封闭的场所里，只要有人吸烟，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康。从物理学角度来看，场所里烟雾弥漫属于____现象，这个现象表明____。9、热量用Q表示，单位是____，简称____，符号是____。10、物质的变化分为____和____，我们把没有其他物质生成的变化叫____，把在变化中生成其他物质的变化叫____。11、你知道生活中哪些物体是热的不良导体？请举三例说明：____；____；____．12、（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的____产生的．

（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要____．

13、小夏用柱形图表示出了一些物质的密度（如图所示），依据图中信息，你有哪些发现？写出其中的两条：____

，____

14、如图所示，晓彤利用两种方法把油桶从A点运到卡车上的C点，第一种方法是：把油桶立在地面上，从A点推到B点，再将油桶从B点举到C点；第二种方法是：将油桶沿斜面从A点滚到C点．感觉第二种方法更好，其道理是____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。16、所有植物细胞中都含有叶绿体。17、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。18、制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察细胞。19、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。20、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。21、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞分散。22、能够运动的物体就一定是生物。23、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题，共9分)24、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、解答题(共2题，共18分)25、“地球在纬度相同的地方，东边总是比西边先看到日出。’’你认为这句话对吗?请说明理由。26、在紧张的考试中，让我们再回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风．”这首歌吗？歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条．。歌词物理知识小船推开波浪力可以改变物体的运动状态参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】19世纪40年代；德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”．细胞学说的内容是：

①细胞是一个有机体．一切动植物都是由细胞发育而来；并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。

②每个细胞作为一个相对独立的基本单位；既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。

③新的细胞可以由老的细胞产生。

【解答】A；细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的；A正确；

B；细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的；B正确；

C；细胞学说提出了一切的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生命的基本单位，C错误；

D；细胞学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。D正确。

故答案为：C2、A【分析】【分析】使气体液化有压缩体积和降低温度两种方法。常用的液化石油气是利用常温下压缩体积的方法使其液化的。因为液化石油气在使用过程中处于常温环境；因此不可能是降低温度使其液化的。

【解答】使得气体液化的方式有两种；即降低温度和压缩体积；日常生活中用的液化石油气，因为是在常温下使用的，不可能采用降低温度的方法使其液化，所以采用的是压缩体积的方法使它液化之后贮存在钢罐中的。

故答案为：A3、C【分析】【解答】解：A；冰雪融化；是固态冰变为液态水的熔化现象，故A错误；

B；冰箱里面拿出的饮料罐“出汗”；是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态的液化现象，故B错误；

C；草地上的霜是固态小冰晶；是水蒸气液快速放热后由气态变为固态形成的，是凝华现象，故C正确；

D；湖水结冰；水液态水变为固态冰的凝固现象，故D错误；

故选：C．

【分析】解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从气态变直接变成固态称为凝华．4、C【分析】【解答】本题考查的重点在于对照实验的设置。根据题目；本实验的实验变量是有无涂防晒霜，因此，除了该变量外，其他因素应该保持相同。甲的方案中，手与脸上的皮肤颜色不一致；乙方案中，在第一天脸有可能被晒黑了，影响实验结果；丙方案两只手的皮肤颜色基本一致，所处的环境一致，因此正确；丁方案中。不同人的肤色不同，抵抗阳光的能力也不同。

【分析】解答此类题目时要遵守单一变量原则。5、D【分析】【分析】要解答本题首先应掌握：一定质量的气体的压强和体积的关系；即体积减小，压强增大；体积增大，压强减小．

【解答】解：当外界气温上升的时候；烧瓶内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的水柱下降；反之，当外界气温下降的时候，烧瓶内的气体收缩，由于密闭，所以压强减小，管内的水柱上升．故A；B、C错误．

故选D．

【解答】二、填空题(共9题，共18分)6、热胀冷缩降低【分析】【解答】温度计内的气体受热膨胀；遇冷收缩，利用气体的热胀冷缩原理来测量温度的；若将此装置放在室内，液柱向右移动，说明瓶内的气体收缩，温度降低。

【分析】本题考查温度计原理。7、DAEBC【分析】【分析】结合各类植物的特点进行解答。

【解答】藻类植物的特点：单细胞或多细胞；没有根；茎、叶的分化；

苔藓植物的特点：茎和叶柔软矮小；无根，不开花，孢子繁殖；

蕨类植物的特点：有根；茎和叶；但没有种子，用孢子进行繁殖；

裸子植物特点：根；茎、叶发达；有种子，种子外没有果皮包被；

被子植物特点：有根；茎、叶、花、果实和种子；种子外有果皮包被；

故答案为：D；A；E；B；C8、扩散分子在永不停息地(做无规则)运动【分析】【分析】两种不同的物质相互接触时；彼此进入对方的现象叫扩散现象，扩散现象表明分子不停地做无规则的运动。

【解答】吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气中；这是扩散现象。

故答案为：扩散分子在永不停息的（做无规则）运动​9、焦耳焦J【分析】【分析】主要考查学生对温度、热量与内能的关系等考点的理解。

【解答】功、能量、热量的国际单位都是焦耳，符号J，故答案为焦耳焦J。温度、热量与内能的关系10、物理变化化学变化物理变化化学变化【分析】【分析】根据物理变化和化学变化的概念进行分析；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。

【解答】物质的变化分为物理变化和化学变化；没有生成新物质的变化叫做物理变化，生成新物质的变化叫做化学变化。

故答案为：物理变化化学变化物理变化化学变化11、塑料木头玻璃【分析】【解答】根据生活经验一般绝缘体也是热的不良导体；因此例如塑料，木头，玻璃，泡沫，被褥

【分析】考查关于导热性的应用12、振动介质【分析】【解答】（1）左手用力击鼓；右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，一切发声的物体都在振动．

（2）当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时；传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了．

故答案为：（1）振动；（2）介质．

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；一切发声的物体都在振动；

（2）声音的传播是需要介质的；声音可以在气体；液体和固体中传播，但不能在真空中传播；

实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为“理想化实验”．13、不同物质密度一般不同同种物质，状态不同密度不同【分析】【解答】解：由柱形图表可以看出：

（1）绝大部分物质的密度都不相同；

（2）水和冰虽然是同种物质；但状态不同，密度不同；

（3）煤油和酒精虽然是不同物质；但密度相同；

（4）水银是液体；但密度大于铅；铜、铝等固体．

故答案为：

（1）不同物质密度一般不同；

（2）同种物质；状态不同密度不同．

【分析】密度是物质本身的一种特性，决定于物质的种类、状态和温度；不同物质密度一般不同；少数不同物质密度相同．14、滚动摩擦比滑动摩擦小（得多），在高度一定时，斜面越长越省力（利用斜面可以省力）【分析】【解答】解：把油桶立在地面上；从A点推到B点，属于滑动摩擦力，将油桶沿斜面从A点滚到C点，属于滚动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，且斜面是一种省力机械，将物体提升到相同的高度，斜面越长越省力，所以第二种方法比第一种方法好．

故答案为：滚动摩擦比滑动摩擦小（得多）；在高度一定时，斜面越长越省力（利用斜面可以省力）．

【分析】根据影响摩擦力大小的因素和斜面的作用进行分析：滚动摩擦力远小于滑动摩擦力；斜面是省力机械．三、判断题(共9题，共18分)15、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。16、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。17、B【分析】【解答】要想观察血液中的红细胞；因为血液呈液态，因此只能制成涂片来进行观察，而不能制成切片进行观察，故错误。

【分析】本题考查学生对三种常用的玻片标本――切片、涂片和装片的理解。18、B【分析】【解答】在制作临时装片时；因为要在显微镜下观察物体，需要让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于观察细胞。故错误。

【分析】本题考查制作临时装片时的注意事项，与显微镜的知识相结合，难度较大。19、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知；该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置，较为简单。20、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。21、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中；而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

【分析】本题主要考查实验操作细节，信息量较大，容易出错。22、B【分析】【解答】能够运动的物体不一定就是生物。机械也是可以运动的；都算是运动的物体，但是机械不是生物，如太阳是运动的物体，但太阳不是生物。

【分析】本题考查生物的特征。23、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片；茎的表面等呈绿色的部分；细胞中才含有叶绿体，因此本题错误。

【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题，共9分