2024年沪科新版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版八年级科学下册月考试卷325考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、如图所示的四种电器中，利用电动机原理工作的是（）A.电炉B.电风扇C.电饭煲D.电铃2、如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验；下列说法错误的是（）

A.闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B.实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C.进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D.实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比3、在化学反应前后；以下各项一定不会发生变化的是（）

①原子种类②元素种类③分子种类④物质种类A.①②B.①③C.②③D.②④4、下列各项属于动物学习行为的是（）A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C.蜘蛛结网捕捉昆虫D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏5、植物吸收水分和无机盐的器官是（）A.根B.种子C.茎D.叶6、参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是（）A.

铜B.

干冰C.

氯化钠D.

金刚石评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、造成空气污染的有____因素和____因素，一般以后者为主。主要污染物有：____、____、____、及____等。①汽车尾气中主要有害成分：____、____、____以及____等，为主要的空气污染源之一。②可吸入颗粒物：粒径在____以下的颗粒物，是各大城市的____污染物。8、物质燃烧需同时具备三个条件，分别是____、____、____.9、在开口的矿泉水瓶上扎个小孔，水从小孔喷出的情况如图所示，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变____．用手堵住瓶口，水逐渐停止流出，此时瓶内水面上方的气压____（选填“大于”；“等于”或“小于”）瓶外大气压．

10、写出下列反应的化学方程式。

（1）硫在氧气中燃烧____；

（2）锌和稀硫酸反应____；

（3）氢氧化钾溶液与稀盐酸反应____．11、如图，把一根导线放在小磁针上方，比较甲乙两图可以得到的结论是：____；比较甲丙两图可以得到的结论是：____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共15分)18、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

19、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。20、如图所示，请用笔画代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：

①同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮；

②三孔插座单独接入。评卷人得分五、其他(共1题，共7分)21、通电螺线管下方自由转动的小磁针静止后如图所示；请在图中标出螺线管的N；S极和螺线管中的电流方向．

评卷人得分六、解答题(共1题，共10分)22、如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上；人耳能把回声同原声分开，请问：

①0.1秒声音可以传播多远？

②反射回声的墙至少离人多远？(声音速度取340米/秒)参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理工作的；把电能转化为机械能的装置。

【解答】A；电炉是利用电流热效应工作的；把电能转化为内能，故选项错误；

B；电风扇是把电能转化为机械能；故选项正确；

C；电饭煲是利用电流热效应工作的；把电能转化为内能，故选项错误；

D；电铃是利用电流的磁效应工作的；故选项错误；

故选：B2、B【分析】【解答】A；若滑动变阻器连入电路的阻值过小；在闭合开关时，会出现电流表示数过大的现象，故A正确；

B、实验中，更换大阻值的电阻后，电压表的示数会变大，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向b端滑动；使电压表的示数不变，故B错误；

C；进行多次实验的目的是为了得出电流和电阻的关系的普遍规律；故C正确；

D；实验得出的结论是：电压一定时；电流与电阻成反比，故D正确．

故选B．

【分析】本题考查“电流跟电压电阻的关系”的实验中需要注意的问题，如连接电路时开关需要断开、开始时变阻器应该连入电路中电阻最大、两表的接线柱的接法和控制变量法.3、A【分析】【解答】解：①化学反应的实质是分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，在化学反应前后原子种类不变；

②由质量守恒定律可知；在化学反应前后原子的种类不变，则元素种类也没有改变；

③化学变化有新物质生成；分子的种类一定发生了改变；

④化学变化有新物质生成；物质的种类一定发生了改变；

因此正确的是①②；

故选：A．

【分析】化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，反应前后分子的种类一定变，分子的数目可能变．化学反应前后宏观上反应前后物质总质量、元素的种类和微观上原子的种类、原子的数目、原子的质量不变，据此分析．4、A【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为；狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”；蜘蛛结网捕捉昆虫、鸟类的筑巢、孵卵和育雏，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选：A

【分析】本题主要考查学习行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。5、A【分析】【分析】根是植物的营养器官；具有植物吸收水分和无机盐的功能；茎是植物的营养器官，具有运输水分；无机盐和有机物的功能；叶是植物的营养器官，进行光合作用制造有机物；种子是生殖器官。

【解答】植物吸收水和无机盐的主要器官是根；根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、根毛区（成熟区），根毛区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

故选：A6、C【分析】【分析】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可。

【解答】A；铜属于金属单质；是由铜原子直接构成的，故选项错误；

B；干冰是固态的二氧化碳；是由二氧化碳分子构成的，故选项错误；

C；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；是由阴、阳离子构成的，故选项正确；

D；金刚石属于固态非金属单质；是由碳原子直接构成的，故选项错误。

故选C二、填空题(共5题，共10分)7、自然人为二氧化硫氮氧化物一氧化碳可吸入颗粒物一氧化碳二氧化硫氮氧化物碳烟10微米首要【分析】【分析】结合造成空气污染的主要原因分析回答。

【解答】造成空气污染的有自然因素（如森林火灾；火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种。一般以后者为主。目前；被人们注意到的空气污染物有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸人颗粒物等是常见的空气污染物。汽车尾气中主要有害成分有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、碳烟等等。通常把粒径在10微米以下的颗粒物称为可吸人颗粒物，可吸入颗粒物已经成为各大城市的首要污染物。颗粒物的直径越小，进人呼吸道的部位越深。当空气中可吸人颗粒物过多时，就会直接影响人们的生活与生产，如引起慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病，影响药品或电子产品的质量等。

故答案为：自然；人为；二氧化硫；氮氧化物；一氧化碳；可吸人颗粒物；一氧化碳；二氧化硫；氮氧化物；碳烟；10微米；首要8、物质具有可燃性与氧气接触温度达到可燃物的着火点【分析】【解答】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．

【分析】根据物质燃烧的条件方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．9、小小于【分析】【解答】液体压强的大小和深度有关，根据公式p=ρ液gh；随着瓶内水面下降，小孔受到的水的压强变小，水喷出的距离变短；

堵住瓶口；不久水便停止从小孔中射出，因为在流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，气压就变小，小于外界大气压，水就停止从小孔中射出．

故答案为：小；小于。

【分析】液体内部存在压强，液体的压强随深度的增加而增大；气体的压强跟自身的体积成反比，气体的体积增大，其压强就减小；反之，气体的体积减小，其压强就增大10、S+O2SO2Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑HCl+KOH=KCl+H2O【分析】【解答】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；

（2）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

（3）氢氧化钾溶液与稀盐酸反应生成氯化钾和水，反应的化学方程式为HCl+KOH=KCl+H2O．

故答案为：（1）S+O2SO2；（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（3）HCl+KOH=KCl+H2O．

【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．11、通电导体周围存在着磁场通电导体的磁场方向跟电流的方向有关【分析】【分析】结合电流的有无；电流方向的改变与小磁针偏转情况的关系进行解答。

【解答】（1）放在磁场中的磁体会受到力的作用。由甲；乙可知；通电时小磁针发生偏转，说明磁针处在磁场中，即说明通电导体周围存在着磁场；

（2）改变电流方向；小磁针的偏转方向发生变化。由甲丙可知，电流方向改变，产生的磁场的方向也改变，说明电流的磁场方向与电流方向有关。

故答案为：通电导体周围存在着磁场；通电导体的磁场方向跟电流的方向有关三、判断题(共9题，共18分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共15分)18、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

19、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过