2024年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷281考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】松树和桃树相比，最主要的不同之外是A.松树没有果实，种子裸露在外B.松树的胚珠外面有子房壁包被C.松树的果实内有种子D.松树的球果包被着果实2、下列哪一项说明人类的生产需要生物科学知识（）A.三峡大坝截淹选择在枯水期B.“神舟”五号飞船进行第五次飞行试验C.利用细菌生产、制造动物胰岛素D.纳米材料用于衣服制作3、我们平常食用的苹果中，果皮和果肉分别属于（）A.保护组织结缔组织B.保护组织营养组织C.上皮组织输导组织D.上皮组织营养组织4、每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是()A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体5、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的而在土壤以下的部分是白色的原因A.叶绿素只有在光下才能形成B.叶绿体只有在光下才能形成C.叶绿素的形成需要空气且水分充足D.叶绿素的形成需要水分评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、生物圈包括____的底部、水圈的大部和____的表面．7、如图是人体消化系统的模式图；请据图回答问题：

（1）口腔中的消化腺是[____]____，它分泌的消化液能将部分淀粉分解成____．

（2）人体最大的消化腺是[____]____，它能分泌_____，进入消化道后有乳化____作用．

（3）消化道中最膨大的部分是[____]____，其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中的____在此开始被消化．8、下降镜筒时眼睛要关注物镜与标本间的距离．____．9、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，直到叶片变黄白色②把天竺葵放在黑暗处一昼夜③用清水漂洗叶片后滴加碘液④把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化．

（1）请你写出正确的实验步骤顺序：____．

（2）把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____．

（3）酒精的作用是溶解叶片中的____，碘液的作用是用于验证____的产生．

（4）经滴碘液检验，叶片没遮光的部分变成了____色，说明该部位有____产生．

（5）你认为这实验说明了什么？____．

（6）把银边天竺葵（叶片边缘白色）放在阳光下照射几个小时后，取一片叶子脱去叶绿素，滴上碘液，边缘部分____（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用需要____．10、【题文】地球上最大的生态系统是____。典型的湿地生态系统是____。11、【题文】（8分）完成下列填空：

（1）鲸鱼；蘑菇、杨树、珊瑚虫等有很多的差别；但都属于生物，因为它们具有生物的共同特征：_______________、______________、______________等。（只需写出三条即可）

（2）在草场上适度放牧；生态系统中的各种成分会保持动态的平衡，这说明生态系统具有一定的______________能力；但如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，破坏生态平衡，这个事例说明了____________________________。

（3）养花时我们经常要给花松土、浇水、施肥。上述做法能够为花的生存提供的条件依次是______________、______________和______________。12、【题文】人类最基本的血型为__________血型系统，它将人的血型分成四种。当人一次性失血达到约1200毫升时，就会危及生命，应采取输血来急救。输血时，应以____________为原则。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、侏儒症患者，人矮小，但智力正常；呆小症患者，人矮小而痴呆。（）14、过度放牧是使许多草场退化、沙化的主要原因．15、发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜．______．（判断对错）16、胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。（）17、细胞壁能够控制细胞内外物质的进出．______．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)18、【题文】连线：（20分）

（1）淀粉分解为氨基酸。

蛋白质分解为甘油和脂肪酸。

脂肪分解为葡萄糖。

（2）红细胞止血和凝血。

白细胞防御和保护。

血小板运输氧。

（3）动脉运送血液离开心脏的血管。

静脉血液循环的动力器官。

心脏运送血液回心脏的血管。

毛细血管血流最慢的血管评卷人得分五、其他(共2题，共12分)19、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____20、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)21、【题文】资料分析：中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天；处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高。据调查显示，我国95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京；上海市、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%。可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重。

（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是____，吸收后进入____。

（2）钙是构成人体骨的重要无机盐，儿童缺钙易患____，对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是____。

（3）下表为王刚同学某日的食谱，则王刚同学这天摄入的钙的总量为____。据表中数据分析：王刚同学若表现出缺钙症状，直接原因最可能是____。

。食物种类。

食物重量（克）

含钙量（克/100克）

馒头。

1000

0.03

青菜。

500

0.03

豆腐。

100

0.16

牛奶。

0

0.10

猪肉。

100

0.006

（4）教育部号召大力开展“豆奶工程”。从营养学的角度分析，这项工程的主要意义是为人体补充____，促进全民族，特别是青少年的身体素质提高。22、【题文】阅读下面的材料；根据所学知识回答相关问题。

现在；健康饮食已成为人们生活中最重要的主题。市场曾发现有一种所谓的瘦肉型猪，这种猪几乎没有什么肥肉。人们戏称为“健美猪”。调查发现，河南多地生猪养殖中使用了瘦肉精，养出的“健美猪”流入了市场，流入了双汇集团，如图漫画所示。专家介绍，瘦肉精是一种不易分解的化学药品，在猪的代谢过程中可促进蛋白质的合成和脂肪的转化分解。其残留成分通过食物进入人体，致使人体渐渐出现恶心；头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。

（1）“健美猪”相对于普通猪而言____组织发达；皮下脂肪很少。

（2）人摄取“健美猪”的猪肉后，残留在猪肉中的瘦肉精主要在消化道的____内被吸收，然后通过____运输到身体备部分；对人体健康造成严重的危害。

（3）“健美猪”的血液通过肾脏肾小球和肾小囊壁的____作用以及肾小管的____作用形成尿液，因而尿液中含有瘦肉精。通过检测猪的尿液，可查出在生猪养殖中是否使用了瘦肉精。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着；裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，桃的种子外面都由果皮包着，属于被子植物，松树的种子最外面肉质的部分是种皮而不是果皮，种子外面也无果皮包着，因此松树是裸子植物，故选A。

考点：本题考查的是裸子植物，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征，了解常见的裸子植物。【解析】【答案】A2、C【分析】解：正常的奶牛不会产生人的胰岛素；牛奶中含有大量人的胰岛素的原因是采用了转基因技术，使奶牛的遗传基因发生了改变，具体过程是，将人的控制胰岛素分泌的基因，按照预先的设计，通过细胞融合；细胞重组、遗传物质转移、染色体工程和基因工程等技术将人的控制胰岛素分泌的基因导入精子、卵细胞或受精卵，培育出的奶牛含有分泌人的胰岛素的基因，产的牛奶中就含有人的胰岛素．三峡大坝截淹选择在枯水期是利用了自然现象；“神舟”五号飞船进行第五次飞行试验、纳米材料用于衣服制作需要生物科学知识较少．

故选C．

转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．由于基因控制着生物性状的表达；因此通过转基因技术可以得到生物新品种．

转基因技术被广泛的应用，是一个热点话题，同学们应熟练掌握转基因技术的原理和应用．【解析】【答案】C3、B【分析】解：苹果的果皮处在外面；具有保护作用，属于保护组织；果肉细胞，壁薄，液泡大，富含营养物质，属于营养组织和薄壁组织，所以是保护组织和营养组织。

故选：B。

植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织；有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织；有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。

掌握植物的几种主要组织及功能。【解析】B4、B【分析】试题分析：此题主要考查的是植物体的结构层次．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．

细胞是植物体结构和功能的基本单位；经过细胞分裂；分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

故选：B．【解析】B5、A【分析】试题分析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成，萝卜长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的，而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，故选A。考点：本题考查的是叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)6、大气圈岩石圈【分析】【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．

故答案为：大气圈；岩石圈。

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答．7、略

【分析】

（1）口腔中的[1]唾液腺分泌唾液淀粉酶；能将部分淀粉分解成麦芽糖．

（2）人体最大的消化腺是[3]肝脏；肝脏分泌胆汁，贮存在胆囊内，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，从而促进脂肪的消化．

（3）消化道中最膨大的部分是[10]胃；暂时储存食物，胃内有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用．

故答案为：（1）1；唾液腺；麦芽糖；

（2）3；肝脏；胆汁；脂肪；

（3）10；胃；蛋白质．

【解析】【答案】此题是识图作答题；考查的是消化系统的组成和食物在消化道的变化以及营养物质的吸收．由人体消化系统的模式图可知：1唾液腺；2咽；3肝脏；4胆囊；5十二指肠；6盲肠；7阑尾；8口腔；9食道；10胃；11胰腺；12大肠；13小肠；14肛门．

8、略

【分析】

显微镜使用包括取镜；安放、对光、观察和整理几个步骤．观察时；先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住．然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤．最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止，最后用细准焦螺旋调节，使物像更加清晰所以，下降镜筒时眼睛要关注物镜与标本间的距离是正确的．

故答案为√

【解析】【答案】本题考查的知识点是显微镜的基本结构和使用方法．根据平时操作结合教材正确解答．

9、略

【分析】

“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：1．暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底；防止影响实验）；2．部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉）；3．脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）．④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察．⑥结果：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；⑦证明（结论）：绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉；叶绿体是光合作用的场所．

故答案为：（1）②④⑤①③⑥；（2）使叶片内的淀粉运走耗尽；（3）叶绿素；淀粉；（4）蓝；淀粉；（5）叶片在光下产生了淀粉；（6）不变蓝；叶绿素．

【解析】【答案】此题考查的知识点是“绿叶在光下制造有机物”实验．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，没有涵养水源、保持水土的作用。

考点：本题考查的是生物圈和生态系统的类型，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念，了解生态系统的类型以及特点。【解析】【答案】生物圈沼泽11、略

【分析】【解析】

考点：生态系统具有一定的自我调节能力；生物的特征；生物生存的环境条件；保持生态平衡的重要意义．

分析：此题考查生物的特征；生态系统的自动调节能力、生物生存所需的基本条件．

解答：解：（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

（2）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

（3）生物生存所需的基本条件：营养物质；阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：（1）它们的生活需要营养；都能进行呼吸；都能排出体内产生的废物；能对外界的刺激作出反应；能生长和繁殖；除病毒以外；生物都是由细胞构成的等；（答出其中的二条即可）；（2）自动调节；生态系统的调节能力有一定限度；（3）空气；水；营养物质．

点评：解此题的关键是理解记住生物的特征、生态系统的自动调节能力、生物生存所需的基本条件的概念．【解析】【答案】（1）它们的生活需要营养；都能进行呼吸，都能排出体内产生的废物，能对外界的刺激作出反应，能生长和繁殖，都具有细胞结构等（答出其中的二条即可）

（2）自动调节生态系统的调节能力有一定限度。

（3）空气水营养物质12、略

【分析】【解析】

试题分析：人类血型有多种血型系统；其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型；B型、AB型、O型四种血型；输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．

考点：人的血型分类【解析】【答案】ABO；同型血三、判断题(共5题，共10分)13、√【分析】【解析】试题分析：人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系，在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，成为侏儒症；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，如果在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，导致患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，可见题中的叙述是正确的。考点：本题考查的是侏儒症和呆小症的病因。【解析】【答案】对14、A【分析】【解答】目前；草地由于过度开垦；过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴．针对以上问题，应植树种草，合理放牧，退耕还林（草），大力建设人工草场，依法保护生态平衡．

故答案为：√

【分析】目前，我国因过度开垦、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积有160多万平方千米．风沙蔓延导致许多地方的牧场、良田和村庄被毁坏、埋没．15、×【分析】解：剩饭或饲料中含丰富的营养物质；适合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，导致物质的腐败；变质，此过程中还产生大量的毒素，如果再用来喂养家禽家畜，就会引起动物中毒，影响其生长，甚至死亡，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．

食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注．【解析】×16、×【分析】【分析】本题主要考查胚胎的发育过程。解答此题的关键是熟知胎盘的作用。【解答】精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘和脐带经母体排出体外的。故题干的说法是错误的。​故选F。【解析】F17、×【分析】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构；控制细胞内外物质的进出．

故答案为：×．

此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护；控制细胞物质的进出作用．

掌握细胞膜的作用．【解析】×四、连线题(共1题，共7分)18、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收，而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收，淀粉在消化道中最终被消化为葡萄糖，脂肪的消化终产物是甘油和脂肪酸，蛋白质的消化起始于胃，在小肠内最终被消化为氨基酸。

（2）血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板，红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳，白细胞对人体起着防御和保护的功能，血小板有止血和加速凝血的功能。

（3）血液循环系统由心脏和血管组成；血管包括动脉；静脉、毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换，心脏是血液循环的动力器官。

考点：此题考查的是三大营养物质的消化终产物；三种血细胞的功能，三种血管及心脏的功能。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记三大营养物质的消化终产物，三种血细胞的功能，三种血管及心脏的功能。【解析】【答案】五、其他(共2题，共12分)19、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风20、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对