2024年北师大版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级语文下册阶段测试试卷973考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子没有语病的一项是：()（2分）A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。C.近年来，频发的雾霾天气不仅给人的身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降低。D.一个连教育都得不到尊重的民族，是很难屹立于世界民族之林的。2、下列各组词语中加下划线字的注音完全正确的一项是()A.脸____(xiá)____许(ｙǔｎ)挨____(zòu)B.____谎(sā)____缝(cǎi)发____(lènɡ)C.寒____(zhàn)____着(zuàn)____羊(línɡ)D.____怦(pīnɡ)伤____(bā)树____(chà)3、对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是（）A.清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃B.因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行C.村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到D.当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩4、下列句子中没有语病的一项是()A.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C.欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。D.调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。5、下列表述有误的一项是（）

A.小说《简.爱》按照时间顺序写了主人公在舅妈家里.罗沃德孤儿院.桑菲尔德庄园.圣约翰家这四个主要地方的生活.B.“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了.”出自《革命烈士诗抄》.C.郑振铎是现代作家，文学史家，我们学过他的状物散文《海燕》.​D.辛弃疾是南宋著名词人，字幼安，号稼轩，6、结合语境；依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）

每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。A.①众人拾柴火焰高______②与日俱增③四面楚歌______④滴水穿石B.①众人拾柴火焰高______②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C.①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D.①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌______④世上无难事，只怕有心人7、下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质．B.鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果．C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质．D.文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情．8、下列句子中加点词语使用____的一项是（）A.我家有几张罕见的照片，在他们的背后藏着一些妇孺皆知的故事B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成C.“鞠躬尽瘁，死而后已”这几个字是对周总理一身最好的评价D.虽然你现在涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、根据提示填原句。

韩愈《早春呈水部张十八员外》中____，____细腻生动地描写了早春景色。10、从百草园到三味书屋》的作者是____，原名____。他是我国现代文学史上伟大的____家、____家、____家。本篇课文选他的著作集《____》。11、根据意思写词语。

广阔得无边无际。涯：边。____。

（光彩）耀眼。____。12、暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷①花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。【注】①辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花。‚清阴：形容苍劲葱茏的样子。(1)诗歌前两句中“____”“____”“____”三个词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。（3分）(2)请赏析“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”。（4分）________13、请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。（2分）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。。14、根据拼音用正楷在田字格里内写汉字。（4分）春光明媚的瘦西湖pàn（），闻名遐迩的五亭桥旁，一群群踏青的少女从我们身边走过。飘扬的黑发，清chè（）的目光，花一般清新的红晕，鹿一般轻yíng（）的脚步，仿佛整个世界都洋yì（）着她们的歌声和笑声。15、请把下面已经打乱顺序的6句话进行正确的排序（只写序号）。

①其实；爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。

②在我国；似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。

③当然更不是喊口号；唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地；永垂史册的丰功伟绩。

④因此；我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。

⑤时至今日；仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须伸手。

⑥况且；辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都没有这样的际遇。

正确的排序序号是：______。评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)16、综合性学习。

石榴具有的外在美和内在美激发了同学们对它的兴趣；为此，班级开展了以“咏石榴”为主题的综合性活动，请你来参加。(1)；阅读下面材料，说说你的发现。

材料一石榴；别名安石榴；海榴。性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。

材料二石榴在中国已有2000年以上的栽培历史。《博物志》及《广群芳谱》均记载有“汉张骞出使西域；得涂林安石国榴种以归，故名安石榴”等语。因此，认为石榴是由汉时经丝绸之路传入中国。(2)；仿写句子。

例句：石榴有梅树的枝干；有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

仿写：荷花____17、说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?(1)、鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。常常是笑得咳嗽起来。(2)、鲁迅先生走路很轻捷，他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。18、阅读《木兰诗》第6段；回答小题。(1)；解释下列句子中加横线词语。

①出郭____扶将____

②著我旧时________

③当窗理________(2)、用一句话概括段意。(3)、选文中连用了“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词写木兰，表现了木兰怎样的心情？(4)、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”的表达作用。19、学习了《动物笑谈》后；某班举办了一个“我与动物”的语文实践活动，请你参加并完成下列题目。(1)；写出两个与动物有关的成语和诗句。

成语：________

诗句：____(2)；读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。

谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空阔,何异大星芒。

谜底:____20、阅读下面语段；回答问题。

23时56分；中英双方护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接的降旗；升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。

23时59分；英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

这时；距零点只差几秒，全场一片肃穆。

​7月1日零点整；激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。

全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息，照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。(1)、这段语段的主要内容是什么？(2)、当时针指向零点时，人们是怎样的反应？21、《事物的正确答案不止一个》整体感知课文内容。(1)、按议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲。(2)、文章的中心论点是什么?举例说明作者采用了哪些论证方法来证明论点？(3)、本文第4自然段、第9自然段和末段在文中的作用分别是什么？(4)、概括本文的主旨。22、中秋月明寄相思(1)、中秋节是流行于全国众多民族中的传统文化节日。可你还知道它还有哪些别称吗？据你了解，中秋节除了吃月饼还有哪些习俗？(2)、月，一直是文人墨客笔下的宠儿，文人们不吝笔墨，送她无数美妙的雅称。从古代的传说到历代诗词文赋，我们会发现她的身影比比皆是。请你写出关于月亮的美称与雅号。（不少于5个）(3)、中秋佳节，人们在赏月的同时，又会怀念远方的亲朋好友，送上美好的祝福。请你也给远方的编写两个祝福短信。23、阅读材料；回答相关问题。

材料一：近年来；许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习；生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。

材料二：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信息一样发微博，非常方便。(1)、处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。(2)、从材料二中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。24、为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活；你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动：(1)；请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两项内容）

①端午节：____；

②春节：____。(2)、如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请写出一项，并说明活动目的。评卷人得分四、文言文阅读(共3题，共24分)25、《<论语>十二章》节选（11分）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑥子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑦三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”1.解释下列各句中加点的词。（4分）（1）不亦说乎________（2）传不习乎________（3）好之者不如乐之者_______（4）曲肱而枕之________2.下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（）（2分）A．学而时习之B．温故而知新C．人不知而不愠D．择其善者而从之3.翻译下列句子。（2分）三人行，必有我师焉。___________________________________4.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一章，结合生活体验谈谈对你的启发。（3分）26、阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。（13分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》）子曰：“贤哉；回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

1.解释下列加点词语的意思。4分学而时习之（）吾日三省吾身（）四十而不惑（）人不堪其忧（）

2.把下列语句译成现代汉语。6分①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？②温故而知新，可以为师矣。

3.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话给我们有什么启示？3分27、阅读《爱莲说》，完成题目。（共13分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！1.解释下列句中划线的词。（2分）①濯清涟而不____（）②花之____者也（）③中____外直（）④花之____者也（）2.用现代汉语说说下面句子的意思（4分）①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！3.作者采用了以花喻人、托物言志的写法，文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（3分）4.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。请围绕“环境与人”的关系分别提炼出这两句话蕴含的观点，并各举现实生活中一个事例佐证环境对人的影响。(4分)评卷人得分五、写作题(共2题，共6分)28、题目：你是我的太阳要求：1、诗歌除外，文体不限。2、不得出现真实的校名人名。3、字迹工整，字数不少于600字。29、爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的”为题目，写一篇文章。要求：⑴将题目补充完整；⑵文体不限（除诗歌、戏剧外）；⑶不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】试卷分析：A项“通过使”导致成分残缺。应去掉“通过或使”。B前后不一致，应改为“这场足球赛的胜利取决于队员们的齐心协力。”C项不合逻辑，应该为“不仅使空气透明度降低，而且给人的身体带来巨大威胁。”考点：病句的判断【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】A项中“颊”应读jiá；B项中“裁”应读cái；D项中“怦”应读pēng。

【点评】考查现代汉语普通话字音的能力。要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母、韵母和声调。3、C【分析】本题考查学生对课文内容的理解能力。要理解“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节必须联系前文内容，“那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿”三个“吃光了”反复强调，显示饥饿的程度，揭示抢摘柳叶儿的原因。“又抢”二字证明摘柳叶乃是无奈之下的选择。所以应选C项。【解析】C4、B【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。A项属于两面和一面搭配不当，去掉“是否”或者在“持之以恒”前加“能否”；C项属于搭配不当，把“和风俗人情”改为“了解风俗人情”；D项属于语意重复，去掉“近”或者“左右”。B项没有语病，故选B。【解析】B5、B【分析】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”出自冰心的《春水》。故选B。【解析】B6、C【分析】此题考查正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配。【解析】此题解答，可先读全句段，理解大意后作答。结合①句前的“新起点”可知表达更进一步的意思，所以“百尺竿头，更进一步'符合语境；结合“几代中国人”的努力，可辨析“坚定不移”符合②语境；③句结合语意，及“民族梦想”、“依然”等词句辨析，“行百里者半九十”符合语境；④句“坚信”后表达的是一种信念，“世上无难事，只怕有心人”强调的就是信念的力量。故选：C。7、B【分析】A．正确；

B．说明了鲁迅先生不注重名利；具有淡泊名利的特点；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意鲁迅个性的把握．【解析】B8、B【分析】A．正确．

B．形容跟着别人的话应和．用在此处是色彩不当．

C．正确．

D．正确．

故选B．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)9、天街小雨润如酥草色遥看近却无【分析】【分析】本题要注意“酥”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。10、鲁迅周树人文学思想革命朝花夕拾【分析】【分析】背诵默写一定的作家作品。

【点评】主要考查对作家作品等考点的掌握。11、茫无涯际炫目【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。12、略

【分析】本题考查学生理解诗歌重点词句的能力。解答此类题，要求学生理解诗意和主旨，体味诗歌所渲染的氛围，体会重点词句的妙处。此题第一二句写景，通过黄鸟稀少、木兰花已落尽，杏花正飞扬来表现暮春时节的冷寂氛围。所以填写“黄鸟稀”、“辛夷花尽”、“杏花飞”三词。

此题考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这个句子应从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞，形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人物怎样的心理或作者怎样的感情。抓住具体句子，结合诗歌内容与主题进行分析即可。从“待我归”可以看出，这个句子运用了拟人的手法，结合全诗分析，写出窗前幽竹在鸟稀花落的暮春时节“清阴不改”，绿意葱茏地迎接它久别归来的主人，表达了诗人对幽竹的赞美及对其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质的肯定。【解析】【小题1】黄鸟稀辛夷花尽杏花飞【小题2】运用了拟人的手法，写出窗前幽竹在鸟稀花落的暮春时节“清阴不改”，绿意葱茏地迎接它久别归来的主人，寄寓了诗人对幽竹的赞美及对其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质的肯定。13、略

【分析】本题考查书写汉字的能力。书写时注意“规范、工整、准确”。“勤”不能写成“谨”或“瑾”；“径”不能写成“经”或“劲”；“涯”不能写成“崖”或“厓”；“舟”不能写成“丹”。【解析】略14、略

【分析】【解析】试题分析：“畔澈盈溢”四个字都不难写，但是“澈”左中右结构，右边易写错，即少写一笔。“盈”上边的“又”易写成“X”。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】畔澈盈溢15、略

【分析】研读材料可知；文段从“自古”到“时至今日”中国一些人崇尚的不良爱国思想，所以先排②⑤．然后一转折亮出观点“爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为”，从正面诠释爱国行为；然后根据过渡词“当然”从反面进一步诠释爱国行为；所以再排①③．然后通过关联词“况且”进一步说明“爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为”的原因，最后总结得出全段结论“我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事”，“因此”是标志语．所以排列顺序是：②⑤①③⑥④

答案：②⑤①③⑥④（（2分）；只要顺序排错一处即不得分．）

解答句子排序题的过程和方法：第一步；研读材料．解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句．第二步，理清思路．不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．第三步，抓住标志．抓住语言标志，如呼应的关联词语；暗示性词语，有指代意义的词语等．第四步，语感检验．通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯．如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止．

这道题较为简单，出自课文《苏州园林》．做题时注意理解句子，理清句子间的内在联系，表达的要顺畅．【解析】②⑤①③⑥④三、综合题(共9题，共18分)16、略

【分析】【分析】（1）材料一；二介绍了石榴具有悠久的历史；有很大的医用和食用价值。（2）本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的例句，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：荷花有桃花的艳丽，有菊花的馨香，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【点评】（1）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以解答。（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。【解析】1、石榴具有悠久的历史，有很大的医用和食用价值。2、①有桃花的艳丽，有菊花的馨香，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

17、略

【分析】【分析】（1）从句子的描述中；可以看出鲁迅先生乐观开朗（2）从句子的描述中，可以看出鲁迅先生敏捷果断。

【点评】此题主要考查学生从句子的描述中来判定人物的性格特征。【解析】1、乐观开朗2、敏捷果断18、略

【分析】【分析】（1）①相：互相。②裳：古代称下身穿的衣裙；男女都穿。③云鬓：像乌云一样黑的头发。（2）学生做题时首先要认真阅读选文内容，理清每一小节的内容，然后将两小节的内容加以概括。选文第一小节首先运用一组排比句，描写木兰全家迎接木兰归来的情景，中间六句四排比两对偶，通过木兰一连串的动作，表现木兰归来后喜不自禁的激情，最后四句写木兰恢复女儿装来见伙伴的戏剧性场面。第二节以双兔为喻，赞美木兰的才智。总之，选文主要写了木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。（3）“开”；“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个一连串的动词，写出木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦（4）“出门看火伴，火伴皆惊忙”这是木兰恢复女儿身后重见伙伴的情形：用伙伴的吃惊反衬出木兰的无比自豪与得意，整个故事的情节也就在充满喜剧色彩的高潮中结束了。

【点评】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）根据文段的内容概括段意，务必要结合文段的内容，要从文段中去寻求依据，语言要简洁明了。（3）看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。揣摩其作用时，要结合语境做出正确判断。（4）诗词鉴赏在近年的语文中考中逐渐走俏，成为文学鉴赏的不可或缺的一部分，学生应对这一题型进行深入探讨，掌握诗词鉴赏的方向和角度，对学生的审美培养有很大的益处。【解析】1、①互相

②古代称下身穿的衣裙，男女都穿

③像乌云一样黑的头发

2、木兰回家的欢乐情景。3、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4、不仅写出了伙伴们的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。19、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对与动物有关的成语和诗句的积累与运用能力，成语：龙马精神、生龙活虎。诗句：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。（2）此题考查学生猜谜语的能力。猜谜语的方法：①合成法由两个以上的字合成谜底。②加字法交待谜底加上一字所组成的字；用以暗示谜底。③减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。

【点评】（1）此题考查学生对成语和诗句的积累与运用能力。（2）掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。【解析】1、①龙马精神

②生龙活虎

③小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

2、①萤火虫

20、略

【分析】【分析】第一题；阅读文段，了解中心事件，从“升降旗仪式”和场面情况两方面来概括。第二题，要文段中找到描写“人们反应”的内容，摘引最后一段内容即可。

【点评】根据新闻内容，关键要于抓住中心事件，选取关键词语来概括，学习时要多加训练。【解析】1、这段特写了英国国旗和香港旗的降落以及中国国旗和香港特区区旗的升起，人们沸腾的盛况。2、全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻——中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。21、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生给课文编写阅读提纲的能力。议论文的结构一般分为提出问题——分析问题——解决问题三个部分。给课文编写阅读提纲要分清哪几小节属于哪个部分；然后根据具体的内容概括阅读提纲。

（2）本题考查学生把握中心论点和辨析论证方法的能力。中心论点；是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。所以一般是一句有概括性的句子。一般在前三段或最后一段。常见的论证方法有：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证。

文章举了约翰·古登贝尔克的事例；罗兰·布歇尔的事例都是从自然科学方面设例。第5自然段运用了引证法。

（3）本题考查学生对文章某些语段在全文结构上作用的理解能力。回答此题时一定要认真阅读全文内容；整体把握全文的结构以及前后段之间的关系。一般来说文章中间的某些语句（段）在全文结构上通常起承上启下（过渡）的作用，文章最后一节通常起总结全文（或深化主题）的作用。

（4）本题考查学生对课文内容的概括能力。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握。做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意。领会作者的目的和意图。本文作者从“事物的正确答案不止一个”说起,指出创造性思维的重要性,并得出“任何人都拥有创造力”的结论,坚信只要具备几个关键性要素,就能成为一个富有创造性的人。这一结论对于当今呼唤创新的时代具有极其重要的现实意义。【解析】1、第一部分：提出问题。（1～2段）从四个图形；提出“事物的正确答案不止一个”的论题。

第二部分：分析问题。（3～12段）又可以分为四个层次：

第一层（3段）：不满足于一个答案；不放弃探求，这一点非常重要。

第二层（4～5段）：富有创造性的人总是孜孜不倦地吸取知识；使自己学识渊博。

第三层（6～8段）：发挥创造力的真正关键；在于如何运用知识，并举例说明。

第四层（9～12段）：拥有创造力的主要根据。

第三部分：解决问题。（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。2、"事物的正确答案不止一个"就是中心论点；论证方法主要有：①例证法：约翰·古登贝尔克的事例；罗兰·布歇尔的事例都是从自然科学方面设例。②引证法：第5自然段引用“有人是这样回答的”和第10自然段“如下结论”的内容。3、第4自然段和第9自然段在文中的过渡作用；末段在全文中的总结作用。4、作者从“事物的正确答案不止一个”说起,指出创造性思维的重要性,并得出“任何人都拥有创造力”的结论,坚信只要具备几个关键性要素,就能成为一个富有创造性的人。这一结论对于当今呼唤创新的时代具有极其重要的现实意义。22、略

【分析】【分析】（1）本题是一道综合题。“圆”在中国人的传统意识里就是完美；就是圆满，人们常常期待月圆人圆，所以“中秋节”也称“团圆节”；由于“中秋节”是农历八月十五，所以“中秋节”也称“八月节”。中秋节，不同的地方有不同的风俗习惯，学生只要说得有根有据就行。

（2）本题考查学生对“月亮”的“美称与雅号”的记忆能力。学生平时要注意这方面知识的积累和记忆。人们常常根据月亮的形状来称呼她；如十五的月亮皎洁明亮，像“玉轮；玉盘”；人们有时又根据有关嫦娥奔月的传说，称月亮为“嫦娥、玉兔”等。

（3）本题考查学生语言表达能力。这是一道语言表达题，学生在遣词造句时，要注意题干要求：符合中秋时节、祝福对象以及自己身份，语言简洁、流畅能表达祝福之意即可。【解析】1、团圆节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节。赏月、观潮、赏灯、玩兔儿爷、烧斗香、舞火龙。2、嫦娥、玉兔、夜光、素娥、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、婵娟、玉盘、玉钩、广寒宫等等3、符合中秋时节、祝福对象以及自己身份，能表达祝福之意即可。23、略

【分析】【分析】（1）本题考查阅读材料的能力。根据对材料的理解来选出相应的选项即可。

（2）本题考查阅读材料的能力。根据对材料的内容来概括“微博”的特点即可。【解析】1、B2、短小真实即时方便。24、略

【分析】【分析】（1）这是一道语文综合实践题目。做此题；首先要明确题目要求，在“端午节”和“春节”中选一个进行介绍，可以介绍习俗；讲有关故事、传说、诗句等。

（2）这是一道语文综合实践题目。做策划时语言表达要做到通顺简洁；注意要阐述活动目的，给人以有益的启迪。

【点评】（1）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】1、①吃粽子、划龙舟、挂艾草、屈原投江等

②吃年夜饭、贴春联、发压岁包、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”等

2、示例：项目：中秋诗词朗诵会；目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱之情。四、文言文阅读(共3题，共24分)25、略

【分析】1.试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：A．B．D三项中的“而”连词，表承接，C项中的“而”表连词，表转折。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。3.试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译时要注意此句的“三”和“行”字。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，选出自己感受最深的一则，言之成文即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【解析】【答案】1.（1）通“悦”，愉快（