2024年华师大新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级化学下册阶段测试试卷551考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图表示的是气体分子的模型；图中○和●分别表示不同元素的原子，表示化合物的是（）

A.

B.

C.

D.

2、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀，局部温度过高C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了3、铈是一种稀土元素，在元素周期表中铈元素的某些信息如图所示，下列有关铈的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.元素符号为rm{Ce}B.属于金属元素C.相对原子质量rm{140.1g}D.原子核内质子数为rm{58}4、古语道“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，才能燃烧得更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.增大可燃物与空气的接触面积D.提高可燃物的着火点5、家庭生活中处处有物质的变化，以下属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.米饭变馊B.烟花绽放C.湿衣服晾干D.铁锅生锈评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、造成下列实验后果的原因：

（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底破裂的原因是____

（2）加热高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水变红了原因是____

（3）用双氧水制氧气，发生装置已产生了大量气体，水槽中仍不见导管口有气泡冒出，原因是____．7、在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来；气球中装有等质量的大理石），如图所示．左盘锥形瓶中盛有M克水，右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸，天平平衡．

（1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是____，天平的指针____（填“偏左”“偏右”“在标尺中央”下同），原因是____．

（2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针____；原因是____．

8、用化学符号填空：rm{(1)2}个氢原子_______

rm{(2)2}个氮分子_______

rm{(3)}铁离子________

rm{(4)}甲烷_______rm{(5)}五氧化二磷中磷元素的化合价为rm{+5}价_________

rm{(6)}镁元素显rm{+2}价的氧化物__________9、如图为某反应的部分微观示意图；不同的球代表不同种原子。下列说法正确的是______

A．该反应属于化合反应。

B．1个X分子中有3个原子。

C．的化合价在反应前后未改变。

D．反应物中前后两种分子的个数比为______10、如图是电解水的简易装置．

（1）导线a处连接的是电源的____极．实验中，可以观察到两电极上都有____冒出．试管A中收集的气体能____，是____；B中收集的气体能使____，是____．若试管A中气体的体积为6mL，则试管B中的气体体积约为____mL．

（2）电解水时，通常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是____．

（3）电解水的文字表达式为____．

11、我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样；然后进行如下实验探究：

（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中；加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；

（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是____，其作用是____．

（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）____；____．

（4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）____．A．沉降B．过滤C．蒸馏．

评卷人得分三、探究题(共8题，共16分)12、1860年；英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．回答下列问题：

（1）蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是______．

（2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：______．13、小明同学去九仙山旅游时；用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：

（1）在处理泉水的过程中，所得液体一定为混合物的是______（填字母序号）；

（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是______．

A．玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边。

B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

C．滤纸的边缘要低于漏斗口。

D．液面不要低于滤纸边缘．

（3）向滤液中加入活性炭，利用其______性，除去水样中的色素和异味．14、为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各rm{6}克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应rm{(}样品中杂质不与稀盐酸反应rm{)}实验装置如图rm{.}每rm{2}分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前rm{18}分钟数据如下表rm{.(}碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}

rm{(1)}实验过程中；通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束？______．

rm{(2)}结合表格分析；块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳？简要说明判断的理由：______．

rm{(3)}当反应进行到rm{18}分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？rm{(}写出计算过程rm{)}。时间rm{/}分rm{0}rm{2}rm{4}rm{6}rm{8}rm{10}rm{12}rm{14}rm{16}rm{18}大理石碎屑生成的rm{CO_{2}}质量rm{/}克rm{0}rm{1.45}rm{1.75}rm{1.98}rm{2.18}rm{2.30}rm{2.36}rm{2.40}rm{2.40}rm{2.40}块状大理石生成的rm{CO_{2}}质量rm{/}克rm{0}rm{0.45}rm{0.80}rm{1.10}rm{1.36}rm{1.60}rm{1.81}rm{1.98}rm{2.11}rm{2.20}15、下图是某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行探究的实验过程。

【查阅资料】白磷的着火点是rm{40{隆忙}}红磷的着火点是rm{240{隆忙}}燃烧产物rm{P_{2}O_{5}}是白色固体，会刺激人体呼吸道，rm{P_{2}O_{5}}可与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸rm{{(}HPO_{3})}

【交流与讨论】白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验。rm{(1)}请你帮助他们将下表补充完整：。现象解释rm{a}试管中白磷燃烧；

烧杯中的白磷、rm{b}试管中红磷没有燃烧。rm{垄脵}烧杯中的白磷、rm{垄脷b}试管中红磷没有燃烧原因分别是rm{垄脵}rm{{垄脷}}rm{(2)}改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是________________________。

rm{{(}3)}图乙装置仍有不足之处，同学们设计了图丙装置，优势是________________________。rm{{(}4)}在乙和丙实验中需要控制和相同才能达到探究的目的________________________。16、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧rm{.}如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图rm{.}对该实验进行分析并回答．

rm{(1)}图rm{垄脹}中仪器rm{a}的名称是______．

rm{(2)}图rm{垄脹}木炭燃烧的现象是______．

rm{(3)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是______．

rm{(4)}图rm{垄脺}在整个实验设计中的意图是______．17、甲；乙、丙三位同学利用下图装置；探究化学反应是否遵守质量守恒定律，请参与其中并回答相关问题：

【实验步骤】

rm{垄脵}如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有硫酸铜溶液的小试管和盛有氢氧化钠溶液的烧杯，分别放在两架天平的托盘上，并用砝码使天平平衡rm{.}丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．

rm{垄脷}三位同学分别引发反应发生．

rm{垄脹}甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后，将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘上，观察天平是否平衡rm{.}丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量；比较反应前后质量．

【实验分析】

rm{垄脵}请你仿照示例；完成实验现象的记录和分析．

。实验现象化学方程式结论甲______

______rm{隆玫P+隆玫O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}隆玫P_{2}O_{5}}

rm{(}配平该反应方程式rm{)}该反应遵守质量守恒定律乙______rm{2NaOH+CuSO_{4}篓TNa_{2}SO_{4}+Cu(OH)_{2}隆媒}该反应遵守质量守恒定律丙镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体rm{.}反应前后称量质量不相等．______该反应不遵守质量守恒定律rm{垄脷}通过上述实验现象的对比分析，甲、乙两位同学发现丙同学的实现现象是正确的，但是结论是错误的rm{.}在实验操作完全正确的情况下；请分析导致丙同学实验前后质量不相等的原因是______．

【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．

【实验反思】请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是______．18、如图是阿浩做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图；试回答下面问题：

rm{(1)}取用木炭的仪器叫______；先将木炭在空气中加热至发红．

rm{(2)}把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该______rm{(}填“缓慢”或“迅速”rm{)}向瓶底插入；理由是______．

rm{(3)}木炭在氧气中燃烧的现象是______，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是______．19、某学习小组用下列装置进行rm{CO_{2}}的制取及性质探究实验．

资料卡片：rm{20隆忙}时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为rm{17.3g.20隆忙}时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为rm{21.8g}和rm{9.6g}．

请根据上图回答下列问题：

rm{(1)}图中装置rm{A}是用大理石制rm{CO_{2}}的装置，仪器rm{a}的名称是______；装置rm{A}中发生反应的化学方程式是______；在rm{b}处检验是否有rm{CO_{2}}逸出的操作是______．

rm{(2)}装置rm{C}中放有干和湿的rm{pH}试纸各一张，当通入rm{CO_{2}}一段时间后，湿rm{pH}试纸显示rm{pH}约为rm{6}干rm{pH}试纸显示rm{pH}仍为rm{7}实验结论是______．

rm{(3)}当通入rm{CO_{2}}一段时间后，装置rm{D}中观察到溶液中有白色沉淀rm{(NaHCO_{3})}出现；则反应的化学方程式是______．

rm{(4)}当通入rm{CO_{2}}一段时间后，装置rm{E}中观察到的实验现象是______，则发生反应的化学方程式是______．评卷人得分四、推断题(共3题，共27分)20、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，rm{B}和rm{D}是无色气体。它们之间的部分转化关系如下图所示rm{(}图中反应条件及部分反应物、生成物已省略rm{)}回答下列问题：

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{A}______________。rm{(2)A}转化为rm{B}反应的基本反应类型__________。rm{(3)}写出由物质rm{C}转化为物质rm{D}的文字表达式_______________________。21、某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空气等；主要反应过程如图：

请回答：

rm{垄脵A}的化学式______．

rm{垄脷}反应rm{垄脷}的化学方程式______．

rm{垄脹}反应rm{垄脹}的化学方程式______．

rm{垄脺}工业炼铁得到是生铁，请指出生铁与铁在组成上的差别______．22、A；B，C，D，E为初中化学常见的物质，其中A，C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系。

请回答：

（1）反应①的基本反应类型是______；

（2）C的化学式为______；

（3）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式______；

（4）如图转化中产生无色气体E的原因是______；

（5）写出反应③中发生反应的化学方程式：①______；

②______。评卷人得分五、简答题(共4题，共16分)23、从rm{垄脵}质子数、rm{垄脷}中子数、rm{垄脹}最外层电子数、rm{垄脺}原子核等选项中选择填空rm{.(}填序号rm{)}

rm{(1)}原子序数主要决定于原子结构中的______

rm{(2)}原子的相对原子质量决定于原子结构中的______

rm{(3)}元素的种类决定于原子结构中的______

rm{(4)}元素的化学性质主要决定于原子结构中的______．24、写出下列符号中数字“rm{2}”的含义。rm{(1)Mg^{2+}}____rm{(2)overset{+2}{Ca}O}____rm{(3)H_{2}O}____25、化学实验中经常用到水rm{.}请说明下列实验中水的作用rm{.}硫在氧气中燃烧______，铁在氧气中燃烧______，电解水______．26、现有三种物质；它们的性质如表。

。

物质状态溶于水的情况溶解度受温度影响Ⅰ固态不溶于水rm{漏陇漏陇}Ⅱ固态溶于水较大Ⅲ固态溶于水较小常用物质分离的方法有rm{A.}过滤rm{B.}蒸馏rm{C.}蒸发结晶rm{D.}冷却热饱和溶液；请从上述四种方法中选择适当的方法填空：

rm{(1)}若由Ⅰ和Ⅱ两种物质组成的混合物；要把它们分离，应采用______方法．

rm{(2)}若由Ⅱ和Ⅲ两种物质组成的混合物；要把它们分离，应采用______方法．

rm{(3)}若由Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三种物质组成的混合物，要把它们分离，不需要采用的方法是______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

A；由图示可知该物质由一种分子构成；属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；

B；由图示可知该物质由一种分子构成；属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故B错；

C；由图示可知该物质由三种分子构成；属于混合物，故C错；

D；由图示可知该物质由一种分子构成；属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故D正确．

故选D．

【解析】【答案】化合物是由不同元素组成的纯净物．

2、B【分析】【解答】解：A；试管外壁干燥；不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂；

B；试管加热不均匀；局部温度过高容易炸裂试管；

C；试管口略微向下倾斜；药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂；

D；试管夹夹在试管的中上部是正确操作；不会造成试管炸裂．

故选：B．

【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．3、C【分析】解：rm{A.}根据铈元素在元素周期表中的信息，可知铈元素的元素符号为rm{Ce}故A说法正确；

B.根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类；金属元素名称一般有“金”字旁；因此铈元素属于金属元素，故B说法正确；

C.根据相对原子质量是有单位的，其单位为“rm{1}”，因此铈元素的相对原子质量rm{140.1}故C说法错误；

D.根据铈元素在元素周期表中的信息，可知铈元素的原子序数为rm{58}则其原子核内的质子数为rm{58}故D说法正确；

故选：rm{C}．

根据铈元素在元素周期表中的信息，原子序数rm{=}核外电子数rm{=}质子数；元素符号；元素名称及相对原子质量，进行解答．

本题考查学生对元素周期表中元素信息的理解与在解题中应用的能力．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】本题考查燃烧的条件和使可燃物充分燃烧的措施，可以依据已有的知识进行。【解答】A.物质的热值是物质的属性，是无法改变的，故A错误不符合题意；B.空气中氧气的含量是在一定时期内是稳定的，无法人为的提高，故B错误，不符合题意；C.“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与空气rm{(}或氧气rm{)}的接触面积，就是增大可燃物与氧气的接触面积促进燃烧，故C正确符合题意；D.可燃物的着火点是物质的属性，不能改变所以不能提高物质的着火点，故D错误不符合题意。故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}米饭变馊过程中生成了新物质；属于化学变化；

B；燃放烟花过程中生成二氧化碳等物质；属于化学变化；

C；湿衣服晾干过程中；只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；

D；铁锅生锈过程中；铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化．

故选：rm{C}．

化学变化过程中有新物质生成；物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．【解析】rm{C}二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】

（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；为防止集气瓶底部破裂，集气瓶底部未放少量水或一层细纱；

（2）用高锰酸钾制取氧气时；水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽；

（3）用双氧水制氧气；发生装置已产生了大量气体，水槽中仍不见导管口有气泡冒出是因为装置气密性不好．

故答案为：集气瓶底部未放少量水或一层细纱；试管口未塞棉花；装置气密性不好．

【解析】【答案】根据实验室制氧气的操作步骤及注意事项和氧气的性质进行解分析解答本题．

7、左盘锥形瓶中无明显现象，右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大偏左由于气球体积膨大，所以产生向上的浮力，导致天平右侧受力减小偏左右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小【分析】【解答】解：

（1）右侧的反应是碳酸钙和盐酸的反应；要生成二氧化碳气体，左侧不反应，但右侧是在密闭环境中进行的，由于气球体积膨大，所以产生向上的浮力，导致天平右侧受力减小，天平向左偏．

故答案是：左盘锥形瓶中无明显现象；右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大．偏左．由于气球体积膨大，所以产生向上的浮力，导致天平右侧受力减小．

（2）中将锥形瓶瓶口上的单孔塞；导管和气球去掉；右侧生成的二氧化碳气体逸出，剩余质量减少，天平向左倾斜．故答案是：偏左；右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小．

故答案为：

（1）左盘锥形瓶中无明显现象；右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大，偏左由于气球体积膨大，所以产生向上的浮力，导致天平右侧受力减小．

（2）偏左；右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出；质量减小．

【分析】本题考查的是质量守恒定律．而质量守恒定律的实验验证，对于生成物中有气体或者是有烟雾生成的反应，为了把所有生成物的质量都包括在内，要在密闭环境中进行．8、（1）2H

（2）2N2

（3）Fe3+

（4）CH4

（5）

（6）MgO【分析】【分析】rm{(1)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；

rm{(2)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；

rm{(3)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子；就在其元素符号前加上相应的数字；

rm{(4)}根据化合物化学式的书写方法写出甲烷的化学式即可；

rm{(5)}化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；rm{(6)}镁元素显rm{+2}价的氧化物，氧元素显rm{-2}价，化学式的写法。价的氧化物，氧元素显rm{+2}价，化学式的写法。

本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语rm{-2}原子符号、分子符号、化合价、化学式、离子符号等rm{(}的书写和理解能力。【解答】rm{)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{(1)}个氢原子表示为：rm{2}故填：rm{2H}

rm{2H}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{(2)}个氮分子可表示为：rm{2}故填：rm{2N_{2}}

rm{2N_{2}}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{(3)}个电荷时，rm{1}要省略rm{1}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故铁离子可表示为：rm{.}故填：rm{Fe^{3+}}

rm{Fe^{3+}}甲烷的化学式为：rm{(4)}故填：rm{CH_{4}}

rm{CH_{4}}由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显rm{(5)}价可表示为：rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}故填：rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}rm{+5}镁元素显rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}价的氧化物，氧元素显rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}价，氧化镁的化学式为：rm{(6)}故填：rm{+2}rm{-2}【解析】rm{(1)2H}rm{(2)2N_{2}}rm{(3)Fe^{3+}}rm{(4)CH_{4}}rm{(5)overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}rm{(5)overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}rm{(6)MgO}9、B1：2【分析】解：根据反应的部分微观示意图和质量守恒定律可知；反应前的分子中共含有14个原子，三种原子；而反应后生成物之一的一个分子中含2个原子，一种原子，则4个X分子中含12个原子，应为两种原子。因此1个X分子中含有3个原子，属于两种原子。

A；该反应的反应物是两种化合物；不属于置换反应，故选项说法错误。

B；由上述分析可知；1个X分子中含有3个原子，故选项说法正确。

C、单质中元素的化合价为0；由图示可知，在反应物中以化合物的形式存在，在生成物中有单质生成，该反应前后一定存在化合价的改变；故选项说法错误。

D；根据图示可知；参加反应的两种分子的个数比为2：4=1：2。

故选：B；D补充2：1。

置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反；根据反应的微观示意图，结合质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，分析分子的构成，分析在化学反应中反应物分子的个数比；根据反应前后结合的同种原子的数目的变化；分析化合价的变化。

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。【解析】B1：210、略

【分析】

（1）与正极相连的试管生成的气体是氧气；较少，能使带火星的木条复燃．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍．所以a连接的是电源的负极；因为氢气的体积是氧气体积的2倍，所以试管B中的气体体积为3mL；

（2）纯水不易导电；而加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性。

（3）由于电解水会生成氢气与氧气，所以电解水的文字表达式为：水氧气+氢气；

故答案为：（1）负；气泡；燃烧；氢气；能使带火星的木条复燃；氧气；3；（2）增强水的导电性；（3）水氧气+氢气；

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；电解水时与电源正极相连的试管内生成的是氧气，体积较小，与电源负极相连的试管内生成的是氢气，体积较大，在水中加入稀硫酸能增强水的导电性，检验氧气使用带火星的木条，氢气可以燃烧，据此分析解答即可．

11、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸．故答案为：玻璃棒；引流；

（3）滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．故答案为：滤纸破损；滤液高于滤纸边缘；

（4）通过上述操作；小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘；故答案为：滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘；

（5）过滤只是除去水中难溶性杂质；所以过滤得到了澄清透明的水不是纯水，还含有一些可溶性杂质．若要制得纯净水可用蒸馏的方法．故答案为：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根据过滤时注所需的仪器以及用途考虑．

（3）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔；而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．

（4）根据过滤时注意事项考虑．

（5）根据过滤只是除去水中难溶性杂质进行解答．

解三、探究题(共8题，共16分)12、略

【分析】解：（1）蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低；由于烛芯的温度较高，石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽，就是我们看到的白烟，这些蜡烛蒸气就是子火焰的可燃物．故答案为：石蜡蒸气；沸点较低，受热易汽化为蒸气；

（2）该实验成功的关键是导气管不能太长；如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，使实验不成功；再就是导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气．所以可以燃烧．故答案为：①导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出②母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气．

答案：

（1）石蜡蒸气；沸点较低；受热易汽化为蒸气；

（2）①导气管太长；石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出②母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气．

（1）蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低；受热易汽化为蒸气，如果点燃石蜡蒸气，蒸气会继续燃烧；

（2）考虑导管太长；温度降低，蒸气冷却，就不会燃烧；蜡烛母火焰的中心部位还没有来得及与氧气接触，仍是石蜡蒸气，所以可以燃烧．

通过本题希望同学们了解，蜡烛燃烧时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，可以燃烧．【解析】石蜡蒸气、沸点较低，受热易汽化为蒸气；①导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出②母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气13、略

【分析】解：（1）在处理泉水的过程中，明矾是常用的净水剂，是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降．过滤可以除去不溶性杂质，活性炭可以吸附色素和异味，故abc中除水外；含有其他物质，属于混合物，蒸馏水中只含有水为纯净物；

（2）A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边；故选项说法错误；

B；漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上；故选项说法正确；

C；滤纸的边缘要低于漏斗口；故选项说法正确；

D；液面要低于滤纸边缘；故选项说法错误．

（3）向滤液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和异味．

答案：（1）a、b；c；（2）D；（3）吸附．

（1）根据水的净化过程及混合物的定义进行分析解答．

（2）过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则．

（3）活性炭具有吸附作用；能够吸附水中的色素和异味．

本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤操作、电解水的实验、利用分子和原子的观点分析和解决问题的方法等是解答本题的关键．【解析】a、b、c；D；吸附14、容器内不再产生气泡2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成的二氧化碳质量是2.40克，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应生成的二氧化碳质量也是2.40克【分析】解：rm{(1)}因为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙；水、二氧化碳；所以容器内不再产生气泡，说明已经反应完；

rm{(2)}大理石碎屑与盐酸反应到rm{14}分钟，气体不再增加，说明已经反应完了，最多产生rm{2.4g}二氧化碳，查表可知，大理石碎屑完全反应生成的二氧化碳质量是rm{2.40}克，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应生成的二氧化碳质量也是rm{2.40}克；

解：rm{18}分钟时块状大理石生成rm{CO_{2}}的质量为rm{2.2}克rm{.}

设：此时块状大理石中发生反应的rm{CaCO_{3}}质量为rm{x}．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2}克。

rm{dfrac{100}{44}=;dfrac{x}{2.2g}}解得rm{dfrac{100}{44}=;dfrac

{x}{2.2g}}克。

答：块状大理石中有rm{x=5}克碳酸钙与稀盐酸发生了反应．

故答案为：rm{5}容器内不再产生气泡rm{(1)}或电子天平的示数不再变化rm{(}

rm{)}克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成的二氧化碳质量是rm{(2)2.40}克，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应生成的二氧化碳质量也是rm{2.40}克。

rm{2.40}克。

解：rm{(3)5}根据碳酸钙与盐酸反应的产物来回答实验现象；rm{(1)}根据生成的气体质量不再改变考虑；rm{(2)}根据rm{(3)}分钟时产生的二氧化碳的质量计算碳酸钙的质量．

解答本题的关键是要知道气体不再增加，说明反应已经停止，粉末状石灰石与块状石灰石与盐酸反应生成二氧化碳质量相同，知识块状反应速度慢．rm{18}【解析】容器内不再产生气泡rm{2.40}克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成的二氧化碳质量是rm{2.40}克，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应生成的二氧化碳质量也是rm{2.40}克15、rm{(1)垄脵}没有和氧气接触rm{垄脷}温度没有达到着火点

rm{(2)}防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染

rm{(3)}防止有害物质污染空气且能调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动

rm{(4)}白磷和红磷质量相等，两支试管的体积相同【分析】【分析】本题考查燃烧条件的探究实验及装置的改进等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)垄脵}烧杯中的白磷没有燃烧的原因是：没有和氧气接触；rm{垄脷b}试管中红磷没有燃烧的原因是：温度没有达到着火点；rm{(2)}改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是：防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；rm{(3)}图乙装置仍有不足之处，同学们设计了图丙装置，优势是：防止有害物质污染空气且能调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；rm{(4)}在乙和丙实验中需要控制和相同才能达到探究的目的是：白磷和红磷质量相等，两支试管的体积相同。故答案为：rm{(1)垄脵}没有和氧气接触；rm{垄脷}温度没有达到着火点；rm{(2)}防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；rm{(3)}防止有害物质污染空气且能调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；rm{(4)}白磷和红磷质量相等，两支试管的体积相同。【解析】rm{(1)垄脵}没有和氧气接触rm{垄脷}温度没有达到着火点rm{(2)}防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染rm{(3)}防止有害物质污染空气且能调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动rm{(4)}白磷和红磷质量相等，两支试管的体积相同16、（1）集气瓶（2）剧烈燃烧发出白光，放热（3）灯帽盖灭（4）检验木炭燃烧后生成二氧化碳【分析】【分析】根据常用仪器的名称和用途回答；根据木炭燃烧现象分析；根据酒精灯的使用方法分析回答；根据实验的操作分析实验的目的；本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、影响燃烧的因素、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识，据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}由图示可知，图rm{垄脹}中仪器rm{a}的名称是集气瓶，故答案：集气瓶；rm{(2)}把点燃的木炭伸入氧气集气瓶中；观察到剧烈燃烧，发出白光，释放热量，故答案：剧烈燃烧发出白光，放热；

rm{(3)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是：在酒精灯火焰的上方盖上灯帽；故答案：灯帽盖灭；

rm{(4)}由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图rm{垄脺}中整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体，故答案：检验木炭燃烧后生成二氧化碳。【解析】rm{(1)}集气瓶rm{(2)}剧烈燃烧发出白光，放热rm{(3)}灯帽盖灭rm{(4)}检验木炭燃烧后生成二氧化碳17、白磷燃烧产生大量白烟；放热，气球先膨胀后变小；混合后有蓝色沉淀产生；2Mg+O22MgO；反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后部分生成的氧化镁外逸，也无法称量；化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．【分析】解：【实验分析】

rm{垄脵}甲白磷燃烧有氧气的参加，反应后又有浓烟的产生，因此反应需在密闭容器中进行，所以能够验证参加化学反应的反应物的总质量和生成物的总质量相等rm{.}变化结合磷燃烧的现象和气球的变化，答案为：白磷燃烧，产生浓浓的白烟，放出热量，气球先变大后又变小，天平平衡；反应的方程式为：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

乙氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和碳酸钠；

丙镁条燃烧生成氧化镁，参加反应的是镁和氧气，生成的是氧化镁固体，根据质量守恒定律，生成的氧化镁固体质量等于参加反应的镁和氧气的质量和，但反应没有在密闭容器中进行了，所以燃烧后的总质量大于反应前的总质量，反应的方程式为：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}天平不平衡的原因可能是有气体的参加反应或有气体；热量等的溢出；故答案为：反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量；

【实验反思】从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是原子的“三个不变”；即化学反应前后原子的种类；数目、质量都没有发生改变．

故答案为：

【实验分析】

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}

。rm{垄脷}实验现象化学方程式结论甲白磷燃烧产生大量白烟，放热，气球先膨胀后变小rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}乙混合后有蓝色沉淀产生丙rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}rm{垄脷}反应前未称量参加反应的氧气的质量；反应后部分生成的氧化镁外逸，也无法称量；

【实验反思】化学反应前后原子的种类没有改变；数目没有增减，原子的质量也没有改变．

根据质量守恒定律内容分析解答：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；其中的关键词为：参加生成各物质化学反应质量总和等．

根据白磷在空气中燃烧；发出黄光，放出热量，冒出白烟，由于反应在密封的容器中进行，反应前后称量质量相等；碳酸钠和稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，由于气体逸出，反应前后称量质量不相等等知识进行分析；根据有气体参与和生成的反应，在验证质量守恒定律时应在密闭容器中进行，镁条燃烧有氧气参与，会导致反应前后固体的质量不相等进行分析．

要验证质量守恒定律需根据反应物的状态和产物的状态选择敞口或密闭装置，若有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行．【解析】白磷燃烧产生大量白烟；放热，气球先膨胀后变小；混合后有蓝色沉淀产生；rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后部分生成的氧化镁外逸，也无法称量；化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．18、坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体【分析】解：rm{(1)}取用木炭的仪器叫坩埚钳；

rm{(2)}把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时；要由瓶口向下缓慢插入的原因让木炭与氧气充分反应；

rm{(3)}木炭在氧气中燃烧发出白光；放出热量，生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；

故答案为：坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光；放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体．

根据木炭燃烧的现象及主要事项解答．

本题主要考查了探究氧气化学性质的实验，是课本中的基础的实验，难度不大rm{.}根据已有的知识即可解答．【解析】坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体19、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{a}的名称是长颈漏斗；装置rm{A}中大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，在rm{b}处检验是否有rm{CO_{2}}逸出的操作是收集二氧化碳验满的方法为将燃着的木条放在导管口；木条熄灭，说明有气体逸出．

rm{(2)}装置rm{C}中放有干和湿的rm{pH}试纸各一张，当通入rm{CO_{2}}一段时间后，湿rm{pH}试纸显示rm{pH}约为rm{6}干rm{pH}试纸显示rm{pH}仍为rm{7}是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，说明了rm{CO_{2}}与水反应后的溶液显酸性．

rm{(3)}当通入rm{CO_{2}}一段时间后，装置rm{D}中观察到溶液中有白色沉淀rm{(NaHCO_{3})}出现，是因为二氧化碳与水、碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠，反应的化学方程式为：rm{Na_{2}CO_{3}+CO_{2}+H_{2}O=2NaHCO_{3}}．

rm{(4)20隆忙}时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为rm{17.3g.20隆忙}时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为rm{21.8g}和rm{9.6g.}当通入rm{CO_{2}}一段时间后，二氧化碳与水反应生成碳酸钠和水，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，故装置rm{E}中观察到的实验现象是出现白色沉淀rm{(}或浑浊rm{)}反应的化学方程式是rm{2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O.}

故答案为：rm{(1)}长颈漏斗；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}将燃着的木条放在导气管口；观察木条是否熄灭；

rm{(2)CO_{2}}与水反应后的溶液显酸性；

rm{(3)Na_{2}CO_{3}+CO_{2}+H_{2}O=2NaHCO_{3}}

rm{(4)}出现白色沉淀rm{(}或浑浊rm{)}rm{2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O.}

rm{(1)}根据常见的化学仪器的名称；根据实验室中制取二氧化碳的反应原理；二氧化碳的检验方法，进行分析解答．

rm{(2)}根据湿rm{pH}试纸显示rm{pH}约为rm{6}干rm{pH}试纸显示rm{pH}仍为rm{7}说明有酸性物质生成，进行分析解答．

rm{(3)}根据题意，当通入rm{CO_{2}}一段时间后，装置rm{D}中观察到溶液中有白色沉淀rm{(NaHCO_{3})}出现；是因为二氧化碳与水；碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠，进行分析解答．

rm{(4)}根据题意，rm{20隆忙}时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为rm{17.3g.20隆忙}时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为rm{21.8g}和rm{9.6g}结合二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，进行分析解答．

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取二氧化碳气体的反应原理、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键．【解析】长颈漏斗；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}将燃着的木条放在导气管口，观察木条是否熄灭；rm{CO_{2}}与水反应后的溶液显酸性；rm{Na_{2}CO_{3}+CO_{2}+H_{2}O=2NaHCO_{3}}出现白色沉淀rm{(}或浑浊rm{)}rm{2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}四、推断题(共3题，共27分)20、（1）H2O2

（2）分解反应

（3）【分析】【分析】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，且rm{A隆煤B+C}rm{B}为无色气体，则rm{A}为rm{H_{2}O_{2}}rm{B}为rm{O_{2}}rm{C}为rm{H_{2}O}无色气体rm{D}与rm{H_{2}O}能相互转化，rm{H_{2}O}电解生成rm{H_{2}}和rm{O_{2}}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃烧生成rm{H_{2}O}rm{H_{2}}和rm{O_{2}}都能与rm{H_{2}O}相互转化，而rm{B}为rm{O_{2}}所以rm{D}为rm{H_{2}}最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，且rm{A隆煤B+C}rm{B}为无色气体，则rm{A}为rm{H_{2}O_{2}}rm{B}为rm{O_{2}}rm{C}为rm{H_{2}O}和rm{A}是组成元素相同的无色液体，且rm{C}rm{A隆煤B+C}为无色气体，则rm{B}为rm{A}rm{H_{2}O_{2}}为rm{B}rm{O_{2}}为rm{C}；rm{H_{2}O}与无色气体rm{D}与能相互转化，rm{D}电解生成rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃烧生成rm{H_{2}}rm{O_{2}}和rm{H_{2}O}都能与rm{H_{2}}相互转化，而rm{O_{2}}为rm{H_{2}O}所以rm{B}为rm{O_{2}}代入框图验证，符合图中的转化关系，推导正确。rm{D}由以上推断可知，rm{H_{2}}是rm{(1)}故填：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}由以上推断可知，rm{H_{2}O_{2}}转化为rm{(2)}反应是过氧化氢分解生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物有两种，符合分解反应的特征，所以rm{A}转化为rm{B}反应是过氧化氢分解生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物有两种，符合分解反应的特征，所以rm{A}转化为rm{B}反应的基本反应类型属于分解反应转化为rm{A}反应的基本反应类型属于分解反应；故填：分解反应；rm{B}是水，rm{A}是氢气，水通电分解生成氢气和氧气，其反应的rm{B}rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}故填：rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)C}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分解反应rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶

}21、略

【分析】解：rm{垄脵}焦炭的主要成分是碳，在氧气充足的条件下点燃生成二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}

rm{垄脷}反应rm{垄脷}是二氧化碳与焦炭在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C+CO_{2}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}故填：rm{C+CO_{2}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}rm{dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{CO_{2}+C}反应rm{dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2CO}主要是利用rm{垄脹}的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}故填：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{垄脹}生铁是铁碳合金；而纯铁中不含碳元素，所以生铁和铁的含碳量不同，故填：含碳量不同．

rm{CO}根据碳充分燃烧的产物来分析；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}反应rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是二氧化碳与焦炭在高温下反应生成一氧化碳；

rm{垄脺}反应rm{垄脵}主要是利用rm{垄脷}的还原性；在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；

rm{垄脷}根据生铁与铁的组成进行分析回答．

本题难度不大，掌握高炉炼铁的反应原理、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．rm{垄脹}【解析】rm{CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}含碳量不同rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}22、化合反应FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸过量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】解：（1）红色物质是铜和氧化铁；A为金属单质，则A为铜；铜在加热的条件下生成氧化铜，则B为氧化铜，该反应由两种物质生成一种物质，反应类型为化合反应。

（2）B与过量稀硫酸反应；即氧化铜与稀硫酸