2024年沪教版必修3历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版必修3历史下册阶段测试试卷84考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、他认为，“善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝对真理，或公正和正确的永恒标准。”材料中的他指的是A.普罗泰戈拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德2、“他们认为感情比理性更可靠，主张自由创造和效法自然。他们一般过着波希米亚式的生活，留着长发,不修边幅把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标。”这一流派是A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义3、普罗塔哥拉说：“对收费我采用这样的方式：一个听了我的课的人，如果他愿意，他可以付钱；如果他不愿意付钱，那他只需走进神庙，起誓承认我所讲的是有价值的。”这说明普罗塔哥拉A.强调知识应有其价值B.仍未完全摆脱神学思想C.反对把教育活动商品化D.忽视了教育的神圣性4、19世纪中期，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成为了故事般的讲述。材料中的“科学解释”指的是A.人文主义思想B.牛顿力学C.达尔文的进化论D.爱因斯坦相对论5、《史记》载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载A.涉及了夏商主要的经济活动B.揭示资源争夺关联王朝兴替C.意在宣扬儒家仁德治国理念D.可做商朝生态保护的确凿论据6、康德将人本身视作目的的强有力观念，为普遍权利提示了基本形式：否决权，在法律上体现为生命权、身体权和财产权、同他人产生法律关系的权利等。由此可知他A.倡导与维护人权B.赞成普遍民主C.反对代议制政府D.支持法国大革命7、有着深厚人文哲学造诣的学者苏格拉底，在被雅典司法机构宣判死罪后本可逃走，但他认为逃走是不正义的行为，对他做出不正义的审判是出于无知。据此判断苏格拉底的观点是A.美德即知识B.人是万物的尺度C.认识你自己D.追求现世幸福8、《礼记。中庸》记载：“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。”后世儒家真正达到“致广大而尽精微”的是A.提倡浩然之气的儒家B.宣扬君权神授的儒家C.主张格物致知的儒家D.践行经世致用的儒家评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)9、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。11、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误13、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误14、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误15、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误16、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共9分)17、阅读下列材料；回答问题。

材料一敏而好学；不耻下问。

——《论语·公冶长》人而无信；不知其可也。

——《论语·为政》苟利国家；不求富贵。

——《礼记·儒行》路漫漫其修远兮；吾将上下而求索。

——屈原《离骚》老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。

——《孟子·梁惠王上》材料二在世界文化交流；碰撞的过程中；古代中国在世界文明历程中遥遥领先，曾以“中学西传”著称于世；但是由于明清时期的社会转型渐趋落后，近代以来中国在与西方文明的交汇过程中又出现了“西学东渐”的趋势。

材料三中国数千年的文明史；古圣贤的道德；教诲，祖宗的制度、成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。

——《中西500年比较》（1）根据材料一；提炼我国传统文化的主要内容。

（2）根据材料二及所学知识；指出宋元时期中国科技的外传有哪些具体表现。

（3）根据材料三，分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。18、阅读材料，完成下列要求。材料一由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。——摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》材料二1924年11月，孙中山在日本的演说《中国内乱之原因》中说：“说到和平统一，是我在数年前发起的主张。不过那些军阀都不赞成，所以总是不能实行这种主张。这次我到北方去，能够做成和平统一，也未可知。不过要以后真是和平统一，还是要军阀绝种；要军阀绝种，便要打破串通军阀来作恶的帝国主义。”孙中山始终把武装斗争视为达到国家统一应采取的主要方式。为实现国家统一，孙中山一生都在不断与各派势力作斗争。在坚持武力统一的同时，孙中山从未放弃过和平统一的努力。——摘编自王建《论孙中山的国家统一思想》（1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此变化的原因。（2）根据材料二，概括孙中山的“国家统一”思想，并结合所学知识分析其思想在我国国家统一中的表现。19、阅读材料；完成下列要求。

材料一中国传统国家观念是家国同构的伦理论；伦理本位的政治文化是将血缘宗法关系的氏族社会和地缘政治关系的国家体制相融合。大一统的理念成为中华民族的社会心理，使得中国人有着牢固的“大一统”信念，也形成了以皇权为中心的一元化领导核心的统治方式。德法并治思想把德的教化功能和法的强制效果巧妙结合起来，成为中国传统政治文化中达成共识的社会治理理念，无论孰轻孰重，皆是不可或缺的治国之道。以儒学为重心的传统文化从家族伦理中推衍出国家政治秩序，在这种孝忠一体；家国同构的政治文化下，人们孝亲、忠君、爱国，对社会充满责任感，重义务而轻利益。

——摘编自刘静、韩冰《中国传统国家治理理念及其现代价值》等材料二西方现代国家观念在启蒙运动时期进一步发展并成熟。洛克认为自然法的主要内容是人们有保护自己生命；自由和财产不受侵犯的权利；人们制订契约形成国家的根本目的是保护自己的自然权利。同时，被授予权力的统治者也是契约的参加者，也要受契约束缚，如其违约，人们有权反抗，甚至重新订约，另立新的统治者。依据自然法则，伏尔泰提出“人人自由、人人平等”理论。卢梭的社会契约论明确提出国家主权应该永远属于人民。康德提出国家应建立在三个理性原则之上，即每个社会成员作为人都是自由的，作为臣民彼此是平等的，作为公民是独立的。

——摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史（晚清卷）》（1）根据材料一；二并结合所学知识；概括中国传统国家观念和西方现代国家观念的不同点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别阐释中国传统国家观念和西方现代国家观念的积极作用。评卷人得分五、简答题(共1题，共6分)20、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【详解】

根据“不存在绝对真理，或公正和正确的永恒标准”可知这个“他”不注重道德要求，结合所学内容可知“他”应该是智者学派的代表人物普罗泰戈拉，因为他认为“人是万物的尺度”，故选A项；苏格拉底反对智者学派忽视道德的做法，排除B项；忽视道德的主张与柏拉图和亚里士多德也不相符，排除CD项。故选A。2、B【分析】根据“认为感情比理性更可靠”“把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标”；结合所学，浪漫主义不再刻意突出人的理性，而是深入挖掘人类的感情世界，努力寻找精神寄托，材料反映的是浪漫主义流派，故B正确；新古典主义刻意从风格与题材模仿古代艺术，不符合题意，排除A；现实主义关注社会问题，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶，C不符合题意，排除；现代主义集中强调表现自我，手法怪诞，故事因果关系不明，语言风格背离传统，不符合题意，排除D。

点睛：解答本题的关键信息是“认为感情比理性更可靠”“把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标”，联系所学浪漫主义流派的风格分析解答。3、A【分析】【详解】

材料“一个听了我的课的人，如果他愿意，他可以付钱；如果他不愿意付钱，那他只需走进神庙，起誓承认我所讲的是有价值的”体现的是智者学派以教授人的知识为主业，强调的是知识的价值，A正确；BCD与材料无关，排除。故选A。4、C【分析】【详解】

根据“科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成为了故事般的讲述。”可得出1859年，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点。打破了“上帝创造万物”的神创论；是生物科学的一次伟大革命。C项正确；人文主义思想在文艺复兴时期已经复兴，排除A项；牛顿力学、爱因斯坦相对论是物理学的，而不是生物学，与材料无关，排除BD项。故选C项。5、C【分析】【详解】

本题考查了儒家思想。题干中的记载于夏商的经济活动无关，故排除A项；商汤主张“乃去其三面”是表现其仁德，而不是争夺资源，更不是体现商朝的生态保护，故排除B、D项。商汤“乃去其三面”是为了给鸟兽保留一线生机，表现了商汤的仁德，所以这一记载是在宣扬儒家仁德治国的理念，故选C。6、A【分析】【详解】

根据材料“为普遍权利提示了基本形式：否决权，在法律上体现为生命权、身体权和财产权、同他人产生法律关系的权利等”可知，康德主张人应该享有基本的权利，故A项正确；材料强调的是权利的享有而不是普遍民主，故B项错误；材料中康德主张维护人权，无法反映出他对代议制政府的态度，也没有涉及他对法国革命的态度，故CD项错误。7、A【分析】【详解】

“美德即知识”，要通过学习教育才会懂得美德这一门知识，这符合“不正义的审判是出于无知”，故选A；B是普罗塔哥拉的观点，认为人的感觉是判断万物是依据，排除B；C是从哲学高度认识人的本质，排除；D是文艺复兴时期的人文主义的内涵，排除。8、C【分析】根据材料“致广大而尽精微”可知新儒学家们注重格物致知，探寻事物的本原，这符合理学的特点，故C项正确。孟子倡导浩然之气，与材料强调理学不符，排除A。董仲舒新儒学宣扬君权神授，与材料强调理学不符，排除B。明清进步思想家顾炎武主张经世致用，与材料强调理学不符，排除D。二、填空题(共3题，共6分)9、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》10、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）11、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)12、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。14、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。15、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。16、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共3题，共9分)17、略

【分析】【详解】

（1）内容：据材料“敏而好学；不耻下问。”可知聪敏“好学”；据材料“人而无信，不知其可也。”可知要讲诚信；据材料“苟利国家，不求富贵。”可知，一切从国家利益出发，爱国；据材料“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”可知，求学道路任重而道远；据材料“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”可知，无论是对自己的老人和孩子要爱护，也要爱护别人的老人和孩子，即尊老爱幼。

（2）表现：据材料并结合所学可知；宋元时期中国科技的外传有活字印刷术；指南针、火药等。

（3）原因：据材料“中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲，祖宗的制度、成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力”可知，封建制度的阻碍；据材料“因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种‘色彩’”可知，封建统治思想的束缚或因循守旧、不思变革的保守心理。【解析】（1）内容：好学；诚信、爱国、求知、尊老爱幼。

（2）表现：宋元时期的活字印刷术；指南针、火药传到欧洲。

（3）原因：封建制度的阻碍；封建统治思想的束缚或因循守旧、不思变革的保守心理。18、略

【分析】【详解】

第（1）问；第一小问根据材料中从“体现在土地；民心层面”到“实现了制度层面的天下大一统”、从“对共主的认同上”到“向建立秦朝中央集权体制的飞跃”直接概括内涵即可；第二小问根据材料中“伴随着民族文化的碰撞与融合”并结合所学知识从经济发展、地区联系、民族融合、文化传播、法家思想等方面回答说明原因。

第（2）问；第一小问根据材料中“要以后真是和平统一，还是要军阀绝种；要军阀绝种，便要打破串通军阀来作恶的帝国主义”得知孙中山认为军阀割据是国家统一的阻力，帝国主义势力则破坏国家统一；根据材料中“坚持武力统一的同时，孙中山从未放弃过和平统一的努力”得知孙中山坚持武力统一与和平统一相结合；第二小问根据第一小问并结合所学知识，可从新中国一直致力于国家统一和“一国两制”伟大构想提出以及不承诺放弃武力方面回答表现。

点睛：本题主要考查秦朝中央集权制度的形成、三民主义的形成和发展、祖国统一大业。以“大一统”思想为主线，考查了中国古代、近代和现代的政治思想。从此题我们可以认识到今后的复习要注意重大历史事件的联系，古今联系，要把历史事件联系起来复习性。【解析】（1）变化：①由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；②从天下共主到中央集权。

原因：①封建经济的发展；各地区经济联系加强；②民族融合推动了国家认同感的增强；③中原文化传播的影响；④法家思想的影响；⑤中央集权体制建立的推动。（任答3点，言之成理即可）

（2）思想：①军阀割据是国家统一的主要阻力；②帝国主义势力破坏着国家统一；③坚持武力统一与和平统一相结合（或以武力统一为主；和平统一为辅）。

表现：①新中国一直致力于国家统一；②邓小平提出“一国两制”；③反对分裂，和平统一，不放弃武力。19、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）不同点：根据“中国传统国家观念是家国同构的伦理论”得出传统国家观以伦理为基础；根据“人们制订契约形成国家”得出现代国家观以契约为基础；根据“形成了以皇权为中心的一元化领导核心的统治方式”得出传统国家观强调以皇权为中心，根据“国家主权应该永远属于人民”得出现代国家观强调人民主权；根据“德法并治思想把德的教化功能和法的强制效果巧妙结合起来”得出传统国家观强调德法并用的治国理念，根据“被授予权力的统治者也是契约的参加者，也要受契约束缚”得出现代国家观注重法治理念；根据“以儒学为重心的传统文化从家族伦理中推衍出国家政治秩序”得出传统国家观以儒学为理论支撑，根据“人人自由；人人平等”得出现代国家观以西方民主自由思想为指导。

（2）积极作用：传统国家观：根据“大一统的理念”得出有利于维护国家统一；社会稳定；根据“将血缘宗法关系的氏族社会和地