2024年外研版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如果发现有人溺水，作为未成年人，下列做法不恰当的是（）A.自己下水营救B.大声呼喊，请求支援C.溺水者被救上岸后，实施人工呼吸D.拨打“120”，告知地址和具体情况2、以下不可以叫做排泄废物的是（）A.人体内多余的水B.尿素、尿酸C.粪便D.无机盐3、人体最大的器官是（）A.肝脏B.皮肤C.汗腺D.胰腺4、瑞典科学家林奈创立了“双名法”来给生物命名，正确的表示方法是（）A.种名+属名B.种名+科名C.科名+种名D.属名+种名5、许多姜农从五、六米深的姜窖中取贮藏很久的姜之前，往往先通风一段时间后，再慢慢放入燃烧的蜡烛，假若蜡烛熄灭，则继续通风．下列叙述错误的是（）A.放入姜后姜窖内的温度比不放姜时低B.姜农若贸然进入窖内，可能会窒息昏迷甚至死亡C.放入姜一段时间后氧气不足，能减少姜有机物质的消耗D.蜡烛熄灭的原因是由于姜呼吸作用产生了大量的二氧化碳6、右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该金字塔最相符的是①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.①→③→⑥D.②→③→⑤评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、（2015秋•驻马店月考）如图是草原生态系统示意图；根据图回答：

（1）属于生产者的是：____．

（2）直接以植物为食的消费者是：____．

（3）该食物网有____条食物链．

（4）此食物网中数量最多的生物是____．数量最少的生物是____．

（5）此食物网中狐狸和兔、鹰和兔的关系是____．兔和鼠的关系是____．8、现在用无土栽培的方法培养蔬菜非常的广泛；但无土栽培的培养液中如缺少某种植物生长的必需元素，植物就不能正常的生长．而研究植物所需矿质元素的一个方法就是水培法，就是在蒸馏水中加入或减少某种矿质元素来观察植物的生长情况，从而判断植物生长所必需的矿质元素．如果让你设计一个实验，检验番茄生长发育过程中所必需的某种矿质元素，你应如何设计？

实验材料和用具：若干株番茄幼苗蒸馏水各种矿质元素多个培养瓶等．

简要实验步骤：

a；配制完全培养液和缺少某种元素的培养液备用；

b、取2个大小相同的培养瓶，分别装入等量的完全培养液和溶液，标记为A、B；将长势相同的番茄置于A、B培养瓶中，在____条件下培养；

c、一段时间的后观察结果，A中表现正常，B中____；

d、再向B中加入，表现为____，则可知该元素是必需元素．9、（2014春•射洪县校级月考）如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置；用以研究生命起源的化学进化过程．请回答下列问题：

（1）A装置里的气体相当于____，主要成分有氨、氢、____、____、二氧化碳等，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有____．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的____．

（2）B装置里的液体相当于____，实验后可检验到其中含有氨基酸等____．

（3）此实验证明：在类似于____条件下，____可以生成____．10、（1）请把图中1-5所表示的动物类别填写在下列横线上．

1____，2____，3____，4____，5____．

（2）如图，藻类植物生活在____，而被子植物大多生活在____上．11、通过胸廓的扩大和缩小，达到外界气体与____的气体交换．空气中氧气透过肺泡壁和____进入血液，经血液运输到全身各处的组织细胞里．12、“蚁穴溃堤”和“滴水穿石”都说明了生物对环境造成的影响____．13、根据生物在生态系统中的作用，可以把生物划分为____、____和分解者，分解者包括细菌和____．14、病毒的形体及其微小，通常只能借助____显微镜才能观察到．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔的开闭受到保卫细胞的控制．____．（判断对错）16、血液经过肺循环后最先流回到右心房．____（判断对错）17、家居环境的污染就是指装修污染．____（判断对错）18、人的生活环境中一旦存在着病原体，人就不能健康生活．____．（判断对错）19、脊椎动物结构比无脊椎动物结构复杂，所以比无脊椎动物种类更多，分布的更为广泛．______．（判断对错）20、男人与女人最大的差别在于生殖系统的不同．____（判断对错）21、大多数细菌的营养方式属于自养．____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共36分)22、在探究绿色植物光合作用；呼吸作用和蒸腾作用活动中；某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通；打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的______进行______作用产生的气体是______．

（2）紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的______区、茎、叶柄、叶脉内的______自下往上运输，最后通过由______个半月形的保卫细胞______（填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成．待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物______作用时，吸收______气体后转化的气体是______．23、热岛效应是指一个地区的气温高于周围地区的现象；增加城市中的绿地，可以有效缓解热岛效应，降低环境温度。请回答问题：

（1）水分在植物体内的运输途径（如图1所示）；植物吸收水分的主要器官是______，水分吸收进入植物体后，主要通过______运输到茎，叶；花等器官。植物体内水分运输的主要动力是______作用。通过这一作用，水分以______形式，由叶片中的______（结构）散失到环境中，吸收周围环境中的热量，降低地表及空气温度。

（2）研究人员对三种不同绿化类型的地表温度变化进行研究；结果如图2所示。水泥地作为实验观测的______组。分析数据可知：三种绿化类型中降温效果最佳的是______类型。

（3）对于改善城市热岛效应，请你提出合理化建议：______。24、阅读下列资料；分析并回答问题：

资料一：从3.15央视重点曝光“辣条”的生产过程；最近全国各市采取诸多举措保障“舌尖上的安全”，包括对各学校食堂实行“明厨亮灶”改造工程，同时加强对学校餐具是否严格消毒；食用油是否过氧化值酸价超标、蔬菜是否存在农药残留、肉类食品是否含有瘦肉精等指标进行检测。

资料二：炎炎夏日；游泳是孩子们喜欢的健身活动。市教育局通过发放文字宣传资料，安全教育平台视频学习等多种手段来普及游泳时应注意的事项，确保全市中小学生安全顺利度过暑期。

（1）资料一中；加强对学校餐具是否严格消毒；食用油是否过氧化值酸价超标、蔬菜是否存在农药残留、肉类食晶是否含有瘦肉精等指标进行检测。属于预防传染病的什么措施？______。

（2）俗话说“笑一笑；十年少”。保持良好的心态，积极健康的生活方式，可以增强体质，更有效的阻挡外界病原体入侵，从免疫的角度来看，这属于______。（填免疫类型）

（3）甲型肝炎是通过饮食传播的一种疾病。为了预防甲型肝炎；医生采取了许多预防传染病的措施，如对急性甲型肝炎患者进行隔离治疗属于______。

（4）“舌尖上的安全”关乎我们的生命安全和身体健康。你会从哪些方面注意自己的食品安全______。（至少答出两点）

（5）资料二中，游泳需要消耗大量能量，能量来自于肌细胞内______的氧化分解。当你游泳时发现有人溺水，救起时已无呼吸和无心跳，立即拨打急救电话______。在急救车到达之前，先及时清理其鼻内的杂物，保持______的畅通，然后进行______和______。25、请根据光合作用；呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答。

（1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______．

（2）A；B表示两种物质：A是______；B是______．

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了______；而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中______的含量，维持了生物圈中的______平衡．

（4）b作用的意义是分解______，释放______，供给植物的生命活动．评卷人得分五、作图题(共2题，共12分)26、将下列动物和它们所属的类群名称对应连接起来．

27、（2012秋•丰都县期末）请仔细观察如图的玉米种子和菜豆种子的结构图；回答相关问题；

（1）填写图中各部分的名称：[3]____；[6]____；[7]____．

（2）[6]将来发育成植物体的____．

（3）A、B的主要区别是它们的[2]____的数目的不同．评卷人得分六、其他(共4题，共32分)28、如图是某些微生物的形态图．请回答：（横线上填写文字；方括号内填写编号）

（1）不具有细胞结构的微生物是[____]____，它主要是蛋白质的衣壳和内部的____组成．

（2）在酿酒、做面包时离不开[____]____，它和[____]都属于真菌．

（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有____；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中____（选填“有”或“无”）叶绿素．

（4）D依靠____进行繁殖．29、观察如图的生物简图；根据所学过的知识回答问题。

（1）图中表示原核生物的是____，表示真核生物的是____．（填代号）

（2）丁表示的生物类群的主要结构特点是____．

（3）丙通过____进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数A的繁殖方式是____．

（4）与乙细胞相比，丙细胞缺少的结构是____，A缺少的结构是____．（填数字即可）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体。

（5）在温暖潮湿的环境里，腐烂的水果能发出酒味，引起这种变化的是[____]____．

（6）如果将甲做成临时装片，需要在载玻片上滴加的液体是____．30、生物按形态结构特征不同分为____、____、____．其中微生物包含____．31、请根据下列示意图或结构模式图回答相关问题．

（1）如图一所示，在使用普通光学显微镜时，在载物台上放好标本后，下降镜筒时眼睛应注视____（填序号）．该显微镜____（填“能”或“不能”）观察到烟草花叶病毒的基本结构．

（2）用显微镜观察图二中各细胞的基本结构，会发现A与B、C的不同之处是A无____．从生态系统的组成上看，A、B、C中属于消费者的是____（填字母）．

（3）如图三所示，甲乙丙三种血管中，能用显微镜观察到红细胞呈单行排列的血管是____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施．【解析】【解答】解：A；有人溺水；作为未成年人，不要下水营救，否则会有生命危险，A错误；

B；有人溺水；可以大声呼喊，请求支援，B正确；

C；有人溺水；发现心跳、呼吸都停止了，应同时做人工呼吸和胸外心脏挤压，C正确；

D；当有人溺水；发现心跳、呼吸都停止了，应首先尽快拨打120急救电话，告知地址和具体情况，D正确．

故选：A．2、C【分析】【分析】此题主要考查的是排泄的概念及途径．人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．据此作答．【解析】【解答】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如二氧化碳；水、无机盐和尿素等．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．而体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗．可见C符合题意．

故选：C3、B【分析】【分析】皮肤是人体最大的器官．【解析】【解答】解：皮肤由表皮和真皮两部分组成；表皮分为角质层和生发层；角质层是已经角质化的细胞，生发层细胞具有很强的分裂增生能力；真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢．皮肤覆盖在人体的表面，与外界环境直接接触．成人皮肤的总面积大约是2平方米，皮肤是人体最大的器官．

故选：B4、D【分析】【分析】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．【解析】【解答】解：双名法又称二名法；是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别．第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，常为形容词，须在词性上与属名相符．

故选：D5、A【分析】【分析】此题考查的是呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳这一知识点．据此分析解答．【解析】【解答】解：姜窖内储存的姜；通过呼吸作用消耗了地窖内氧气，分解姜体内的有机物，同时产生了大量的二氧化碳，因此姜窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把放入燃烧的蜡烛用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，蜡烛正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；蜡烛灭了，说明二氧化碳太多，氧气太少，人暂时不能下去．可见A符合题意．

故选A6、D【分析】排在食物链越前面，生物的数量越多，2是数量最多的，所以是生产者。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：（1）该生态系统的生产者是草；

（2）直接以植物为食的消费者是兔；鼠．

（3）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由5条食物链组成．1；草→兔→鹰；2、草→鼠→鹰；3、草→鼠→蛇→鹰；4、草→兔→狐；5、草→鼠→狐，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．

（4）在生态系统中数量最多的是草；在生态系统中，能将光转变成化学能，将无机物转变成有机物是草通过光合作用完成的．数量最少的是鹰，因为它处于食物链的最高级；

（5）狐狸吃兔；鹰吃兔，为捕食关系；兔和鼠处于同一营养级，都以草为食物，故又为竞争关系．

故答案为：（1）草。

（2）兔鼠。

（3）5

（4）草；鹰。

（5）捕食；竞争8、略

【分析】【分析】①对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

②根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：简要实验步骤：a；配制完全培养液和缺少某种元素的培养液备用；

b；取2个大小相同的培养瓶；分别装入等量的完全培养液和溶液，标记为A、B；将长势相同的番茄置于A、B培养瓶中，在相同且适宜的条件下培养；

c；一段时间的后观察结果；A中表现正常，B中叶片发黄；

d；再向B中加入完全培养液；表现为叶片颜色正常，则可知该元素是必需元素．

故答案为：b；相同且适宜的；

c；叶片发黄；

d、叶片颜色正常．9、略

【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

（1）A装置中的气体相当于原始大气；有水蒸气；氨气、氢气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电．这主要是为该实验提供了条件．

（2）；（3）B处为取样活塞；若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋．米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：（1）原始大气；水蒸气；甲烷；氧气；闪电；

（2）原始海洋；有机物；

（3）原始大气；无机物；有机物．10、略

【分析】【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可结合生物的进化树来解答．【解析】【解答】解：如图生物进化树：

（1）由两幅图对比可知；1是爬行类；2是鸟类；3是裸子植物；4是环节动物；5是蕨类植物．

（2）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；因此，藻类植物大多生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根；茎、叶的分化，藻类植物用孢子繁殖后代；藻类植物最先出现，然后是苔藓植物，再后来是蕨类植物，然后才出现了裸子植物和被子植物，由分析可以推测，最高等的被子植物大多生活在陆地上，被子植物的种子外面有果皮包被着，靠种子来繁殖后代，生殖和发育都离开水的限制，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．

故答案为：（1）爬行类；鸟类；裸子植物；环节动物；蕨类植物；（2）水中；陆地．11、略

【分析】【分析】人体的呼吸包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程．【解析】【解答】解：肺的功能是进行气体交换；而肺进行气体交换的场所是肺泡，因此肺泡是肺的功能单位，同时，从肺的结构来看，肺泡又是肺的结构单位，由于肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，它们都是一层扁平的上皮细胞．根据气体扩散的原理，气体由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓起来，空气中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞．

故答案为：肺；毛细血管壁12、略

【分析】

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．白蚁在大堤内挖穴活动，导致大堤的牢固性降低，容易垮塌溃堤．故“蚁穴溃堤”体现了生物白蚁对环境大堤的影响；“滴水穿石”是水对石头的影响，水和石头都是非生物，不能说明生物对环境的影响．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．

13、生产者消费者真菌【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：根据生物在生态系统中的作用；可以把生物划分生产者；消费者和分解者，分解者包括细菌和真菌．

故答案为：生产者；消费者；真菌14、电子【分析】【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：病毒很小一般都能通过细菌滤器；多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米．因此，“病毒的形体及其微小”，通常只能借助电子显微镜才能观察到．

故答案为：电子三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【分析】气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．【解析】【解答】解：如图

气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故说法正确．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环的途径如图：

从图中看出；血液经过肺循环后最先流回到左心房，不是右心房．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】房屋装修或者购置大量新家具后，装修或是装饰材料内往往含有有害气体．【解析】【解答】解：装饰；装修等材料会散发有害气体；例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等无机物；还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，而家居环境的污染并不是装修污染．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】此题考查的知识点是三道防线的作用．解答时可以从人体的三道防线的组成、功能方面来切入．【解析】【解答】解：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞），功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质．因此，人体具有保卫自身的三道防线，能在有许多病原体存在的环境中健康地生活．

故答案为：×19、×【分析】解：在动物的进化过程中是由无脊椎动物进化成脊椎动物；脊椎动物结构比无脊椎动物结构更复杂，但是其数量却不如无脊椎动物的多，无脊椎动物的种类非常复杂，现存约100余万种，脊椎动物约5万种，其分布都十分广泛，如无脊椎动物中的昆虫类，即会飞行，又会跳跃，使其活动范围很广．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

脊椎动物比无脊椎动物高等；但无脊椎动物中的节肢动物是世界上最大的类群．

解答此题的关键是了解脊椎动物结构比无脊椎动物结构复杂，但并不比无脊椎动物的种类多、分布广．【解析】×20、√【分析】【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．【解析】【解答】解：卵巢有产生卵细胞；分沁雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的地方．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，因此，男人与女人最大的差别在于生殖系统的不同，题干说法正确．

故答案为：√21、×【分析】【分析】细菌没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等．因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活．

故答案为：×四、简答题(共4题，共36分)22、有机物呼吸二氧化碳蒸腾成熟导管两打开光合二氧化碳氧气【分析】解：（1）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊；实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用分解有机物，产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了试管中，从而使澄清的石灰水变浑浊．

（2）在植物体内有两种管道导管和筛管；导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的，然后通过根的导管；茎的导管等依次向上运．1%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔（两个半月形的保卫细胞之间的空隙）以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用．

植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后将收集的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气．

故答案为：（1）有机物；呼吸；二氧化碳；（2）蒸腾；成熟；导管；两；打开；光合；二氧化碳；氧气．

由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题．

平时不但要掌握基础知识还要注意知识的拓展，要加强知识的巩固和提升．【解析】有机物呼吸二氧化碳蒸腾成熟导管两打开光合二氧化碳氧气23、根导管蒸腾水蒸气气孔对照乔木-灌木-草减少裸地、水泥地，多植树造林【分析】解：（1）植物吸收水分的主要器官是根；主要部位是根尖的成熟区。水分被吸收进入植物体后，主要通过导管运输到茎；叶、花等其他器官，溶解在水中的无机盐。

也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输。植物体内水分运输的主要动力是蒸腾作用。通过这一作用；水分以水蒸气的形式，由叶片中的气孔散失到环境中。蒸腾作用可以吸收周围环境中的热量，降低地表及空气温度。

（2）研究人员对三种不同绿化类型的地表温度变化进行研究；其变量是绿色植物，实验结果如图2所示。观图2可知，水泥地作为对照组，草地；灌木-草地，乔木-灌木-草地均为实验组。分析数据可知：三种绿化类型中降温效果最佳的是草地类型。

（3）蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。因此，对于改善城市热岛效应，较为有效的措施是：减少裸地；水泥地，多植树造林，降低环境温度。

故答案为：

（1）根；导管；蒸腾；水蒸气；气孔；

（2）对照；乔木-灌木-草；

（3）减少裸地；水泥地；多植树造林。

蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程；植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。据此解答。

明确蒸腾作用的主要器官是叶、叶的结构和功能以及蒸腾作用的意义可正确解答此类题目。【解析】根导管蒸腾水蒸气气孔对照乔木-灌木-草减少裸地、水泥地，多植树造林24、切断传播途径非特异性免疫控制传染源营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容有机物120呼吸道人工呼吸胸外心脏按压【分析】解：（1）传染病若能流行起来必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个环节；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。资料一中对学校餐具进行严格消毒，这属于预防传染病的切断传播途径。

（2）“笑一笑；十年少。”良好的心态，积极健康的生活方式，可以增强体质，更有效的阻挡外界病原体入侵，这是人生来就有的免疫，这属于非特异性免疫。

（3）传染病若能流行起来必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个环节；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。如对急性甲型肝炎患者进行隔离治疗属于控制传染源。

（4）食品安全问题；关乎公民的生命安全和身体健康。同学们在购买袋装食品时，应当关注食品包装袋上的以下内容：营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

（5）游泳时骨骼肌的收缩产生动力；产生动力要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。当你夏天游泳时，有人溺水，救起时，发现他已经无呼吸和意识，应立即拨打急救电话120，在急救车到达之前，用科学的方法进行心肺复苏。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土；血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通，然后再进行人工呼吸和胸外心脏按压。

故答案为：（1）切断传播途径。

（2）非特异性免疫。

（3）控制传染源。

（4）营养成分；是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

（5）有机物；120；呼吸道；人工呼吸；胸外心脏按压。

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群。

（2）为了满足人体每天对能量和营养物质的需要；人们的营养必须合理。

（3）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一；二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。

（4）要学会用科学的方法进行急救。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】切断传播途径非特异性免疫控制传染源营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容有机物120呼吸道人工呼吸胸外心脏按压25、光合作用呼吸作用二氧化碳有机物有机物氧气二氧化碳碳-氧有机物能量【分析】解：（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用．

（2）由绿色植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，可以看出，A、B代表的两种物质分别是CO2和有机物．

（3）植物的光合作用；制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持生物圈中碳-氧平衡．

（4）呼吸作用的意义是分解有机物；释放能量，为生物的活动提供动力．

故答案为：

（1）光合作用；呼吸作用。

（2）二氧化碳；有机物。

（3）有机物；氧气；二氧化碳；碳-氧。

（4）有机物；能量。

（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧；光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡．

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；释放出大量的能量，为生物的活动提供动力．

有关植物的光合作用和呼吸作用的知识是考查的重点，在学习该部分内容时，可进行对比掌握，从概念、公式、原料、产物、条件等方面比较．【解析】光合作用呼吸作用二氧化碳有机物有机物氧气二氧化碳碳-氧有机物能量五、作图题(共2题，共12分)26、略

【分析】【分析】环节动物的特点是有体节，有体腔；节肢动物的特点是：身体分部，体表有外骨骼，足和触角都分节；鸟类的特点：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生；两栖动物的特点是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；哺乳动物的体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳．思考连线．【解析】【解答】解：蝗虫属于节肢动物；蚯蚓属于环节动物，鸵鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，鲸属于水生哺乳动物．

故答案为：27、略

【分析】【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：

。相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳观图可知：1是果皮和种皮、2是子叶、3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚，7是胚乳．据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中3是胚芽；6是胚，7是胚乳．

（2）在种子萌发过程中；胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，可见胚将来发育成幼苗．

（3）菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片．

故答案为：（1）胚芽；胚；胚乳；（2）幼苗；（3）子叶六、其他(共4题，共32分)28、B病毒遗传物质C酵母菌D成形细胞核无孢子【分析】【分析】如图所示：A细菌、B病毒、C酵母菌、D青霉【解析】【解答】解：（1）不具有细胞结构的微生物是[B]病毒；它主要是蛋白质的衣壳和内部的遗传物质组成．

（2）在酿酒；做面包时离不开[C]酵母菌；它和[D]都属于真菌．

（