2024年浙教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng7、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、根据拼音写出相应的偏旁部首；再写出带有它的字，并组词。

ɡōnɡzìpánɡ____________

sānpiě____________

dǒuzìpánɡ____________9、照样子写一写。

例：舟航（航行）舰（舰艇）

宀________；________

氵________；________

日________；________10、加标点。

①中秋的月真圆啊____

②清明时节____人们纷纷去扫墓踏青____11、找朋友。

惊奇研究观察消失。

逐渐地____反复地____仔细地____非常地____12、猜谜语。

三条小河：____

河中小岛：____​13、根据课文组词。

讲____打____指____接____

惊____故____候____奇____14、根据课文组词。

信____沿____抬____际____

蛙____错____答____还____15、加偏旁；并组词。

青____、____

月____、____16、成语大比拼。

随风____飘飘____评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)17、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分四、其他(共1题，共9分)18、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)19、读《难忘的一天》；按课文内容填空。(1)；读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？

____(2)；读第三自然段；“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

____(3)；文题对照；说说“我”为什么忘不了这一天？

____(4)、“肩上担负的责任”指的是什么？____20、古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。——选自《北京亮起来了》(1)、找出这段话中的一对反义词。____(2)；在括号里填上适当的词语。

一束束____一条条____

一道道____一盏盏____(3)、“古老的故宫变得年轻了。”这句话是说()21、读句子，给下面的字选择正确的读音。(1)、离开展览馆，我兴____（xīngxìng）奋地走在回家的路上。(2)、我沉着____（zháozhuò）地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。(3)、表演过后，邓爷爷还亲切____（qiēqiè）地问了我的年龄。(4)、我忘不了____（liǎole）这一天，忘不了肩上担负的责任。评卷人得分六、问答题(共4题，共40分)22、仔细读课文；回答。

面对科学家的问题，伊伦娜和其他同学表现有什么不同?23、《望庐山瀑布》这首诗描绘了一幅什么景象？24、根据课文《小猫刮胡子》说说小猫的胡子有什么作用？25、读课文《朱德的扁担》说说。

陡峭的高山，你有什么感觉？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。6、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。7、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。二、填空题(共9题，共18分)8、弓张一张纸巾彡彩彩色斗斜歪斜【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。带有弓的字有张；一张桌子，张是量词。带有彡的字有彩，彩色，指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调；亮度和饱和度。带有斗的字有斜，歪斜，不正；不直。

【点评】考查学生对字形的掌握，对于这类题型，学生应掌握。9、宝宝贝灾灾害浮浮动河河流晒晒太阳晴晴天【分析】【分析】考查学生对字形的熟悉程度。宝贝；一般是对小孩子的称呼。灾害是对能够给人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称；浮动，漂移。如：河心有条鱼向这边浮动。晒太阳，在太阳下吸收热量。晴天，天气晴朗。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目。10、！【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解。注意；逗号用于句中，句号用于陈述句句末，感叹号用于感叹句中，第一句是感叹句，所以应该用感叹号。即：中秋的月真圆啊！第二句是陈述句，句中用逗号，句末用句号。即：清明时节，人们纷纷去扫墓踏青。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。11、消失研究观察惊奇【分析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。达尔文通过反复地研究；仔细地观察；发现有些昆虫的翅膀逐渐地消失，这让他十分地惊奇。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要掌握好基本的搭配。12、川洲【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谜语的理解。三条小河的形状就像川字；所以才形状上可以回答。河中小岛，洲字的形状像在三条弯曲的河中分布着一些小岛，从而答出谜底。

【点评】此题考查学生对谜语的理解，学生需要根据谜语的提示思考，对学生的能力是一种考验。13、讲话打仗手指接着惊奇故乡时候惊奇【分析】【分析】讲话；说话。打仗，进行战争；进行战斗。手指，指前肢的一指；手掌的五个终端部分之一，特指除拇指之外的四指之一；接着，顺连着；惊奇，惊讶奇怪，故乡，家乡。时候，指季节；节候；事情；过程或情况经过的时间。惊奇，惊讶奇怪。

【点评】考查学生对生字的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。14、相信井沿抬头无边无际青蛙过错回答还有【分析】【分析】考查学生对课文生词的掌握。相信；信任对方；井沿，井边；抬头，头向上看。无边无际，际：边缘处。形容范围极为广阔。青蛙，动物。过错，错误。回答，指口头或书面的答复；对问题；呼唤、呼吁或号召的答复；还有，除了这个，另外拥有（存在）的东西。

【点评】考查学生对字义的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。15、清清晨傍傍晚【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。青可以变成清；清晨，大早上，较早的时分；旁可以变成傍。傍晚，临近晚上，指日落左右的时间。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。16、舞动洒洒【分析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题；就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。三、判断题(共1题，共2分)17、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。四、其他(共1题，共9分)18、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。五、综合题(共3题，共12分)19、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。根据课文，“我”的心会怦怦地跳个不停，是因为我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。而之所以“我”一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来，是因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。“肩上担负的责任”是指要从小学好计算机，从小树立远大理想。

【点评】考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。【解析】1、①我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。

2、①因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

3、①“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。

4、①要从小学好计算机，从小树立远大理想

20、略

【分析】【分析】（1）题是找出这段话中的一对反义词；从“古老的故宫变得年轻了。”可知一对反义词是“古老；年轻”（2）题是让填名词，名词：通常用来表示人、事物名称的词，如：一束束（灯光）、一条条（公路）、一道道（闪电）、一盏盏（点灯）。（3）“古老的故宫变得年轻了。”这句话是说在灯光的照耀下，故宫显得比原来更加美丽壮观了。

【点评】做每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂后，才能做题。【解析】1、①古老年轻

2、①灯光

②公路

③闪电

④灯

3、B21、略

【分析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。兴奋；机体代谢；功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，称之为兴奋，沉着，形容人从容镇定，不慌不忙。亲切，qīnqiè，形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。了，念liǎo时：表示明白，知道：忘不了，明了。一目了然。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。【解析】1、①xìng

2、①zhuo

3、①qiè

4、①liǎo

六、问答题(共4题，共40分)22、伊伦娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。【分析】【分析】面对科学家的问题；伊伦娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。

【点评】本题考查学生的阅读能力和思维能力，培养学生认真思考的习惯。23、描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。【分析】【分析】这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。

【点评】对于课文内容的掌握，都