2024年统编版2024二年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024二年级数学上册月考试卷586考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）A.三角形的稳定性能B.平行四边形容易变形的特性2、把5.5千克、5.5吨、5.05吨、5000千克按从大到小排列，排在第二位的数是（）A.5.5吨B.5.05吨C.5000千克D.5.5千克3、丽丽有两件衬衫，三条裙子，她穿一套衣服有（）种搭配．A.5B.6C.74、同学们做套圈游戏，规定“套中大圈得5分，套中中圈得4分，套中小圈得2分”．文昊套5次，要得到整十的分数，他可能套中（）A.5个小圈B.大圈4个，小圈1个C.中圈2个，小圈3个5、班里有9个同学获奖，老师将45份礼品平均分给获奖同学，那么每个同学可以得到（）份礼品。A.5B.6C.76、30÷5＝()A.5B.6C.7评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、一个足球是8元，6个足球____元。8、平行四边形具有____变形的特性。9、已知p、q均为质数，并且存在整数m、n，使得m+n=p，m•n=q．则的值为____．10、该图形有____条对称轴。11、在横线上填“＋”；“－”、“×”或“÷”：

4____4=16；18____7=25；5____5=2____5；10____2=5；

3____5=15；4____3=2____612、两个因数都是9，积是____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、由四条边围成的图形都是平行四边形14、37+25和25+37的得数相等。（）（”正确“或者”错误“）15、判断：用竖式计算425+356，结果如下：16、判断：明明的身高150厘米，红红的身高15分米，两人一样高。17、把10根香蕉平均分给5个孩子，每个孩子可以分到2根18、○÷9＝4□，□可取的最大数是3评卷人得分四、操作题(共2题，共20分)19、画一条长是3厘米的2倍的线段．20、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分五、解答题(共3题，共12分)21、

这个时间是几时几分，都可以怎么样表示。22、7298后面连续5个数分别是多少？23、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】三角形具有稳定性，平行四边形容易变形。【分析】平行四边形的知识巩固2、B【分析】【解答】根据进率可知5.5吨>5.05吨>5000千克>5.5千克。

【分析】根据重量单位进率换算可以比较大小；据此解答。

故选：B3、B【分析】【解答】解：2×3=6（种）．

答：她穿一套衣服有6种搭配．

故选：B．

【分析】从2件衬衫中选一件有2种选法；从三条裙子中选一件有3种选法；要配成一套衣服，根据乘法原理可得，共有：3×2=6种不同的搭配方法．4、A【分析】【解答】解：分别计算一下：

A；5×2=10（分）；

B；5×4+2×1=22（分）；

C；2×4+3×2=14（分）；

答：他可能套中5个小圈．

故选：A．

【分析】把三个选项分别计算一下，结果是整十的分数，就是所求的解．5、A【分析】【解答】根据5×9＝45可知答案为A【分析】考察基本除法的运算6、B【分析】【解答】30÷5＝6【分析】主要测试学生对表内除法的计算掌握。二、填空题(共6题，共12分)7、48【分析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知6×8＝48

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，得数是488、容易【分析】【解答】平行四边形的特征就是容易变形。

【分析】平行四边形的特征9、略

【分析】【分析】先根据p=mn，p是质数，可知m、n中必有一数为1，再分别设m=1，n=1求出符合条件的m、n的值即可．【解析】【解答】解：∵p=mn是质数；

∴m或n必有一个1；不妨设m是1，那么p就是1+n．如果n是除了1以外的其它奇数，那么p就是一个大于2的偶数，显然不对；

设n=1；则p=2，q=1，不是质数；

∴此假设不成立；

∴唯一的可能就是n是偶数；然而当n是偶数是，p=mn=n，那么p也是偶数．而偶数里，只有2是质数；

∴q=n=2；

∴p=m+n=1+2=3；m=1；

∴=．

故答案为：．10、1【分析】【解答】根据平面图形的基本知识我们可以得到图形有4条对称轴。

【分析】平面图形的基本知识11、×＋＋×÷×××【分析】【解答】理清题意；本题要填写的是：“＋”；“－”、“×”或“÷”，而且大于号、小于号或者等于号。可以将每个符号带进去尝试。左边第一列和第二列，都不算难。

【分析】第三列，先观察，如：55=25，先思考左边，如果是减号，结果等于0，右边没法填写，继续尝试加号，左边等于10，右边，继续尝试，等否等于10，发现，如果右边填写乘号，两边的结果都相等。为了更加精准，可以把两边的得数，都写在算式的下面，进一步观察，是否正确。12、81【分析】【解答】两个因数都是9，积是____。

【分析】9×9=81，故而答案为81。三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【解答】梯形，长方形，正方形等都是四条边围成的。【分析】平行四边形的知识巩固练习14、√【分析】【解答】根据题意加数交换位置；计算结果不不变，据此可以判定这句话是正确的。

【分析】根据加法的的性质可以进行判定。15、×【分析】解答：用竖式计算425+356，结果如下：这句话是错误的。分析:在计算过程中忘记了进位了，正确竖式应该是这样的：16、√【分析】【解答】明明的身高150厘米，红红的身高15分米，两人一样高。这句话是正确的。【分析】150厘米=15分米，所以这句话是正确的。17、A【分析】【解答】考察除法的简单运算，10根香蕉平均分给5个孩子可以写成10÷5＝2【分析】考察除法的基本运算18、B【分析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。这道题中除数是“9”，余数最大可取“8”。【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。四、操作题(共2题，共20分)19、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．20、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．五、解答题(共3题，共12分)21、4时15分，4:15。【分析】【解答】这个时间就是4时15分；时针指在4与5之间就是4时，分针指在3上边，一个大格就是五分钟，三个大格就是15分钟，可以有两种计时方法。

【分析】考察理解能力及认识时间能力。22、7299、7300、7301、7302、7303。【分析】【解答】一个一个的加，可知答案【分析】考察数数。23、解：4×