2025年外研版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级语文上册阶段测试试卷52考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。白得超凡脱俗；白得素雅纯净；白得如冰似雪。____。

①但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏”。

②王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中著此身；不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”

③他的词中不见一个梅字；却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。

④卢梅坡曾在《雪梅》中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”A.③①②④B.④①②③C.④②①③D.②④①③2、对句子中词语的解释有误的一项是（）。A.提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。（驰：跑得很快，奔驰）B.导游轻描淡写地告诉我们，遇到野象没什么。（描：描绘）C.傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。（斑：原指豹身上的花纹，喻指事物的一小部分）D.眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。（洋洋：得意的样子）3、下列说法有误的一项是（）A.《水经注》的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。B.《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。C.《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富春江的奇山异水。4、下列作家作品常识搭配有误的一项是（）A.《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》B.《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》C.《大自然的语言》——竺可桢——《一门丰产的科学——物候学》D.《社戏》——鲁迅——《朝花夕拾》5、下列句子标点符号运用无误的一项是()A.从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。B.印度观众惊讶地说：“了不起，你们中国的人才太多了”！C.沙漠型、山地型、丛林型、两栖型、海洋型、空降型等受阅官兵色彩斑斓的新型数码迷彩戎装，仿佛祖国广袤多姿的壮丽国土。D.巍巍铁阵中，首次出现了第二炮兵“世纪新军”：长剑10型巡航导弹和新型中远程导弹的身影。6、下列各选项文学常识表述有误的一项是（）A.《多一些宽容》作者是郭安凤，文章告诉我们要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。B.宗璞的《紫藤萝瀑布》采用托物言志的手法，从那一树树盛开的紫藤萝花中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而增强了生活的勇气。C.《创造学思想录》是思想录，想到一点写一点，记录了思想的火花。这些记录下来的思想火花，将点燃我们读者的创造性思维的熊熊大火。D.《论美》选自《培根论人生》，作者弗兰西斯•培根，法国唯物主义和现代实验科学的始祖。7、下列句子有语病的一项是（）A.璀璨的亚洲文明是世界文明的精彩篇章。B.扫黑除恶不仅具有现实意义，而且还有长远的政治意义。C.《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。D.大数据、云计算、人工智能等高新技术的迅猛发展，为历史文化和现代生活融为一体提供了无限可能。8、（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放着三个同学送来的纪念品，你去看吧!”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀?”请问，小明的理解和他爷爷说话的意思有什么不同?___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________10、给下列划线字注音。________________以头____地彗星____月天下____素寡人____矣11、按拼音写出汉字。

a雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的qìng____口的蜡梅花。

b在无边的旷野上，在lǐnliè____的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂12、《核舟记》选自清代张潮编的《____》。作者是____，字____，____嘉善人。13、文学常识填空。

《敬畏自然》的作者是____，本文是一篇____，主要使用____的表达方式。14、根据课文《雪》内容；判断下列说法的正误。

从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏"江南的雪"。15、请仿造下面划线句再续写一个句子。

青春是一种令人羡慕的资本。____；____；____，____。

16、给下列加点字注音。

鬈发______锃亮______颔首______正襟危坐______

无垠______敦实______甲胄______广袤无垠______

肖像______粗鄙______穹顶______丑陋可憎______

一绺______粲然______匕首______恰如其分______17、解释下面加点的词语。

（1）暂凭杯酒长精神______

（2）折戟沉沙铁朱销______

（3）千里共婵娟______

（4）留取丹心照汗青______。评卷人得分三、书写(共8题，共16分)18、阅读下面一段文字，完成后面小题。（13分）人生就好像一棵树，每一片叶子都是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸妈妈，他们告诉我们什么是生活；接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长A命运还会cìyǔ我们其他朋友，我们不知道什么时候会xièhòu他们。生命中的每位过客都是B（独一无二/无独有偶）的。特别是那些虽已凋零却不曾远去的叶子，依然在用欢乐滋养我们的根系，那是他们与我们相遇时留下的美好回忆，这些回忆向我们quánshì了什么是幸福。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）cìyǔxièhòuquánshì2.选段A处横线上应填的标点是：_______。（1分）3.从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。（2分）B处应填的成语是_______________19、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。（4分）避开xuān嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一fān滋味在心头。书犹如浩hàn无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huàn奇异的风景，感受着人生的乐趣。20、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)同学们，暑假快到了，老师向你们推荐一处旅游胜地——酒泉，在这里既可领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，又可欣赏无边无yín戈壁的海市shèn楼的奇观；这里既有银装素裹的冰川雪景，也有碧波dàngyàng的绿洲平原。。21、下列词语书写完全正确的一项是（2分）（）A．翻来复去千山万壑盛气凌人长吁短叹B．器宇轩昂不求甚解衔觞赋诗酷肖C．文质彬彬磐竹难书广袤无垠油光可鉴D．暗然失色不可名状美不胜收藏污纳诟22、找出下列词语中的错别字并改正。翻来覆去藏污纳垢广袤无垠家徒四壁长嘘短叹盛气凌人油光可鉴纹丝不动孤苦伶仃诚惶诚恐凭栏望月趋炎附势颔首低眉海誓山盟托泥带水正襟危坐___________改为______________________改为___________23、古诗文默写。

（1）湖上影子，____，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）（2）____，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）（3）诗以言志，诗以传情。杜甫青年时期在《望岳》诗中借“____，____”抒发雄心壮志；晚年在《春望》中以花鸟拟人，借“____，____”表达感时伤世之情。（4）王维《使至塞上》中，运用典故暗指唐军在前线战斗屡获大捷，唐帝国声威已远振域外的句子是：“____，____。”

24、请抄写下面一句话，要求书写正确、规范、工整。智者不惑，仁者不忧。25、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）①秀qí②拈轻怕重③阔绰④心无旁wù评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共18分)26、阅读《苏幕遮》；完成下列各题。

苏幕遮。

（宋）周邦彦。

燎①沉香，消溽暑②．鸟雀呼晴，侵晓③窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。____五月渔郎相忆否？小楫轻舟；梦入芙蓉浦。

【注释】①燎：烧。②溽（rù）暑：潮湿的暑气。③侵晓：快天亮的时候。

（1）“一一风荷举”历来为人称赞；尤其一个“举”字用得最为精妙，请简要赏析。

（2）试比较，词中画线句与范仲淹《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达的情感有何异同？27、阅读黄裳的《竞渡》；完成下列各题。

减字木兰花•竞渡。

宋•黄裳。

____。鼓击春雷；直破烟波远远回。

欢声震地；惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。

（1）这首词描绘的是我国某一传统节日的场景；下列选项正确的是______，你做出此判断的依据是______

A．元宵节B．端午节C．中秋节D．重阳节。

（2）这首词采用白描手法；从______角度描写了红旗；杨柳、烟波、碧楼，从______角度描写了鼓声、欢声，从而刻画了竞渡夺标热闹场面。

（3）请从修辞手法的角度赏析划线的诗句。评卷人得分五、写作题(共3题，共6分)28、作文（30分）阅读下面文字，按要求作文。巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海：一个有各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现：分享是一种胸襟的袒露：分享，是一种心灵的交融：请以“懂得分享”为题目，写一篇不少于500字的文章，立意自定，文体自选，诗歌除外。文中不得出现真实的人名、校名等。29、根据所给开头续写文章。夜深了，我躺在床上，内心无法平静。想起今天发生的事情，我最大的感触是：安全意识太重要了！事情是这样的接下来会发生什么事情？请发挥想象，自拟题目，续写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的地名、校名和人名。30、我们都是平凡的人；我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌除外）；不少于600字；

（2）文中不得出现真实的人名；校名、地名；

（3）卷面整洁，字迹清楚。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】④承接段首说“梅”的“白”引用诗句；②句“也”表示承认前句而说“梅”的“白”，①句中“但”是承前两句内容相转，写到“梅”的“香”，③是具体分析①句所引诗的内容，评价写法．

故答案为C．

解答此类题；首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词；次序语、衔接语．

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．能力层级为表达运用E．【解析】C2、A【分析】【分析】A：驰：奔驰；没有跑得很快的意思，故选A。

【点评】理解词义要结合语境来理解。3、A【分析】A．《水经注》的作者郦道元是北魏地理学家；

B．正确；

C．正确；

D．正确。

故选：A。

本题考查文学常识；解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。

做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。【解析】A4、D【分析】此题考查学生对作家作品的识记能力。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。ABC三项搭配正确；D项搭配有误，《社戏》选自《呐喊》。故选D。【解析】D5、A【分析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。B项感叹号应在引号里面；C项“等”和省略号不能连用；D项冒号应改为破折号。故选A。【解析】A6、D【分析】D项中，培根应是英国人。【解析】D7、C【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解析】ABD．没有语病；C．有语病，“的原因是”与“是造成的”句式杂糅。故选：C。8、C【分析】试题分析：A项，成分残缺，“有关部门要”后漏掉“以”，“以的态度”。B项，句式杂糅，或说“青铜器馆门窗的构成是磨砂板和防砸板两部分”或说“青铜器馆门窗是由磨砂板和防砸板两部分组成的”D项，搭配不当，删去“和发展”考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】本题考查学生对句子的理解和准确表达语意的能力。“三个同学送来的纪念品”有歧义：“三个”可以修饰“同学”，也可以修饰“纪念品”。即这句话既可以理解为“三位同学送来的一件纪念品”，也可以理解为“同学送来的三件纪念品”。【解析】爷爷的意思是:三个同学共同送来一件礼物，而小明理解为:同学送来的三个礼物。10、qiāngxígăoyù【分析】【分析】汉字写拼音；注意声母韵母声调，注意“jqc”，“nl”的区别。

​​【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、磬凛冽【分析】【分析】对于读拼音写词语；主要是把字写正确，切勿连笔准确书写。

【点评】本题主要考查根据拼音写汉字。12、虞初新志魏学洢子敬明末【分析】【分析】熟练掌握文学常识。

【点评】主要考查对文学常识的掌握。13、严春友议论性散文议论【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《敬畏自然》的作者是严春友，本文是一篇议论性散文，主要使用议论的表达方式。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。14、错【分析】【分析】作者更欣赏北方的雪；因此（1）错误；（2）符合内容的分析。

【点评】本题主要考查对于课文内容的理解。15、内容紧扣“青春”，句式和例句相同即可。【分析】这道题考查语句的仿写。仿写句的类型看；大致可分为三种：以内容格式为主的仿写；从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，内容应紧扣“青春”，句式必须和例句相同。

考点：表达运用（仿写；继写；拟写标语；广告词等）。

【解析】内容紧扣“青春”，句式和例句相同即可。16、略

【分析】鬈发quán锃亮zèng颔首hàn正襟危坐jīn

无垠yín敦实dūn甲胄zhòu广袤无垠mào

肖像xiào粗鄙bǐ穹顶qióng丑陋可憎zēng

一绺liǔ粲然càn匕首bǐ恰如其分fèn

答案：quánzènghànjīnyíndūnzhòumàoxiàobǐqióngzēngliǔcànbǐfèn

本题考查字音；多为易读错；多音字、形近字，难度不大．

考查的内容多为课文内出现的基础字，着重考查常用的多音字和易读错的形声字．贵在平时积累、辨析．【解析】quán；zèng；hàn；jīn；yín；dūn；zhòu；mào；xiào；bǐ；qióng；zēng；liǔ；càn；bǐ；fèn17、略

【分析】（1）句意为：暂且借这一怀美酒振奋精神．

（2）句意为：折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀．

（3）句意为：共享这美丽的月光．

（4）句意为：倘若能为国尽忠；死后仍可光照千秋，青史留名．

答案：

（1）振作（2）销蚀（3）代指月亮（4）史册。

做好本题平时要注意积累；识记；特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．

做好本题需要平时对课文中出现的文言诗词多加积累．【解析】振作；销蚀；代指月亮；史册三、书写(共8题，共16分)18、略

【分析】1.试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“诠释”“邂逅”的书写。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：此题考查学生对常用标点符号的用法，要求学生掌握“逗号”“句号”“分号”等标点符号的用法。注意联系上下文。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。3.试题分析：结合语境分析，独一无二：没有相同的或没有可以相比的。无独有偶：表示两事或两人十分相似。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.赐予邂逅诠释（3分）2.分号（1分）3.独一无二（2分）19、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，根据拼音以及词语的意思，写出词语中要求写出的汉字，根据拼音规则，给字注音。注意“喧嚣”的“喧”、“浩瀚”的“瀚”等字书写。考点：根据拼音写汉字【解析】【答案】喧番瀚幻20、略

【分析】试题分析：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】垠蜃荡漾(4分)21、略

【分析】【解析】试题分析：A翻来复去—翻来覆去C磐竹难书――罄竹难书D暗然失色――黯然失色藏污纳诟—藏污纳垢考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。【解析】【答案】B22、略

【分析】本题考查学生对汉字书写能力。要求平时注意字的正确写法，还要注意形似字，同音字的意义区别，记准词义，记准字形。根据词语意思分别写出正确的汉字。本题中“长嘘短叹”中的"嘘“错误了，应该是“吁”；“托泥带水”中的“托”应该为“拖”。【解析】嘘”改为“吁”“托”改为“拖23、（1）惟长堤一痕

（2）夕日欲颓

（3）会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心

（4）萧关逢候骑，都护在燕然。【分析】本题个小题第（1）、（2）小题属于承接性默写，（3）、（4）题属于理解运用性默写。默写时，除了识记清晰外，还要注意书写的正确，如注意第（1）小题的“堤”、第（2）小题的“颓”、第（3）小题的“绝”、第（4）小题的“候”容易写错。【解析】（1）惟长堤一痕（2）夕日欲颓（3）会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心（4）萧关逢候骑，都护在燕然。24、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，考查学生对汉字的间架结构的掌握，要求学生书写正确，在此基础上力求美观。考点：字形【解析】【答案】知者不惑，仁者不忧。25、略

【分析】试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“心无旁骛”中“骛”不能写成“鹜”；“拈轻怕重”中“拈”不能读成“zhān”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】(4分)①颀②niān③chuò④骛四、诗歌鉴赏(共2题，共18分)26、略

【分析】

此词由眼前的荷花想到故乡的荷花．游子浓浓的思乡情；向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致．词分上下两片．上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡．

这首词写游子的思乡情结，写景写人写情写梦皆语出天然，不加雕饰而风情万种．通过对清圆的荷叶、五月的江南、渔郎的轻舟这些情景进行虚实变幻的描写，思乡之苦表达得淋漓尽致．【解析】（1）本题考查对炼字的理解与掌握．“水面清圆；一一风荷举”，动态可掬．这三句，实是交互句法，配合得极为巧妙，而又音响动人．大意是：清圆的荷叶，叶面上还留存昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐地干了，一阵风来，荷叶儿一团团地舞动起来．这像是电影的镜头一样，有时间性的景致．词句炼一“举”字，全词站立了起来，动景如生．

（2）本题考查对诗人感情的理解与掌握．“故乡遥；何日去”点地点时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意．表现了作者对家乡的思念之情．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”也有思乡之意，但同时还抒发了将士久陷疆场，遥无归期的感慨和建功立业，报效国家的愿望．

答案：

（1）“举”；意思是擎起，富有动感．（1分）写出荷茎受到初阳照射后修长挺拔的神韵．（1分）

（2）相同点：两者都表现了作者对故乡的思念；（1分）

不同点：范词还抒发了将士久陷疆场；遥无归期的感慨和建功立业，报效国家的愿望．（2分）

译文：

细焚沉香；来消除夏天闷热潮湿的暑气．鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”．荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面．

（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安．五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘（词中指杭州西湖）．27、略

【分析】（1）本题考查诗歌内容的把握；题目中的“竞渡”即赛龙舟，是端午节的传统项目。（也可结合诗句来答，描写的是赛龙舟的场面。意对即可）

（2）本题考查诗句描写角度的把握。描写了红旗；杨柳、烟波、碧楼是视觉描写；鼓声、欢声是听觉描写。

（3）本题考查句子的赏析；注意明确所用修辞，突出写出的内容。“竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，飞出深深杨柳渚”句意：竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳阴深处的水洲出击。将舟比作鸟类，“飞”字形象生动写出了群舟竞发的速度之快。

答案：

（1）（2分）B

（2）（2分）视觉；听觉（各1分）

（3）（2分）比喻（比拟）（1分）；“飞出深深杨柳渚”将舟比作鸟类，“飞”字形象生动写出了群舟竞发的速度之快（1分，意对即可）。

译文：竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗；从柳阴深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。在金碧辉煌的小阁楼西，夺得锦标的龙舟获得第一名回来了。

《减字木兰花•竞渡》是一首词；作者是北宋黄裳。这首词以龙舟竞渡为题材，上片写竞渡，下片写夺标，采取白描手法，注意通过色彩；声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。

此词采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。同时，词还反映了人们热烈紧张的精神状态。龙舟飞驶，鼓击春雷，这是写参与竞渡者的紧张行动和英雄气概。欢声震地，是写群众的热烈情绪。衔标而归，是写胜利健儿充满喜悦的形象与心情。如此以来真实地再现了当日龙舟竞渡、观者如云的情景。词写得这样生动，如果作者没有亲临现场的实感，是写不出来的；如果作者虽有实感，但在艺术上，缺乏剪裁的匠心、捕捉印象的功夫和渲染气氛的笔力，那么也是难以写得这样有声色、有层次、有气势，使人读来有身临其境之感的。【解析】B；题目中的“竞渡”即赛龙舟，是端午节的传统项目；视觉；听觉五、写作题(共3题，共6分)28、略

【分析】试题分析：本题的题眼是“分享”。人际关系本来就是一种互动关系：帮助别人，也就是帮助自己。郑板桥曾经说过：“为人处，即是为己处。”“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”所以，我们应该懂得分享，学会分享。分享需要有豁达的心胸，坦诚的态度，有时还需要一点策略；分享是一种大智慧。沿着这个角度立意，会写出深刻的文章。敞开心扉，分享他人的生活和思想、痛苦和欢乐、经验和教训，从横向入手，扣住“分享的范围”展开。从物质层面看，可以定位为“分享既帮助了别人，也给自己带来了愉悦；失去了一些，得到了更多”。事例很多，比如比尔"盖茨做大量的捐赠、瑞星公司免费让人试用杀毒软件。从精神层面看，精神上的分享不会使你损失什么，却能收获很多：把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍”。有了分享，我们这个世界才充满温情和美好。从纵向入手，扣住“分享的意义”展开。从历史角度看，人类能够分享、善于分享，才脱离了野蛮与蒙眜，走上了科学与文明的时代。从当今社会的形势来看，人类早已步入信息时代，资源的共享已成为一种必须。有了分享才有了今天科技突飞猛进的发展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌，人类基因组计划中书写的更是共享的诗。总之，可站在个人生活的角度选材，写与同学、朋友分享学习的经验，分享生活的快乐，让别人分享自己，让自己分享别人。可站在社会的角度，写集体之间分享技术，分享资源，分享公益服务。而这一切，不管是个人还是集体，只有“懂得”“学会”，个人的生活和社会才会变得更美好。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：懂得享受在我成长的道路，经历了无数快乐、悲伤。它像一张无形的网，网住了我的思想。那件事，永远记忆在我脑海深处，它使我懂得分享，就是别人一同快乐、幸福或好处。那是一个风和日丽的上午，我和伙伴相约来山坡上野炊。大家带的东西十分俱全，有的带锅、瓢、碗;有的带筷、米、油、盐、醋;也有的带蔬菜、食物;更有的带柴火。我们分工了:她俩负责挑水，你俩切菜、择菜;我俩烧水、炒菜。过了一会儿，水挑回来了，这下我们更忙得手忙脚乱。经过无数次点火，都失败了，这不，火一刚灭，呛得人咳嗽，还呛出了“大花猫”，为情景增添了一份幽默。伙伴们干得热火朝天，汗水像断了线的珠子，不停地掉下来。哇，好浓的一股清香，噢，原来是米饭快熟了，这下伙伴们乐得可兴奋了。听，锅和锅铲开起音乐会，热闹极了。很多都来参加隆重的“音乐会”。睢，菠菜、莴笋参加了，肉和洋葱也参加了一道道美味的菜，让人垂涎三尺。“你竟偷吃。”一阵尖叫声传进每个人的耳朵里，原来是那对“冤家”又在争吵了，大家不约而同地笑起来。“开饭了，开饭了。”伙伴们急忙抢夺饭碗，盛上一碗又一碗雪白的米饭。吃着香喷喷的饭菜，我们不禁竖起大拇指，看那俩人狼吞虎咽的样子真可笑。大家吃着那“美味的劳动成果”，心里感到无比的甜滋滋。通过这件事，我从心底发出感叹:分享，它让我懂得与别人一起去享受，俗话说得好“有福同享，有难同当”，去和别人一起分享是甜蜜的、快乐的、幸福的!29、略

【分析】此题考查学生的写作能力，要求续写作文。从所给开头可知，主题是“安全”或“安全意识”，就表达方式而言，应以记叙或夹叙夹议为主。考生在审题时，要注意开头材料中所提供的人物、时间和事件。一是从“我躺在床上”“我最大的感触是”可以看出，考生必须用第一人称来写，写“我”的所见所闻所感，考生不能完全抛开“我”去写别人，否则，就没有紧扣这个文题；二是从“想起今天发生的事情”可以看出，考生作文中写的事情必须是发生在“今天”，而不是“昨天”或“过去”；三是从“安全意识太重要了”可以看出，考生记叙或议论的内容必须是与“安全”有关的话题，否则就属于跑题。总之，考生只要注意以上三点，然后在筛选素材、深入思考、丰富结构及提高语言驾驭能力等方面下功夫，作文就能写得很精彩。【解析】略30、略

【分析】

对于命题作文；我们需要关注的点包括以下几个方面：

1；理解题目含义：平凡人所做的小事；给人以启迪或表达某种情感．

2；作文题眼：“平凡”的反面；平凡中的不平凡．

3；体裁选择：适合选用记叙文；且把记叙和描写结合起来．

4；立意：通过把这件小事写具体；来说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感．

本篇作文常见误区：

1．“凡人”和“小事”不能兼顾；

2．所选事例老套或跟作文没有关系．思想不够积极向上．

3．写作时不能做到详略结合；不会运用描写．

4．结尾忘记点题或没有点出写作的意义．【解析】【范例一】

“轰隆隆”一声炸雷惊醒了睡梦中的我；我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中．漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟．

我正想离去；茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来他又出来干什么离去的步伐顿时停了下来．

雨从空中倾盆而下；雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒．微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行．几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车．可为什么他不骑车呢可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧!

“轰隆隆”又是一声惊雷；风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧!突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来．风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样