2024年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷993考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果C.细胞分化的结果D.细胞的体积能不断增大2、如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条D.甲、乙两容器都放在相同的环境中3、【题文】刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感到呼吸有些吃力，这是因为（）A.害怕导致神经紧张，肌肉收缩，呼吸困难B.胸廓容积缩小，肺内气压减小，气体不易进入C.胸廓容积缩小，肺内气压增加，气体不易进入D.胸廓容积增加，肺内气压增加，气体不易进入4、一个完整的生态系统包括（）A.生产者和消费者B.生物部分和非生物部分C.食物链和食物网D.全部生产者、消费者和分解者5、下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织6、读图，到印度旅游，可能看到的景观是：A.B.C.D.7、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A.童年时期B.幼儿时期C.青春期D.成年期8、人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）A.生殖细胞B.精子C.卵细胞D.受精卵9、一粒种子最重要的部分A.相同的子叶数B.胚乳C.胚D.种皮和果皮评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、图示女性生殖器官；并表示受精；受精卵发育植入子宫内膜的过程。

（1）女性的主要性器官是____；

（2）男性性器官产生的i和g产生的卵细胞在____处相遇受精完成；受精卵分裂后形成____慢慢移动到子宫中，最后植入____。

（3）胚胎发育成胎儿后，最后通过____与母体胎盘相连从母体中获得所需的营养物质和氧。11、光合作用的原料是______和______，产物是______和氧气．条件是______，场所是______．12、血液是由____和____组成的，血细胞包括____、____、____三种，其中____有细胞核，另两种无细胞核．13、筛管是植物体内运输____的管道，它的运输方向是自____．14、在从花到果实的发育过程中；花的各部分结构会产生怎样的变化？请用线把它们连起来．

A；花瓣。

B；雄蕊①胚。

C；子房②果实。

D；子房壁③果皮。

E；胚珠④种子。

F、受精卵⑤凋落．15、（2015•十堰）一位同学在抓起一个刚出笼的包子后，迅速松手而后疼痛难忍．与此反射相关的神经中枢依次位于____和____．16、生物圈的范围包括____的底部，____的大部，____的表面。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输．______（判断对错）．18、老年人易患骨质疏松症主要是由于缺铁而引起的．______．（判断对错）19、我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，由一种组织构成．______（判断对错）20、为了不浪费土地资源，植物要种得越密越好．______．（判断对错）21、生物只能自己制造有机物。（）22、判断题：叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（）评卷人得分四、其他(共1题，共7分)23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分五、综合题(共2题，共10分)24、（1）若从手臂处静脉注射药物，药物最先到达心脏的【】。（2）当膈肌处于状态时，空气入肺。经过【1】处的气体交换后，血液成分发生的变化是。（3）【6】____适于吸收营养物质的主要特点有：（至少答出两点）。25、【题文】以下是人体部分生理活动示意图；请据图回答：

(1)若b；c表示组织内的气体交换过程；该过程是通过________完成的。

(2)图中所示与外界相连的4条途径中；属于排泄的是________和________。

(3)某人患肩周炎；对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔________次。

(4)血管②与血管①相比；②中的血液内含量明显降低的物质有______________________________________________________________________。

(5)请写出小肠与过程a相适应的结构特点________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是________________________________________________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程，细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织，由不同的组织构成器官，由不同的器官构成植物体，或不同的器官构成系统，由八大系统构成动物体，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，故C符合题意。考点：本题考查的知识点是细胞分化，解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入。【解析】【答案】C2、B【分析】如果只用1条蚯蚓做实验，那么实验结果存在很大的偶然性，误差大。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

试题分析：呼吸过程的第一步是肺的通气；它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难，故选C。

考点：本题考查的是呼吸运动，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程，可结合模拟实验图进行记忆。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体，它既包括某一地域的全部生物又包括环境，包括生物部分和非生物部分，生物部分是由生产者；消费者和分解者组成。

【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是掌握生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。5、D【分析】【分析】本题考查人体的几种基本组织及功能。解此题的关键是理解掌握人体和动物体的四种基本组织。【解答】A.上皮组织主要由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等。故A不符合题意。B.肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能，如心肌、平滑肌等。故B不符合题意。

C.神经组织主要由神经细胞构成；能够产生和传导兴奋。故C不符合题意。

D.结缔组织的种类很多；骨组织；血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。故D符合题意。

故选D。【解析】D6、B【分析】本题考查读图分析能力。A图为日本的富士山，B图为印度的泰姬陵，C图为埃及的金字塔，D图为澳大利亚悉尼歌剧院。故选B。【解析】B7、C【分析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，故选C。考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是掌握青春期的发育特点。【解析】【答案】C8、D【分析】试题分析：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．所以人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵．考点：精子和卵细胞，受精【解析】【答案】D9、C【分析】【分析】在一个完整种子中；种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体，是种子中最重要的部分。

【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构，可结合种子的结构示意图进行记忆。二、填空题(共7题，共14分)10、卵巢输卵管胚泡子宫内膜脐带【分析】【解答】由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知：a表示子宫，b表示输卵管；c表示卵巢，图表示子宫内膜，e表示阴道，g表示卵细胞，f表示受精卵，h表示胚泡，i表示胚泡植入子宫内膜。

（1）[c]卵巢：女性主要左性器官；产生卵细胞和分泌雌性激素。

（2）含精子左精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在[b]输卵管内与卵细胞相遇；精子与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成[h]胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入[图]子宫内膜，这是怀孕。

（g）[a]子宫：胚胎和胎儿发育左场所；胎儿通过胎盘；脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。

【分析】此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和生殖过程。11、二氧化碳；水；有机物；光；叶绿体【分析】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

故答案为：二氧化碳；水；有机物；光；叶绿体．

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。

要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．【解析】二氧化碳；水；有机物；光；叶绿体12、略

【分析】

在放有新鲜血液的试管里加入抗凝剂；静置一段时间后，血液会出现分层现象，如图所示：即血液由血浆和血细胞两部分组成，血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，成熟的红细胞和血小板里没有细胞核，白细胞里具有细胞核．

故答案为：血浆；血细胞；红细胞；白细胞；血小板；白细胞。

【解析】【答案】该题可联系血液的分层实验解答．

13、略

【分析】

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．

故答案为：有机物；上而下．

【解析】【答案】此题考查的知识点是筛管的位置；功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．

14、略

【分析】

当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，雄蕊和雌蕊；花瓣等都凋落了．果实与种子的形成图如下：

故答案为：

【解析】【答案】此题考查果实和种子的形成；据此答题．

15、脊髓大脑皮层【分析】【解答】解：感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢；通过传出神经传到效应器，完成缩手反射．同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉．因此完成缩手反射和形成痛觉的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层．

故答案为：脊髓；大脑皮层。

【分析】一位同学在抓起一个刚出笼的包子后，迅速松手而后疼痛难忍．说明脊髓具有反射和传导功能．完成缩手反射和形成痛觉的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层．16、大气圈水圈岩石圈【分析】【解答】生物圈是人类和其它生物生存的家园；它包括大气圈的底部；水圈的全部和岩石圈的表面，其中在水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150以内的水层中。

【分析】此题是道基础题，熟记关键点，水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】答：植物体内的输导组织有导管和筛管组成；导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎；叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输．

故答案为：√

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．植物体结构功能的基本单位是细胞；细胞分化形成不同的组织，植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织；有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有不同的组织构成器官，植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子，有六大器官构成一个完整的植物体．植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输．

本题主要考查了植物的几种主要组织及功能．【解析】√18、×【分析】解：无机盐对人体非常重要，如果缺乏会得相应的缺乏症．如下表。无机盐种类功能缺乏时的症状铁铁是构成红细胞中血红蛋白的重要成分缺铁会造成缺铁性贫血钙钙是构成牙齿和骨骼的主要成分缺钙儿童会造成佝偻病，中老年人和妇女易患骨质疏松磷磷是构成骨骼、牙齿和神经组织的重要成分缺乏含磷的无机盐，会造成厌食．肌无力．骨痛碘碘激素的原料缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿锌促进人体的生长发育缺乏含锌的无机盐，会影响食欲．无机盐中含有的钙是构成骨骼和牙齿的重要成分；儿童缺钙易患引起佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松．题干说法错误．

故答案为：×

无机盐在人体内的含量不多；仅占体重的4%左右．无机盐对人体非常重要，它是构成人体组织的重要原料．据此解答．

明确无机盐的种类很多，不同的无机盐对人体有不同的作用．【解析】×19、×【分析】解：玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的；玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官，题干说法错误．

故答案为：×

器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构．

能掌握动植物的结构层次是解题的关键．【解析】×20、×【分析】解：合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．这样有利于充分利用光能，提高光合效率．如果种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，下面的叶片得不到充分的光照，光合效率就会降低，农作物就会减产．所以，植物要种得越密越好的说法是错误的．

故答案为：×．

合理密植是使植株行间距和株距科学合理；使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．

本题重点是光合作用在农业生产的应用，增加植物光照的面积常采用的措施，如：合理密植．【解析】×21、×【分析】【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。绿色植物含有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，维持生活自养，动物、细菌、真菌、病毒，都不含有叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，异养，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】光合作用的场所是叶绿体；不是叶绿素。光合作用分为光反应和暗反应，其中光反应的场所是在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反应的场所是在叶绿体基质中。故本题答案：错误。

【分析】本题主要考查光合作用的相关考点，意在考察光合作用的主要场所及步骤的理解应用能力。四、其他(共1题，共7分)23、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程