小学五年级上册 人教版 数学 第一单元《小数乘小数（1）》课件

小学五年级上册—人教版—数学—第一单元

小数乘小数（1）学习目标1.结合积的变化规律，理解小数乘小数计算的算理。2.掌握和运用小数乘小数的计算方法。1980.19×40＝3.3×16＝3.3

×16

×10

×16

3352833一、复习引入列竖式计算小数乘整数怎样才能把3.3转化成整数？把3.3乘100.19×40＝3.3×16＝3.3

×16

×10

×16

1983352833一、复习引入列竖式计算怎样才能得到3.3×16的结果？把528除以103.3

×16

0.19×40＝3.3×16＝19833528.52.8×10

×16

19833528×1033一、复习引入列竖式计算积的变化规律因数积÷100.19×40＝0.19

×

40

760

.7.63.3×16＝3.3

×16

19833528.52.8×10

×16

19833528×1033÷10一、复习引入列竖式计算×100760×10019÷100×4

0

把0.19转化成整数，就要把它乘100。另一个因数40不变。根据小数的性质，最后等于7.6。把760除以100，小数点从右边起数出两位。0.19×40＝3.3×16＝3.3

×16

19833528.52.8一、复习引入列竖式计算7.60.19

×

40

760

.一个小数

一个整数转化二、探究新知每平方米要用油漆0.9kg。给一个长2.4m、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？（课本第5页例3）给一个长2.4m、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆。一共需要多少千克油漆？二、探究新知先算宣传栏的面积有多大。2.4m0.8m2.4×0.8＝两个因数都是小数怎么计算呢？21×＝2（m²）我们尝试用估算的方法，初步看看宣传栏的面积是多少？宣传栏的面积大约是2平方米。每平方米要用油漆0.9kg。二、探究新知2.4m

×0.8m

24dm

192dm²1.92m²×8dm2.4×0.8＝1.92（m²）二、探究新知2.4×0.8＝两个因数都是小数怎么准确计算呢？也可以把它们看作整数来计算吗？2.4

×

0.8×1024

×10×8192×100积的变化规律2.4乘了10，0.8乘了10，原来的积相当于乘了多少呢？A.10B.20C.100√××10×10=100二、探究新知2.4×0.8＝2.4

×

0.8192×1024

×10×8192÷100.1.92（m²）积的变化规律二、探究新知2.4×0.8＝1.92（m²）再算出需要多少千克油漆。每平方米要用油漆0.9kg。1.92×0.9＝二、探究新知1.92×0.9＝同样，我用估算的方法，初步看看需要多少千克油漆？21×＝2（kg）大约需要2千克油漆。100×10=1000×1000二、探究新知1.92×0.9＝怎么准确计算呢？1.92

×

0.91728×100192

×10×91728÷1000.1.728（kg）同样可以把它们看作整数来计算。答：一共需要1.728千克的油漆。二、探究新知1.921.728小数乘法应该怎样计算？积的小数位数是两个因数小数位数的总和。1.先按照整数乘法算出积，再点_______；小数点2.点_______时，看________中一共有几位小数，就从积的_____起数出几位，点上小数点。小数点两个因数右边观察例3中因数与积的小数位数，你能发现什么？（1）选出与3.2×2.5得数相同的算式（）。三、巩固练习1.选择题C.32×0.02532×25...一位...一位两位...两位...一位三位...两位...整数两位...整数...三位三位A.0.32×2.5B.0.32×25B三、巩固练习C.26×10.826×108...整数...两位两位...一位...一位两位...一位...两位三位...整数...一位一位只要它们积的小数位数相等，那么积就会相等。1.选择题（2）选出与26×1.08得数相同的算式（）。A.2.6×10.8B.2.6×1.08A三、巩固练习C.26×10.81.选择题（2）选出与26×1.08得数相同的算式（）。A.2.6×10.8B.2.6×1.08A问题中可以估成：26×1，结果大约比26多一些。A选项可以估成：2×10，结果大约比20多一些。B选项可以估成：2×1，结果大约比2多一些。C选项可以估成：26×10，结果大约比260多一些。三、巩固练习2.计算下面商品的总价（课本第8页第2题）总价单价数量×＝1.601.6三、巩固练习2.计算下面商品的总价（课本第8页第2题）总价单价数量×＝1.6三、巩固练习2.计算下面商品的总价（课本第8页第2题）总价单价数量×＝1.6×7.5＝1.6×7.5

一位...一位...两位...12（元）801121200.四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获呢？根据积的变化规律找到原来的答案。因数中可以把小数转化成整数。五、作业布置1.课本第8页第2题。2.课本第8页第3题。同学们再见小学五年级上册—人教版—数学—第一单元

小数乘小数（1）（答疑）课堂答疑3.5×0.3＝3.5

×0.3

1051.053.5×3＝3.5

×3

105×1035

×3105÷10×1035

×10×3105÷10010.5×100积的小数位数取决于因数中一共有几个小数，也就是几个小数位数的和。×10..课堂答疑3.5×0.3＝3.5

×0.3

105.1.05×1035

×10×3105÷1003.50×0.3＝3.50

×0.3

1050.1.05×100350

×10×31050÷1000×1000怎样才能把