（部编版五四学制）上海市杨浦区2020-2021学年度预初六年级语文上学期期末模拟卷含答案（一）

第第页预初语文第一学期期末模拟卷（一）姓名：得分：（本试卷共有21道试题，满分100分，考试时间100分钟）2021年1月一、文言文（23分）（一）默写（7分）1.默写填空(1)黑云翻墨未遮山，_____________________。（《六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》）(2)___________________，林空鹿饮溪。（《鲁山山行》）(3)九曲黄河万里沙，_____________________。（《浪淘沙（其一）》）(4)_____________________，江清月近人。（《宿建德江》）(5)千里莺啼绿映红，___________________。（《江南春》）(6)___________________，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁（其一）》）(7)五岭逶迤腾细浪___________________。（《七律·长征》）（二）阅读下面的词，完成第2—3题（3分）西江月·夜行黄沙道中辛弃疾 宋明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。2.诗中“忽见”表达了作者_____________________的心情（1分）3.下列理解不正确的一项是（2分）A.前两句写因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。B.第三四句写由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。C.第五六句“天外”到“山前”，写出了诗人视野的变化，也表达诗人行路之远。

D.“路转”与“忽见”，写出了他因沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。（三）阅读下列文段，完成第8-10题。（6分）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，\t"/item/%E4%B9%A6%E6%88%B4%E5%B5%A9%E7%94%BB%E7%89%9B/_blank"锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，\t"/item/%E4%B9%A6%E6%88%B4%E5%B5%A9%E7%94%BB%E7%89%9B/_blank"拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。4.本文作者是_________（人名），请写出本册学过他的作品名称。5.解释句子。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。_______________________________________________________________________________6.从这则故事你有收获？答：_________________________________________________________________________

（四）阅读下文，完成第7—9题（7分）吴越间，有一丐子，编茅为舍，居于南坡。尝畜①一猴，教以盘铃傀儡②，演于市以济③朝夕。每得食，与猴共，虽严寒暑雨，亦与猴俱。相依为命，若父子然。如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日长跪道旁，乞食养之，久而不变。【注解】①畜：养。②盘铃傀儡：杂耍、木偶等马戏。③济：接济7.解释下列加点字意思：（2分，各1分）（1）居于南坡（）（2）尝畜一猴（）8.下列对画线句的解释正确的一项是（）（2分）A.无论严寒暑雨，都与猴子在一起相依为命B.即使严寒暑雨，也与猴子在一起（相依为命）C.虽然严寒暑雨，都与猴子在一起（相依为命）D.即使严寒暑雨，也与猴子聚在一起9.短文中当“丐子”生病时，猴子的表现是“”，（1分）从而告诉我们这样一个道理：。（2分）二、现代文（31分）（一）阅读下文，完成第10—13题（13分）穷人【俄】列夫·托尔斯泰①在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打渔的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。②老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打渔。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。③睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。④“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”⑤冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。⑥“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。⑦破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。⑧冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：但是她知道，她不可能不这样做。⑨回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！……上帝啊，我干嘛做这件事呢？……现在，我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。⑩突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。⑪“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。⑫“瞧这一个晚上，真可怕！”⑬“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”⑭“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打渔呢？活着回来就谢天谢地了！……天气真够呛，可有什么办法呢！”⑮夫妇俩都不做声了。⑯“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”⑰“是吗？”⑱“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子；不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。⑲“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”⑳可是，冉娜一动也不动。㉑“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”㉒“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。10.简要分析小说主人公桑娜的形象？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。（4分）（1）___________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________12.结合你对小说的理解，分析作者以“穷人”作为小说题目的用意。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（）（2分）A．这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。B．小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。C．小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。D．小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。E．渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。（二）阅读下文，完成第14-18题（18分）莲叶青青①夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。②老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。③小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。④夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景。老太太也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。⑤忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝，这一年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来。⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太太念念有词地说：“真是一物降一物，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”⑧如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！14.第⑦段中加点的两个“物”，分别指什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.课文主要写了祖母的两件事，一件事是喜欢荷叶，另一件事是（用四个字概括）。（2分）16.在第②—④段中，哪些内容具体表现出祖母喜爱荷叶？（再找3处）（6分）（1）当雇人挑来河泥时，祖母还要抓一把看看成色，就像看粮食。（2）_______________________________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________________________；（4）_______________________________________________________________________________。17.第⑤段的三个加点词语有怎样的表达效果？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.课文明明一直是在写祖母，为什么以《连叶青青》为题呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合运用（6分）19.科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照其中一个例句，仿写句子。例句1基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类例句2塑料袋的使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。仿句______________________________________________________________仿句______________________________________________________________20.阅读下面材料，写出你的探究结果。材料一潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”;现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》,他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西,另一个人可以使之变成现实”。材料二1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？四、作文（40分）21.题目：有______________真好要求：①字数不少于500字。②不要透露个人相关信息，若不可避免，用代号表示，如A中学，B老师，小C.③卷面整洁，字迹清楚，不得使用修正带、修正液。预初语文第一学期期末模拟卷初中语文（考试时间100分钟，满分100分）一、文言文（23分）（一）默写（7分）1.默写填空（7分每小题1分，错一字扣0.5分，扣完为止）(1)白雨跳珠乱入船(2)霜落熊升树(3)浪淘风簸自天涯(4)野旷天低树(5)水村山郭酒旗风(6)茅檐长扫净无苔(7)乌蒙磅礴走泥丸（二）阅读下面的古诗，完成2—3题（3分）2.（1分）喜出望外之情（与喜悦相关的词语皆可）3.（2分）C解析：一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。（三）阅读下文，完成4-6题（6分）4.苏轼；《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》（2分，没空1分）5.有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。（2分）6.（2分）（1）从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见；（2）从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然；（3）从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的．（四）阅读下文，完成第7-9题（7分）7.（1）居住（2）曾经（2分，各1分）8.B（2分）9.（共3分）每日长跪道旁，乞食养之，久而不变，（1分）做人要知恩图报（2分）现代文（31分）（一）阅读下文，完成第10—13题（13分）10．桑娜是一个穷苦的渔妇。（1分）她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子；（1分）她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心（2分）。（共3分，给满为止）11．（1）铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。（2）推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。（3）衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵、美好的行为。（任选2处4分）12．（1）小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。（2）与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。（意对即可）（4分）13．BC（2分）（二）阅读下文，完成14-18题（18分）14．荷叶（1分），疮（1分）15.（2分）剪叶治疮（剪叶送人）(没有概括扣1分)16.（6分）（2）当把一枝枝早已挑好的种藕种下时，祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。（2分）（3）当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸，不让孩子们靠近。（2分）（4）当小荷叶终于长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。（2分）（或：当有人夸她的荷叶时，就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。）(4选3)17.（5分）“赶快”可以看出祖母动作快。想快点剪，好让小孩早点用上（早点剪早点用早点好）（1分）；“咔一声”体现出祖母剪得非常干脆，没有一点犹豫（1分）；“最大的”说明叶大，作用大，效果好，体现出祖母的大方（1分）。这几