苏教版小学语文第四册阅读理解2学习资料

二年级阅读理解2制作:吾爱5班目录猫头鹰公园里的花太阳娃娃蜻蜓画鸡蛋老办法不行了乌鸦和百灵鸟（一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有_____句。2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰________，

________

，所以人们叫它“猫头鹰”。（二）_________

秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的_________和_________都开了。

3．菊花的颜色有_________、_________、_________、_________。

4、桂花是什么样子？

5、这段话共有___句，主要是围绕第__句来写的。

（四）

（四）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻蜓（qīn

qīng）

扇着（shānshàn）乘凉（niáng

liáng）捉住（zhuōzuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮—（

）

喜欢—（

）

3、用“

”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的______比作_______。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（五）画鸡蛋

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是什么人？

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。

3、写近义词。

用心——（

）

著名——（

）

4、照样子写词语：

又快又像

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

（六）老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了

和

之间发生的事。

2、本文共有

段。第

段写乌鸦用老办法喝水，第

段写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（

）石子

一（

）乌鸦

一（

）井一（

）办法

一（

）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

5、老办法为什么不行了？

6、读了这篇文章，我懂得了___________________

（七）乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàngyàng：不服气，不满意)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。