Unit 2 Weather Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册001

Unit2WeatherLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册一、设计意图

本节课旨在通过学习人教新起点版英语二年级下册Unit2WeatherLesson3，让学生在掌握天气类词汇和句型的基础上，能够运用所学知识描述日常生活中的天气状况，提高学生的口语表达能力和观察力。同时，通过创设生动有趣的情景，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿本课的单词和句型，能够用英语描述不同的天气情况，并能够就天气话题进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们对天气的不同表达方式，增强跨文化交际的敏感性。

3.思维品质：通过观察和描述天气，培养学生观察事物和现象的细致性，以及分析问题的逻辑性。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高自主学习能力，形成有效的学习策略。三、重点难点及解决办法

重点：

1.天气类词汇的学习和运用，如：sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.描述天气的句型，如：“It'ssunnytoday.”，“It'sgoingtoraintomorrow.”

难点：

1.准确理解和运用过去式和将来时描述天气变化。

2.对天气词汇的发音和拼写。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体展示不同天气状况，帮助学生直观理解天气类词汇，并在课堂中进行大量听说练习，加强记忆。

2.利用歌曲、游戏和角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习描述天气的句型。

3.针对过去式和将来时的难点，设计时间线索和情境，让学生在具体语境中练习使用时态。

4.对发音和拼写困难的词汇，采用拆分音节、跟读模仿和拼写练习的方法，帮助学生逐步掌握。

突破策略：

-创设真实的语言环境，让学生在实际交流中运用所学知识。

-鼓励学生自主发现和解决问题，教师适时提供帮助和指导。

-定期进行小测验和反馈，确保学生对重点难点的掌握。四、教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实的天气对话情景，让学生在实际语境中练习使用天气类词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列任务和活动，引导学生合作完成任务，以实现语言学习的目标。

3.情境教学法：利用故事情境，让学生在故事中自然地学习和运用新学的天气表达。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示不同天气的图片，以及相关词汇和句型的使用示例。

2.教学软件：利用互动式教学软件，增加学习的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

3.实物辅助：使用天气卡片、模型等实物，增强学生对天气概念的理解和记忆。五、教学过程

一、导入

1.我拿出一张晴朗天空的图片，问学生：“What'stheweatherliketoday?”引导学生回答：“It'ssunnytoday!”

2.接着询问：“Doyoulikesunnyweather?Why?”让学生表达自己对晴天的喜好及原因。

二、新课呈现

1.我展示Unit2WeatherLesson3的标题，并告诉学生今天我们要学习关于不同天气的词汇和句型。

2.我用PPT展示不同天气的图片，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并带领学生一起学习这些词汇。

3.接着我展示描述天气的句型，如：“It'ssunnytoday.”，“It'sgoingtoraintomorrow.”，并让学生跟读模仿。

三、课文主旨内容探究

1.我让学生打开课本，找到Unit2WeatherLesson3的内容，并要求他们仔细阅读。

2.阅读完毕后，我提问：“Canyoutellmethemainideaofthislesson?”引导学生回答：“Thislessonisaboutdifferentkindsofweather.”

3.接着，我让学生找出课文中描述天气的词汇和句型，并让他们在小组内讨论这些词汇和句型的用法。

四、课堂活动

1.天气猜猜乐：我将不同天气的图片放在黑板上，让学生猜测今天、明天和昨天的天气，并用英语描述。

2.角色扮演：我让学生分成小组，每组选择一个天气场景，如：sunnypark,rainyday等，并编写一个简短对话，描述他们在该场景下的活动。

3.小组讨论：我提出问题：“Howdodifferentkindsofweatheraffectyourlife?”让学生在小组内讨论，并邀请几组学生分享他们的讨论成果。

五、重点难点讲解与练习

1.针对过去式和将来时的难点，我设计了一个时间线索的练习，让学生用所学词汇和句型描述昨天、今天和明天的天气。

2.我挑选一些发音和拼写困难的词汇，如：cloudy,windy等，进行拆分音节、跟读模仿和拼写练习。

3.我让学生在小组内互相提问和回答关于天气的问题，以提高他们的口语表达能力。

六、总结与反馈

1.我邀请学生分享他们在本节课中的收获，并给予肯定和鼓励。

2.我对学生的学习情况进行总结，指出他们在描述天气方面的进步，并提醒他们注意时态和词汇的运用。

3.我布置作业：让学生用英语写一篇关于他们家乡天气的短文，并在下节课分享。

七、课后作业

1.学生用英语描述他们家乡的天气，包括季节、气候特点等。

2.学生通过查阅资料，了解不同地区的天气特点，并制作一份天气报告。

八、课堂教学延伸

1.我邀请学生参加学校的英语角活动，与他人用英语讨论天气。

2.我鼓励学生在家中与家人用英语谈论天气，增强他们的语言实践能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气类词汇拓展：除了课文中提到的sunny,cloudy,rainy,windy等天气词汇，还可以拓展到snowy（下雪的）、foggy（有雾的）、hail（冰雹）等天气现象的词汇。

-天气相关的短语拓展：例如，"Let'sgooutforawalk.It'saniceday."（我们去外面散步吧，天气很好。），“Weneedtotakeanumbrella.It'sgoingtorain.”（我们需要带伞，要下雨了。）等日常交流中常用的表达。

-天气报告模板：提供不同天气情况下的报告模板，如：“Todayissunnyandwarm.Thetemperatureis25degrees.Itwillbecloudytomorrowwithachanceofrain.”（今天晴朗温暖，气温25度。明天多云，有可能下雨。）

-天气符号的认识：介绍天气符号，如太阳、云、雨滴、风等，让学生能够通过符号来识别不同的天气。

2.拓展建议：

-制作天气卡片：让学生制作一套天气卡片，每张卡片上都有不同的天气词汇和对应的天气符号，学生可以通过卡片进行配对游戏，提高记忆。

-观察记录天气：鼓励学生每天记录当地的天气情况，持续一周，然后分析这一周的天气变化，用英语描述他们的观察结果。

-天气小报：学生可以制作一份天气小报，内容包括当地的天气情况、天气对生活的影响、如何应对不同天气等，这样可以提高学生的写作能力。

-天气故事编写：让学生尝试编写一个与天气有关的故事，可以是真实的经历，也可以是虚构的故事，这样可以锻炼学生的创造力和语言表达能力。

-天气相关的歌曲和视频：播放一些与天气相关的英文歌曲或视频，如《What'stheWeather?》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习天气相关的词汇和表达。

-天气科学小实验：进行一些简单的天气科学实验，如制作一个简单的天气瓶，观察天气瓶中液体的变化来判断天气，这样可以增加学生对天气科学的兴趣。

-跨文化比较：让学生通过互联网或其他资源了解不同国家和地区对天气的表达方式，如英国人常说的“rainy”和美国人常说的“wet”，让学生比较并讨论这些差异。七、教学反思与改进

今天的课堂上，我对Unit2WeatherLesson3的教学进行了深入的反思。首先，我观察到学生们在描述天气时积极性很高，能够主动参与到课堂活动中来。这一点让我感到非常欣慰，说明学生们对天气话题有浓厚的兴趣。然而，在课后评估和反思中，我也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生填写了一份课堂反馈问卷，了解他们对本节课内容的掌握程度和喜好。问卷结果显示，大部分学生能够掌握天气类词汇和句型，但在使用过去式和将来时描述天气时，仍有一些困惑。此外，我发现课堂活动虽然多样，但有些学生参与度不高，这可能是因为活动的难度或形式不适合所有学生。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

1.加强个别辅导：对于在时态使用上有困难的学生，我计划在课后提供额外的辅导，通过一对一的指导帮助他们更好地理解和运用过去式和将来时。

2.调整课堂活动：我会根据学生的反馈，调整课堂活动的难度和形式，确保每个学生都能参与其中。例如，对于那些参与度不高的学生，我可以设计一些更简单的任务，或者将他们分组，让他们在小组内合作完成任务。

3.引入更多实际情境：我会尝试创造更多接近学生生活的情境，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。例如，我可以让学生描述他们周末的天气计划，或者讨论不同天气对他们的日常生活的影响。

4.强化词汇记忆：为了帮助学生更好地记忆天气类词汇，我计划设计一些记忆游戏，如单词接龙、猜词游戏等，让学习变得更有趣。

5.定期复习：我会安排定期的复习课，帮助学生巩固所学知识，特别是在时态和词汇的运用上。通过复习，我希望学生能够更加熟练地使用英语描述天气。

在未来的教学中，我将实施这些改进措施，并持续监控学生的进步。我相信，通过不断反思和调整，我们的教学效果会越来越好，学生们也会在英语学习的道路上越走越远。八、内容逻辑关系

①重点知识点：

-天气类词汇的学习，包括sunny,cloudy,rainy,windy等。

-描述天气的句型结构，如"It'ssunnytoday."和"It'sgoingtoraintomorrow."。

-过去式和将来时在描述天气时的应用。

②重点词汇：

-sunny,cloudy,rainy,windy等天气词汇。

-与天气相关的动词和形容词，如shine,pour,bl