【金榜新学案-复习参考】高三生物课时精练：第35讲-生态系统的信息传递和稳定性

第35讲生态系统的信息传递和稳定性一、单项选择题1．若下图表示物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是()A．信息只能由A传递给BB．信息只能由B传递给AC．A与B之间可以相互传递信息D．A与B之间不能相互传递信息2．(广东执信中学检测)农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是()A．延长家禽的光照时间，提高产蛋量B．人工把握作物光周期，以达到早熟、高产C．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行3．(韶关检测)白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”可以说明生态系统()A．具有抵制力稳定性 B．具有恢复力稳定性C．食物网的结构可以转变 D．受气候更替的影响4．(深圳宝安区联考)下列信息传递的实例中，属于调整生物种间关系的是()A．莴苣在适宜波长光下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C．草原返青时，“绿色”为食草动物供应信息D．雄鸟求偶时进行简单的“求偶”炫耀5．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述中不正确的是()A．信息传递往往是双向的，能量流淌和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流淌和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流淌是生态系统的动力，信息传递则打算着能量流淌和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递6．(湖北八校联考)下列有关生态系统的说法错误的是()A．生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递B．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能C．生态系统的各种生物之间存在简单的种间关系，“螟蛉有子，蜾蠃负之”主要体现了生物之间的寄生关系D．负反馈调整在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调整力量的基础二、双项选择题7．(广东茂名模拟)有关生态系统信息传递的说法中，不正确的是()A．生命活动的正常进行，离不开信息传递B．在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成性引诱剂诱捕害虫不属信息传递8．(广东清远)下列关于生态系统自我调整力量的叙述中，错误的是()A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调整B．负反馈调整在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调整力量的基础C．自我调整力量强的生态系统，其恢复力稳定性较高D．当外界干扰强度超过肯定限度时，生态系统的自我调整力量会快速恢复三、非选择题9．请依据下列材料回答问题：材料一：红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的特有植被，具有丰富的动植物资源。广东是我国红树林资源最丰富的省份之一，其中雷州半岛和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然爱护区，红树林的爱护和进展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一。材料二：据报道，印度洋强震引起的海啸曾导致20多万人死亡，几百万人无家可归。但由于有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172户人家在这次海啸中幸免于难。(1)红树林属于________生态系统，与建立其他自然爱护区一样，建立红树林自然爱护区的主要目的是爱护_____________。(2)从生态系统的稳定性方面分析，红树林的________稳定性较强而________稳定性较弱，缘由是__________________。(3)海啸过后，沿海灾区的多种生态系统受到了毁灭性破坏，短期内难以恢复。这一事实说明____________________。(4)被海水浸泡过的土壤，种植农作物难以成活，请解释缘由：_________________。10．(2022·广东试验中学检测)下图中A、B、C、D、E、F代表生态系统中的各种成分，①、②、③代表生理过程。据图回答下列问题：(1)图中表示分解者的是________(填字母)。假如生态系统中缺少它们，造成的结果是_____________。(2)图中存在________条食物链，其中既有捕食关系又有竞争关系的生物是________(填字母)。(3)假如该生态系统中存在草→兔→狐的食物链，则能代表三者的依次是________(填字母)。(4)假如兔与狐能够依据气味进行躲避与捕食，则说明信息的传递在生态系统中能够__________________。(5)若该图表示碳循环过程，则①表示的生理过程是：_______________________。11．(山东)6月5日是世界环境日，2011这年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色将来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示：(1)图中食物网较简洁，因此，该草原生态系统的________力量较差，其________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有________才能保证其物质循环的正常进行。(2)假如图中草能供应10000kJ的能量，养分级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的养分级能够得到的最低和最高能量值分别是________kJ和________kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会________。若外来生物入侵该区，则会导致该草原的________锐减或丢失。(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是________和竞争。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的状况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果________。(填“偏高”或“偏低”)12．蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起人们极大的爱好。(1)蜜蜂的侦查蜂在发觉蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，假如侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源距离很近，在百米之内，这种信息是_______________。(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含________________，从生态系统的功能看，信息传递可以____________，以维持生态系统的稳定。(3)蜜蜂是如何发觉蜜源的，有人从以下几方面进行探究。试验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉、白纸、剪刀、染料、无色且与蜜源味道相同的制剂。试验设计见下表：组别假设操作步骤猜测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别①第1、2组试验传递的信息分别属于________、________。②第3组的模拟花在味道、颜色和外形等方面的要求是______________。③将三组的模拟花摆在蜂箱四周进行试验时，应留意的问题是：a．_____________；b．_____________。④每组试验测量的指标是_______________。

参考答案一、单项选择题1．解析：具有捕食关系的两种生物之间可以进行信息的相互传递。答案：C2．解析：本题考查生态系统的信息传递，属于对识记、理解层次的考查。A、B选项的描述为物理信息，C选项的描述为化学信息。食物信息可以通过食物链传递，化学信息也可以在同种生物之间传递。答案：D3．解析：“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是草原生态系统患病火灾破坏后又恢复的景象。答案：B4．解析：莴苣在适宜波长光下才能萌发生长，说明莴苣的种子接受了某种波长的光信息，属于生物与无机环境的关系；昆虫散发性外激素传递化学信息，属于调整种内关系；草原返青时，“绿色”为食草动物供应信息，属于调整种间关系，选择C。雄鸟求偶时进行简单的“求偶”炫耀，属于种内关系。答案：C5．解析：生态系统中信息传递往往是双向的，能量流淌是单向的，物质流淌是循环的。答案：A6．解析：生态系统信息传递的作用是调整生命活动的正常进行和种群的繁衍；信息传递还能调整生物种间关系，以维持生态系统的稳定，A正确；任何生态系统要正常运转都需要不断地输入能量。生态系统中的能量来自太阳，它是通过绿色植物的固定而输入到系统里，保存在有机物中。能量流淌的特点是单向流淌，逐级递减的，B正确；螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕获螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，应主要为捕食关系，C错误；生态系统的抵制力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈为生态系统自我调整力量的基础，D正确。答案：C二、双项选择题7．解析：多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递形式，不属于生态系统的信息传递范畴。利用人工合成性引诱剂诱捕害虫，也属信息传递范畴。答案：BD8．解析：生态系统的稳定性包括抵制力稳定性和恢复力稳定性两个方面。养分结构越简单，其自我调整力量越强，抵制力稳定性越强，而恢复力稳定性越弱。当外界干扰强度超过肯定限度时，生态系统的自我调整力量会快速丢失。答案：CD三、非选择题9．解析：位于海岸边的红树林属于湿地生态系统，生态系统内具有丰富的动植物资源，养分结构简单，自动调整力量强，因而具有很强的抵制力稳定性，较差的恢复力稳定性。海啸过后，多种生态系统受到了毁灭性破坏，短期内难以恢复，说明生态系统的自动调整力量是有限的，一旦破坏很难恢复，因此要留意爱护。海水中含有很多的无机盐，浸泡过农田之后造成农田的土壤溶液浓度很高，致使植物无法正常地吸取水分。答案：(1)湿地生物多样性(2)抵制力恢复力红树林中生物种类较多，养分结构简单(3)任何生态系统的自动调整力量都是有限的(4)被海水浸泡过的土壤中无机盐浓度过高，使农作物无法通过渗透作用吸取水分(其他合理答案也可)10．解析：本题主要考查生态系统的结构和功能，属于考纲理解应用层次。推断出A、B、C、D、E、F，六种成分的含义是解题的关键。除双向箭头外，生产者只有动身箭头，大气只有接受箭头，可推断出A是生产者、E是大气，分解者可接受几个箭头只动身1个箭头，可推断B是分解者，C、D、F则为消费者。(1)图中表示分解者的是B。假如生态系统中缺少它们，造成的结果是有机物不能转变为无机物(或者物质循环无法进行)。(2)图中存在3条食物链分别是①A→C，②A→D→C，③A→D→F。其中既有捕食关系又有竞争关系的生物是C和D。(3)假如该生态系统中存在草→兔→狐的食物链，则能代表三者的依次是ADF。(4)假如兔与狐能够依据气味进行躲避与捕食，则说明信息的传递在生态系统中能够调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定。(5)若该图表示碳循环过程，则①表示的生理过程是光合作用和化能合成作用，以光合作用为主。答案：(1)B有机物不能转变为无机物(或者物质循环无法进行)(2)3C和D(3)ADF(4)调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定(5)光合作用和化能合成作用11．解析：(1)生态系统的自我调整力量和抵制力稳定性大小与食物网的简单程度呈正相关，生态系统的生物组成成分包括生产者、消费者和分解者，食物网中只有生产者和消费者，没有分解者。(2)计算鹰得到的最低能量值应选最长的食物链和最低的能量传递效率进行计算，而计算最高能量值应选最短的食物链和最高的能量传递效率，所以鹰得到的最低能量值是鹰位于第四养分级时，即得到的最低能量值为10000×10%×10%×10%＝10(kJ)，鹰得到最高能量值是鹰位于最低养分级(即第三养分级)时，得到的能量值为10000×20%×20%＝400(kJ)。若去除蛇，鹰所处的养分级降低，鹰获得的能量增多，从而使草原容纳鹰的数量增加。外来物种的入侵会使生物多样性锐减。(3)影响兔种群数量变化的种间因素为捕食和竞争。兔和鼠为竞争关系，在其他条件不变的状况下，鼠的数量增加400只，会导致兔的数量削减100只，所以兔种群的K值变为900只。用标志重捕法调查种群密度时，若部分标记个体迁出，会导致再捕获时被标记个体的捕获量削减，从而导致调查结果偏高。答案：(1)自我调整(或“反馈