2025年岳麓版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版高二生物上册月考试卷274考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、只能使动物细胞融合的常用诱导方法是（）A.PEGB.灭活的病毒C.电刺激D.离心2、某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（）

A.图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量B.当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2C.参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等D.图中D的能量不全部来自B生物3、下列有关四分体的叙述，正确的是()A.一个细胞中含有4条染色体B.一个细胞中含有4对染色体C.一个细胞中含有4条染色单体D.一对同源染色体含4条染色单体4、在对欧洲某学校的学生进行遗传调查时发现,血友病患者占0.7%(男∶女=2∶1),血友病携带者占5%,那么这个种群中的“Xh”的频率是()A.2.9%B.0.7%C.3.96%D.3.2%5、下图是神经元的结构模式图，在a、c两点给予适宜强度刺激（a点为两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。下列说法错误的是（）

A.刺激c点，b、d点都能兴奋，证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的B.刺激c点，a处不能兴奋是因为突触前膜释放的是抑制性神经递质C.刺激a点，兴奋由d传到e过程中，发生了电信号→化学信号→电信号的转换D.刺激a点，电流表①不偏转，电流表②发生两次方向相反的偏转6、在的生理活动中，乙代表的是()A.大脑皮层B.下丘脑C.垂体D.甲状腺7、下图中的圆分别表示：a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝藻、e－腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()8、【题文】人体血浆中不可能出现的是()A.葡萄糖B.激素C.血浆蛋白D.DNA聚合酶评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、如图1是科考队调查某弃耕的农田在植被恢复过程中；所经历的一年生草本；多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化图．请回答下列问题：

（1）弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于____演替，随时间的推移，群落中的物种丰富度逐渐____（填“增加”“减少”或“不变”）．

（2）图1中，各物种种群密度的调查常用样方法，选取样方的关键是____．在b→c段，物种①逐渐消失，物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定，可能的原因是____．三个物种的种间关系为____，同时体现出该群落具有____结构．

（3）科考队对该生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化进行研究，结果如图2所示．曲线各点中，表示动物种群增长最快的点是____；若d点以后，该动物种群数量一直下降，直至a点对应的种群数量，可能的环境因素有____（最少列举2个）．10、回答与草原生态系统相关的问题：(1).草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_________固定的能量。(2).草原上，某种鼠的种群密度除受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的___________________、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3).用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到_________。(4).每年输入草原的能量，一部分流入第二营养级，一部分储存草原中植物于的营养器官中，其余能量的去处是___________________、___________________。11、为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。（1）将重组DNA分子导入植物细胞的常用方法有______________________法。(要写出两种)（2）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用____________________技术，该技术的核心是________________和_________________。（3）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的______________做探针进行分子杂交检测，又要将水稻___________________方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。12、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是____、。（2）由图1的结果____（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计____种培养基。（3）图2为X、Y和Z三种浓度下的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有____作用。13、控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义．目前，分离精子技术是有效的性别控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如图所示）．根据以上信息回答下列相关问题：

（1）图中过程①是通常采用的技术，在这个过程中刚刚获取的精子必须经过处理才能与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的．（2）过程②中，受精卵培养发育至____________时期，再经____到代孕母牛，从而获得后代．若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用____________技术．（3）动物“生物反应器”是转基因动物技术中最诱人的部分之一，在利用该技术培育转入牛长激素基因奶牛过程中，常选用的受体细胞是____________，导入目的基因常用的方法是________．14、Ⅰ.某些幼小动物受伤后，会不断用舌头舔伤口，从而使伤口愈合。美国科学家Cohen博士经过多年研究在小鼠颌下腺中发现了一种活性成分：表皮生长因子（EGF）。EGF由53个氨基酸组成，含有6个二硫键。EGF与靶细胞表面的受体结合，激发一系列过程，从而促进细胞增殖和分化。请分析回答下列问题：（1）EGF与靶细胞表面的受体结合具有_____________性，表面的受体化学本质是_______，这种结合体现了细胞膜的__________功能。（2）EGF中二硫键的作用是___________________________，二硫键最可能形成于________。（填细胞器）Ⅱ.含酶牙膏可以分解细菌，使我们的牙齿亮洁，口气清新。回答下列有关酶的问题：（1）酶是活细胞产生的具有_______的有机物。同无机催化剂相比，酶的催化效率更高的原因是______________。（2）若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间，再取出进行分解口腔细菌的实验，发现与不用此牙膏的效果相同，原因是______________。（3）已知唾液的PH约为7.0，现有某种品牌的加酶牙膏、口腔提取液（含菌）、PH=7.0缓冲液，所有试剂都已预保温。下列测定加酶牙膏效果的操作顺序最合理的是（）A.加入提取液→计时→加入牙膏→加入缓冲液→保温→一段时间后检测细菌的量B.加入缓冲液→加入牙膏→加入提取液→保温计时→一段时间后检测细菌的量C.加入牙膏→加入提取液→加入缓冲液→保温计时→一段时间后检测细菌的量D.加入提取液→加入牙膏→保温计时→加入缓冲液→一段时间后检测细菌的量15、正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的情况如图．

（1）在饥饿时，如果X是血糖，在a→b时段，血糖浓度这一变化主要是通过____的分解等过程实现的；b→c的变化过程与血液中____（激素）的上升有关．

（2）如果X是抗利尿激素，c→d时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性____，导致血浆渗透压____和尿液中尿素的浓度____．

（3）人体的呼吸中枢位于____．如果X是CO2，c→d时段，呼吸强度会____，参与该过程调节的是____．

（4）如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述c→d过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程．____

16、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有____能力，该能力的基础是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．（）18、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．（判断对错）19、果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果绳性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上．（判断对错）20、2010年11月的亚运会上，运动员在进行剧烈运动时，大量流汗导致失水过多，在机体调节机制的作用下，通过抗利尿激素分泌减少进行调节，保持内环境的稳态。21、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。22、赤潮的出现是水体贫营养化的结果．()____评卷人得分四、解答题(共4题，共20分)23、请将下列有关概念图补充完整．

24、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．25、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．26、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分五、识图作答题(共2题，共16分)27、调查三对夫妇白化病遗传的结果如下表，请分析回答：(1)第二组夫妇正常，但孩子既有正常者也有患白化病者，这在遗传学上叫做________。(2)根据第________对夫妇及其子女的性状，可判断白化病为_______性性状。(3)若有许多对夫妇的基因组成和第二对夫妇的基因组成相同，他们的孩子中患白化病与正常的数量比应接近________。(4)第三对夫妇的基因型分别是________和________。(5)属于测交实验的是第________对夫妇的组合。28、一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如表所示。请据此回答问题：。杂交组合PF1表现型及比例组合一甲×丙绿色∶黄色＝3∶1组合二乙×丙全为绿色组合三甲×丁绿色∶蓝色∶黄色∶白色＝3∶1∶3∶1组合四乙×丁绿色∶蓝色＝3∶1（1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传_______________________(填“符合”或“不符合”)基因的自由组合定律。（2）甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是______________、______________、_________________、_________________。（3）杂交组合三中F1能稳定遗传的个体占________，该组合中F1绿色小鹦鹉的基因型为____________。杂交组合二中F1绿色小鹦鹉的基因型有____种，其中不同于亲本基因型的个体所占的比例为________。（4）若利用一次杂交实验就能判断出杂交组合一的F1黄色小鹦鹉的基因型，则应选择组合三中F1_________色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，若________________，则该黄色小鹦鹉为纯合子；若__________________________________________，则该黄色小鹦鹉为杂合子。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：A；PEG既能诱导动物细胞融合；也能诱导植物原生质体融合，A错误；

B；灭活的病毒只能诱导动物细胞融合；B正确；

C；电刺激既能诱导动物细胞融合；也能诱导植物原生质体融合，C错误；

D；离心既能诱导动物细胞融合；也能诱导植物原生质体融合，D错误．

故选：B．

诱导植物原生质体融合的方法包括：物理法（离心；电刺激、振动等）、化学法（聚乙二醇）；

诱导动物细胞融合的方法包括：物理法（离心；电刺激、振动等）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活病毒）．

本题比较基础，考查细胞融合的相关知识，要求考生识记细胞融合的概念及方法，能对动植物细胞融合的方法进行区分，属于考纲识记层次的考查．【解析】B2、B【分析】【分析】本题结合某生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断图中甲～丁的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。【解答】图示是某生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，其中甲表示B的同化量；乙表示B用于生长发育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者分解作用散失；图中D为分解者。A.由以上分析可知；图中的甲表示B的同化能量，乙表示B用于生长；发育和繁殖的能量，A正确；

B.当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K值，B错误；C.参与图中的丁过程的生物都是异养型生物，包括细菌、真菌等，C正确；D.图中D的能量不全部来自B生物；还来自A生物（B粪便中的能量，是B未同化的能量，仍属于其上一个营养级A），D正确。

故选B。【解析】B3、D【分析】【分析】本题考查四分体的概念，意在考查考生的识记能力，属于容易题。【解答】

四分体是由同源染色体两两配对形成的；所以一个四分体就是一对同源染色体，含有2条染色体；4条染色单体和4个DNA。

综上所述，D正确，ABC错误。故选D。【解析】D4、C【分析】【分析】本题主要考查基因频率的计算，解答本题的关键是掌握不同情况下基因频率的计算。【解答】

由题意可知，血友病属于伴X隐性遗传病，男血友病的比例是XbY女血友病的比例是XbXb,红绿色盲基因携带者XBXb=5%；假定该校学生共300

人，则XbY=14人，XBY=1486人，XbXb=7人，XBXb=150人，XBXB=1343人；Xb的频率=Xb÷（XB+Xb）x100%

​综上所述；C正确，ABD错误。

故选C。

【解析】C5、B【分析】【分析】本题结合图示主要考查兴奋传导和传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】

A.刺激c点，b、d点都能兴奋，证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A正确；

B.刺激c点，a处不能兴奋是因为神经递质只能由突触前膜释放；作用于突触后膜，B错误；

C.刺激a点，兴奋由d传到e过程中，发生了电信号→化学信号→电信号的转换，C正确；

D.a点为两接线端之间的中点，刺激a点，局部电流同时到达电流表①的两电极，所以电流表①不偏转，局部电流先后通过电流表②的两电极，故电流表②可以发生两次方向相反的偏转，D正确。

故选B。

【解析】B6、C【分析】略【解析】C7、A【分析】试题分析：蓝藻d既是生产者a又是原核生物c,腐生细菌e属于原核生物a，也是生态系统的分解者b，故选A。考点：本题考查生态系统的成分的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A8、D【分析】【解析】DNA聚合酶是DNA复制需要的酶，应该出现细胞核中，即位于细胞内，是细胞内液，不会在血浆中出现。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)9、次生增加随机取样物种②较能耐受弱光条件竞争垂直a温度、水分【分析】【解答】解：（1）弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替；随时间的推移，群落中的物种丰富度会逐渐增加．

（2）图1中，各物种种群密度的调查常用样方法，选取样方的关键是要做到随机取样．在b→c段；物种①逐渐消失，物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定，可能的原因是物种②较能耐受弱光条件．由图可知三个植物物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构．

（3）科考队对该生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化进行研究，结果如图2所示．曲线各点中，表示动物种群增长最快的点是种群数量达到时对应的点；即图中a；若d点以后，该动物种群数量一直下降，直至a点对应的种群数量，可知种群的环境容纳量降低了，可能的环境因素有温度；水分等．

【分析】一；群落演替的概念、特点和标志：

1；概念：在生物群落发展变化的过程中；一个群落代替另一个群落的演变现象．

2；特点：群落的演替长期变化累积的体现；群落的演替是有规律的或有序的．

3；标志：在物种组成上发生了（质的）变化；或者一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程．

二；群落演替的类型：

1；原生演替指在一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．

2、次生演替当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地．在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替．10、（1）生产者

（2）出生率和死亡率

（3）随即取样

（4）分解者呼吸消耗

【分析】【分析】本题考查种群和能量流动的知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于生产者固定的能量。（2）草原上，某种鼠的种群密度除受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的出生率和死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响。（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到随即取样。（4）每年输入草原的能量，一部分流入第二营养级，一部分储存草原中植物于的营养器官中，其余能量的去处是：一部分被分解者利用，一部分经呼吸消耗。【解析】（1）生产者

（2）出生率和死亡率

（3）随即取样

（4）分解者呼吸消耗

11、（1）基因枪法（花粉管通道法）

（2）植物组织培养脱分化（去分化）再分化

（3）耐盐基因（目的基因）一定浓度的盐水浇灌（移裁到盐碱地中）

【分析】【分析】本题以图形作为信息的载体，考查了基因工程的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。【解答】（1）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有基因枪法和花粉管通道法。

（2）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用植物组织培养；利用植物细胞的全能性，通过脱分化形成愈伤组织，再通过再分化形成新的植株。

（3）要确定耐盐转基因水稻是否培育成功，从分子水平上，需要用放射性同位素标记的目的基因做探针进行分子杂交检测；从个体水平上，又要用一定浓度的盐水浇灌方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。【解析】（1）基因枪法（花粉管通道法）

（2）植物组织培养脱分化（去分化）再分化

（3）耐盐基因（目的基因）一定浓度的盐水浇灌（移裁到盐碱地中）

12、（1）促进生根抑制生根（2）不能4（3）抑制【分析】【分析】本题考查生长素类似物对插条生根的影响实验的知识，意在考查学生对相关实验知识的熟悉、理解和分析应用能力。【解答】（1）据图可知：以0浓度的对照组作为参照，甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根、抑制生根。（2）图1中的对照组和1μmol/L的激素类似物乙的实验组结果很相近，不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基。（3）图2中，X、Y、Z三组实验组，与空白对照，可知，X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，Y浓度、Z浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用。

【解析】（1）促进生根抑制生根（2）不能4（3）抑制13、（1）体外受精获能促性腺激素（2）囊胚胚胎移植胚胎分割移植（3）受精卵显微注射法【分析】【分析】分析题图：图示为试管牛培育过程，其中①为体外受精过程，包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、受精；②为早期胚胎培养和胚胎移植过程。本题结合试管牛培育过程图解，考查体外受精技术、胚胎移植及胚胎分割等知识，要求考生识记体外受精技术的步骤；识记胚胎移植的具体过程；识记胚胎分割技术的特点，能结合图中信息准确答题。【解答】（1）图中过程①是通常采用体外受精技术；给两种母牛注射促性腺激素能促进其超数排卵。（2）受精卵需要培养发育至囊胚（或桑椹胚）时期才能胚胎移植到代孕母牛；由于同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此要想同时获得多个性状相同的个体，可以使用胚胎分割技术。（3）在利用该技术培育转入牛长激素基因奶牛过程中，常选用的受体细胞是受精卵；显微注射法是将目的基因导入动物细胞的有效方法。【解析】（1）体外受精获能促性腺激素（2）囊胚胚胎移植胚胎分割移植（3）受精卵显微注射法14、Ⅰ.（1）特异性（专一性）糖蛋白信息交流。

（2）使EGF（蛋白质）形成一定的空间结构内质网。

Ⅱ.（1）催化作用降低活化能的作用更显著。

（2）强碱使酶的空间结构遭到破坏而失去活性。

（3）B

【分析】Ⅰ.【分析】

本题考查蛋白质的结构和功能的知识；考生对蛋白质的结构和功能的识记和理解是解题的关键。

【解答】

（1）EGF与靶细胞表面的受体结合具有特异性；表面的受体化学本质是糖蛋白，这种结合体现了细胞膜的信息交流功能。

（2）EGF中二硫键的作用是使EGF（蛋白质）形成一定的空间结构；二硫键最可能形成于内质网。

【分析】本题考查酶在代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念、本质和特性，明确酶促反应的原理是解题的关键。【解答】（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；同无机催化剂相比，酶的催化效率更高的原因是降低活化能的作用更显著。

（2）酶在过酸；过碱、高温等条件下会变性失活；若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间，再取出进行分解口腔细菌的实验，发现与不用此牙膏的效果相同，原因是强碱条件使酶的空间结构破坏从而失去活性。

（3）测定酶活性实验操作中；体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入。故先加入缓冲液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混匀保温，并开始计时，故B选项正确。

【解析】Ⅰ.（1）特异性（专一性）糖蛋白信息交流。

（2）使EGF（蛋白质）形成一定的空间结构内质网。

Ⅱ.（1）催化作用降低活化能的作用更显著。

（2）强碱使酶的空间结构遭到破坏而失去活性。

（3）B

15、肝糖原胰岛素增加（大）降低提高脑干（延髓）增大神经——体液调节【分析】【解答】（1）如果X是血糖，在a→b时段血糖浓度的升高主要是肝糖原的分解，肌糖原不能分解．bc段血糖含量下降主要是胰岛素发挥作用降血糖的结果．

（2）如果X是抗利尿激素；c→d时段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，因此肾小管和集合管细胞对水的通透性增大，血浆渗透压降低，有利于尿浓缩，让尿液中尿素的浓度提高．

（3）人体的呼吸中枢位于脑干，如果X是CO2，c→d段时，CO2浓度增大，呼吸作用增强，CO2作为化学物质参与调节的过程属于体液调节；最终使呼吸作用增强，呼吸频率增加则肯定有神经调节的参与，因此整个过程存在神经和体液调节．

（4）如果X是甲状腺激素；则分级调节是指由下丘脑→垂体→甲状腺这样的调节模式．

【分析】血糖调节是神经和体液调节共同作用的结果，其中发挥重要作用的激素是胰岛素和胰高血糖素，抗利尿激素是下丘脑合成、垂体释放的一种激素，主要作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收．二氧化碳引起呼吸作用的调节过程存在神经和体液调节．16、自我调节负反馈【分析】【解答】解：生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力；包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面；反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．

故答案为：

自我调节负反馈。

【分析】生态系统的稳定性包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面．营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．三、判断题(共6题，共12分)17、B【分析】【解答】种群的随机型分布；是指中每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布．随机分布比较少见，因为在环境资源分布均匀，种群内个体间没有彼此吸引或排斥的情况下，才易产生随机分布．种群内个体的空间分布以集群分布最为常见，因此种群内个体的空间分布以随机分布最为常见的说法错误．

故答案为：×

【分析】种群内分布型是组成群落的个体在其生活的空间的位置状态或布局，称为种群内分布型，或称种群分布格局．大致可分为三类：（1）均匀型；（2）随机型；（3）成群型．动物对食物资源的利用、对生境的选择和种群内的社会关系会影响分布型．18、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的两道屏障：①透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应．②卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程．19、B【分析】【解答】解：果蝇体细胞中有8条染色体，但控制果蝇性状的所有基因不是平均分布在这8条染色体上的，各染色体上的基因数目是不同的，且有少数基因位于细胞质中．【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．20、B【分析】【解答】抗利尿激素的生理作用是减少尿液的产生和排放；而减少抗利尿激素就是增加尿液的产生和排放，此时由于剧烈运动，大量流汗导致失水过多，所以应该是增加抗利尿激素的分泌。

【分析】考查内环境稳态的调节。21、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。

【分析】本题主要考查兴奋传导方向和电流方向，要求考生能够区分膜内外的电流方向和兴奋传导区别。22、B【分析】【解答】赤潮也称红潮；是因海水的富营养化，某些微小的浮游生物突然大量繁殖；高度密集而使海水变色的自然现象，而不是贫营养化．

故答案为：错。

【分析】赤潮；又称红潮，国际上也称其为“有害藻华“或“红色幽灵“．是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物；原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象．

赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础．四、解答题(共4题，共20分)23、突变基因重组生殖隔离新物种形成【分析】【解答】现代生物进化理论认为：物种形成过程中的基本环节是突变和基因重组；自然选择、隔离．突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向，使种群基因频率发生定向变化，基因库差别增大，最终出现生殖隔离，标志着新物种的形成．

故答案为：

突变,基因重组生殖隔离;新物种形成。

【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．24、控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．【分析】【解答】解：“莲藕能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质；并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞”体现了细胞膜能控制物质的进出细胞的功能；多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成生命活动，能体现细胞膜能进行细胞间信息交流的功能．

故答案为：控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．

【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流．25、控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．【分析】【解答】解：“莲藕能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质；并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞”体现了细胞膜能控制物质的进出细胞的功能；多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成生命活动，能体现细胞膜能进行细胞间信息交流的功能．

故答案为：控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．

【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流．26、（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【分析】【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

故答案为：（1）细胞是一个有机体；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细