2024年沪教版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版三年级语文下册阶段测试试卷446考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____2、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。3、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥4、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香5、下列各句的说法是正确的是（）。A.“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。B.“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。C.宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。D.萧伯纳是英国著名作家。6、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú7、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外8、与例句写法相同的一项是（）。

例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。A.风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。B.抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。C.茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。D.刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、在横线上填上合适的词语。

一____珍珠一____岛屿一____浪花。

一____感觉一____玉带一____白马10、填一填。

雪顿节是____人民传统节假日。在藏语中，雪顿节的意思是“____”，一般在藏历7月初举行。节日期间，藏族人民观____，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、____，尽情欢乐。11、按要求写词语。

①“似乎”的近义词有：____、____、____、____

②照样子写词语。

千姿百态千____百____千____百____千____百____12、修辞辨析。

①可我又上哪给他去找呢？____

②看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。____13、填一填。

①茅以升，我国____专家。江苏镇江人。

②____月____日是我国的传统节日——元宵节。评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)14、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山15、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。16、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____17、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看18、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分四、书写(共4题，共20分)19、读读写写。

疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料。

风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地。

20、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

险杂谁吵拼欺。21、我给生字穿新衣。

以更意后主总。22、我给生字穿新衣。

听连定唱远向投抬轻。评卷人得分五、综合题(共2题，共4分)23、根据课文《李时珍》内容填空。(1)、李时珍是____朝一位伟大的____家和____家，他是____蕲春人。著名的《本草纲目》就是由他编著的。(2)、李时珍为了编写《本草纲目》，不怕____，不怕____，走遍了产____的名山；拜访了千百个____、____、____和猎人，向他们学到了____的知识；还____了许多药材，判断____。24、回忆课文《燕子专列》，并回答问题。(1)、这篇课文的写作顺序是____。

____是后发生的，____是先发生的，____是后发生的。(2)、用课文的话说说，燕子遇到了什么困难？评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称2、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。5、D【分析】【分析】A“逻；猎、料”的声母都是“l”。“灿”的声母都是“ｃ”；所以A错。B不是比喻句。因为本体和喻体不能是同一事物。C是唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗。题中是宋代，所以C错。D萧伯纳是英国著名作家。对。

【点评】对文化常识类题，应认真分析每一个小题要求，从中发现问题，解决问题。6、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。7、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。8、C【分析】【分析】例句“当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的”用的是“夸张”的写法。A；风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。用的是“描写”的写法。B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。用的是“比喻”的写法。C、茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。用的是“夸张”的写法。D、刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。用的是“描写”的写法。所以选C。

【点评】本题考查学生分析语句用法的能力。二、填空题(共5题，共10分)9、串座朵种条匹【分析】【分析】这道题是让填量词；量词通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一（串）珍珠、一（座）岛屿、一（朵）浪花、一（种）感觉、一（条）玉带、一（匹）白马。

【点评】掌握量词的用法，做题就容易了，平时要注意积累，如：一（块）蓝玉、一（个）浪头、一（束）鲜花。10、藏族喝酸奶的节日看藏戏赛牛【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的掌握。雪顿节是藏族人民传统节假日。在藏语中；雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”，一般在藏历7月初举行。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱；歌舞、赛牛，尽情欢乐。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生要学会积累。11、宛如好像犹如好似依顺奇怪回转【分析】【分析】主要考查学生对语言表达的掌握。似乎；表示揣测，有仿佛；好像的意思。可以在比喻句中运用，近义词是宛如、好像、犹如、好似等；千x百x式的成语有千依百顺、千奇百怪、千回百转等。

【点评】学生应学会基本的语言表达，要学会积累一些学过的词语，才能完成这类题目。12、反问句拟人【分析】【分析】修辞手法是通过修饰；调整语句；运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟（又名比体，分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真（又名联珠）

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。13、桥梁正十五【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；茅以升是我国著名的桥梁专家，主持建设过我国许多重要桥梁；正月十五是我国的传统节日——元宵节，这个节日家喻户晓。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，这类题目需要掌握。三、连线题(共5题，共10分)14、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。15、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。16、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。17、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。18、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。四、书写(共4题，共20分)19、疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“疙瘩”和“溪”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、险杂谁吵拼欺【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。在写第一个字之前，要认识点、横、竖、撇、捺几个基本笔画，还要认识并观察字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在字格中摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的。21、以更意后主总【分析】【分析】从字的结构上看：“主；总”上下结构。“以”左右结构；“以”的末笔是点；“更”上中下结构，部首是“曰”，“更”最后两笔交叉的位置。“意”是上中下结构。“后”半包围，“后”的第一、二两笔是平撇和竖撇，竖撇要竖起来；。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、听连定唱远向投抬轻【分析】【分析】“定”上下结构。“连；远、向”是半包围结构。“听、唱、投、抬、轻”是上下结构。书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、综合题(共2题，共4分)23、略

【分析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：李时珍是明朝一位伟大的医学家和药物学家，他是湖北蕲春人。著名的《本草纲目》就是由他编著的。（2）本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：酷、暑、渔、尝、效。

【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。【解析】1、①明

②医学

③药物学

④湖北

2、①山高路远

②严寒酷暑

③药

④医生

⑤老农

⑥渔民

⑦许多书本上没有

⑧亲口品尝

⑨药性和药效

24、略

【分析】【分析】本文采用了倒叙的叙述方法；先写了人们为乘坐专列的燕子送行，设置悬念，引起人们的阅读兴趣，然后描述事情发生的原因和经过，并且具体介绍小姑娘贝蒂救助冻僵的燕子，最后再回到课文开头送行的一幕，与开头呼应，是文章的结构紧凑。

【点评】考查对课文的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。【解析】1、①倒叙

②为燕子送行

③燕子遇险，人们求助

④燕子专列带着人类的友情远行

2、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都冻死了，燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，频临死亡。六、写作题(共1题，共9分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看