Unit 5 Launching Your Career Theme-based Unit Revision 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerTheme-basedUnitRevision说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5LaunchingYourCareerTheme-basedUnitRevision

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生复习并巩固Unit5"LaunchingYourCareer"的相关知识点，提高学生的英语综合运用能力。课程内容紧密结合人教版（2019）选择性必修第四册教材，通过复习课文、词汇、语法和听力等环节，帮助学生更好地掌握本单元的主题内容和语言技能。核心素养目标1.语言能力：通过复习Unit5"LaunchingYourCareer"的相关内容，学生能够熟练运用职场英语词汇和表达，提高在真实职场环境中的沟通能力。

2.文化意识：学生在复习过程中，了解不同文化背景下的职场礼仪和职业发展路径，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析和讨论职场案例，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主复习和总结本单元知识点，通过合作学习，提升自我监控和自我调整的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了Unit5"LaunchingYourCareer"中的课文内容，掌握了相关的职场词汇和基本句型，对职业规划有一定的理解。此外，他们已经具备了一定的听力、口语和阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对职业规划和职场生活充满好奇，对英语在实际生活中的应用有较高的兴趣。他们在英语学习上具备一定的自主性，喜欢通过互动和合作来学习。学生的能力参差不齐，有些学生可能在语言表达上较为自信，而有些则可能在语法和词汇记忆上存在困难。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好文本阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难和挑战：

-复杂职场对话的理解和表达；

-词汇记忆和准确使用；

-语法结构的正确应用；

-在实际场景中灵活运用所学知识进行交际；

-对职场文化和礼仪的理解和适应。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）选择性必修第四册教材，以及Unit5"LaunchingYourCareer"的相关学习资料。

2.辅助材料：准备职场相关的图片、职业发展路径图表，以及职场对话和情景模拟的视频片段，以增强学生的直观理解和参与度。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动和合作学习，同时确保有足够的空间进行课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职场生涯规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的职业有什么想法？职场生涯规划对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于职场成功人士的图片或视频片段，让学生初步感受职业规划的重要性。

简短介绍职场生涯规划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职场生涯规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职场生涯规划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职场生涯规划的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职场生涯规划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职场生涯规划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职场生涯规划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职场生涯规划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职场生涯规划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职场生涯规划解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论职场生涯规划的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职场生涯规划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职场生涯规划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职场生涯规划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职场生涯规划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职场生涯规划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职场生涯规划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职场生涯规划的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.职业目标设定

-了解职业目标的概念及其在职场生涯规划中的重要性。

-学会如何根据个人兴趣、能力和市场需求设定短期和长期的职业目标。

2.职业技能分析

-掌握分析个人职业技能的方法，包括专业技能、通用技能和自我管理技能。

-了解如何通过教育和培训提升职业技能。

3.职业发展路径

-学习不同行业的职业发展路径，包括入门、发展和高级职位。

-理解职业晋升的条件和所需技能。

4.职场文化与礼仪

-了解职场文化和礼仪的基本原则，如着装、沟通和团队合作。

-学习如何在不同的职场环境中表现专业和礼貌。

5.求职策略

-掌握撰写简历和求职信的技巧，包括内容结构、格式和关键信息。

-学习面试准备的方法，包括自我介绍、回答常见面试问题和模拟面试。

6.职业规划工具

-了解和使用职业规划工具，如职业兴趣测试、职业发展评估和职业规划模板。

-学会如何定期评估和调整职业规划。

7.职场英语词汇

-掌握与职场生涯规划相关的英语词汇，如职业目标（careergoal）、职业技能（careerskill）、职业发展（careerdevelopment）等。

-学习职场英语表达，如自我介绍、求职信和面试对话中的常用表达。

8.职场英语语法

-复习与职场生涯规划相关的英语语法点，如一般现在时、一般过去时和一般将来时态。

-学习如何使用条件句和被动语态来表达职业规划和求职场景。

9.职场英语听力

-练习听力技能，包括理解职场对话、讲座和面试中的信息。

-学习如何从听力材料中提取关键信息，用于职业规划和求职。

10.职场英语口语

-提高在职场环境中的英语口语交流能力，包括自我介绍、提问和回答问题。

-学习如何使用职场英语进行有效的沟通和表达。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生全面掌握Unit5"LaunchingYourCareer"的核心内容，通过理解和运用这些知识点，学生能够更好地规划自己的职业发展路径，提高在职场中的竞争力。通过对职场生涯规划的理解，学生能够将所学知识应用到实际生活中，为自己的未来做出明智的选择。内容逻辑关系①职业生涯规划的概念与步骤

-重点知识点：职业生涯规划的定义、重要性、规划步骤

-重点词汇：careerplanning,self-assessment,goalsetting,actionplan

-重点句子：Theprocessofcareerplanninginvolvesself-assessment,careerexploration,goalsetting,andactionplanning.

②职场技能与个人发展

-重点知识点：职业技能的分类、技能提升的方法、技能与职业发展的关系

-重点词汇：hardskills,softskills,professionaldevelopment,skillenhancement

-重点句子：Developingbothhardandsoftskillsiscrucialforcareeradvancementandpersonalgrowth.

③职场文化与沟通技巧

-重点知识点：职场文化的基本特征、职场礼仪、有效沟通的技巧

-重点词汇：corporateculture,businessetiquette,communicationskills,networking

-重点句子：Understandingcorporatecultureandmasteringcommunicationskillsareessentialforasuccessfulcareerinanyindustry.教学反思与总结今天，我在课堂上进行了Unit5"LaunchingYourCareer"的复习教学，整体来看，学生们对职场生涯规划有了更深入的理解，但在教学过程中，我也发现了一些值得反思和改进的地方。

在教学方法上，我尝试使用了多种互动方式，比如小组讨论和课堂展示，目的是让学生更加积极地参与到课堂中来。我发现，学生们在小组讨论中表现出了较高的参与度和热情，但在课堂展示环节，部分学生显得有些紧张，没有完全放开。这可能是因为他们在公开场合表达时缺乏信心。未来，我计划在课堂上加入更多的口语练习环节，比如角色扮演和模拟面试，来帮助学生提高他们的公共演讲能力和自信心。

在策略上，我注重了职场英语词汇和语法的教学，但我注意到，仅仅讲解词汇和语法规则并不能保证学生能够在实际场景中正确运用。因此，我打算在后续的课程中，增加更多的实际情景模拟，让学生在模拟的职场环境中练习使用这些词汇和语法结构。

在课堂管理方面，我发现有些学生在讨论时偏离了主题，这可能是由于我对讨论的方向把控不够严格。下次我会提前为学生设定更明确的讨论框架，并在讨论过程中加强引导，确保讨论内容与职场生涯规划的主题紧密相关。

关于教学效果，学生们在知识掌握方面有了明显的进步，他们能够理解并描述职场生涯规划的基本概念和步骤。在技能方面，虽然还有提升空间，但学生们已经能够用英语进行基本的职场沟通。在情感态度上，学生们对未来的职业规划表现出了更加积极和认真的态度。

然而，我也注意到了一些问题。例如，部分学生在面对复杂职场对话时，仍然感到困难，