2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列是某人设计的一份早餐食谱；你认为最为合理的一组是（）

A.菜包；鸡蛋、牛奶、苹果。

B.米饭；馒头、榨菜。

C.牛奶；鸡蛋、炸鸡腿。

D.粽子；菜包、方便面。

2、“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的植物类群分别是（）A.藻类植物和蕨类植物B.藻类植物和苔藓植物C.苔藓植物和蕨类植物D.藻类植物和被子植物3、下列各项中能正确表示一条食物链的是（）A.草→虫→鸟B.阳光→草→虫→鸟C.虫→草→鸟D.阳光→鸟→虫→草4、水分进入植物体以后的运输特点是A.在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输B.在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输C.在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输D.在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输5、肺泡中的氧进入肺部毛细血管的血液中，至少要穿过的细胞层数是（）A.1B.2C.3D.4评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、（2015•酒泉）在植物细胞各部分结构中，____能够保护和支持细胞；____控制着生物的发育和遗传．7、传粉受精后，花的子房发育成____；胚珠发育成____；受精卵发育成____．8、人体结构和功能的基本单位是____．9、世界上鱼的种类是和数量很多，鱼类资源是取之不尽，用之不竭的____．10、如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请回答下列问题：

（1）正确的操作顺序是____

（2）图①和图③所滴的液体分别是____和____

（3）图②的正确操作方法是____这样做的目的是____．11、在一个视野中看到一列8个细胞，此时物镜和目镜的放大倍数分别是“10”和“10”。如果将物镜换成“40”，那么在视野中可以看到的细胞数目是_（17）____个。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（）13、动物能够排除代谢废物，植物不能排除代谢废物()14、森林古猿是类人猿的一种。（）15、病毒不是生物．______．（判断对错）16、正常眼能通过调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。()评卷人得分四、简答题(共1题，共7分)17、试分辨下列结构属于生物体的什么结构层次：①鸡蛋黄；②切断莲藕出现的丝；③肺；④鼻；⑤食管；⑥胃；⑦草履虫。

（1）细胞：______。

（2）组织：______。

（3）消化系统的器官：______。

（4）呼吸系统的器官：______。评卷人得分五、其他(共4题，共8分)18、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。19、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____20、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____21、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全；数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养；均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．鸡蛋、牛奶含丰富的蛋白质，馒头主要提供淀粉等，蔬菜、水果含有维生素，米饭中富含糖类，综上所述，A的食谱作为早餐较合理．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是科学设计健康食谱；同时要注意合理营养；均衡膳食方面．据此解答．

2、B【分析】解：藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。

苔藓植物无根；起固着作用的是假根，有茎；叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。可见B正确。

故选：B。

藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化；

苔藓植物无根；起固着作用的是假根，有茎；叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处．

熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案．【解析】B3、A【分析】解：A；该食物链正确的表示了生产者草与消费者虫、鸟它们之间的关系；A正确；

B；阳光是非生物部分；既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B不正确；

C；虫是动物不是生产者；而食物链的起点必须是生产者，C不正确；

D；阳光是非生物部分；既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，D不正确．

故选：A．

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．【解析】A4、B【分析】【分析】本题考查水在植物体内的运输。掌握导管的位置、分布、水的运输途径是解题的关键。【解答】根毛是吸收水分和无机盐的主要结构；导管是运输水分和无机盐的主要组织。筛管是运输有机物的通道。水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。由此可见，ACD选项均错误，B选项正确符合题意。

故选B。【解析】B5、B【分析】【分析】本题考查的是肺泡内的气体交换，解答此题的关键是熟知肺泡壁和毛细血管壁的特点。【解答】当血液流经肺泡时，肺泡中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，而血液中的二氧化碳则经过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，由于肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成，故肺泡中的氧进入肺部毛细血管的血液中，至少要穿过的细胞层数是2层。

故选B。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)6、细胞壁细胞核【分析】【解答】在植物细胞各部分结构中；细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．

故答案为：细胞壁；细胞核。

【分析】植物细胞具有细胞壁；细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构（如图）；各具有一定的功能，据此答题．

细胞壁位于细胞的最外面；起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡内含细胞液；叶绿体是光合作用的场所．

7、果实种子胚【分析】【解答】解：子房受精后的发育情况为：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：果实；种子；胚．

【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．8、略

【分析】

病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：细胞。

【解析】【答案】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位；据此解答．

9、略

【分析】

虽然世界上鱼的种类和数量很多；但是鱼类资源也不是取之不尽，用之不竭的，随着人类的大量捕捞，无节制的开发利用，鱼类的资源已经大大减少，某些品种已经受到严重的威胁，面临灭绝，如中华鲟．如果人类再不加以节制，采取相应的措施来保护鱼类资源，那么用不了多久，许多种鱼类便会灭绝，后人只能在书本中；图象中、档案中、标本中、各种收藏馆中看到它们．可见题中的叙述是错误．

故答案为：×

【解析】【答案】我们既要保护生物的多样性；又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．

10、略

【分析】

（1）图示①滴加碘液②盖盖玻片③滴清水④擦载玻片．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色．即用纱布擦净载玻片和盖玻片；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸；是染色均匀．综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序是④③②①

（2）步骤①表示用染色；用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．步骤③表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．

（3）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要；要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，避免产生气泡．

故答案为：（1）④③②①（2）碘液；清水（3）一边先接触水滴；然后轻轻放下；避免产生气泡。

【解析】【答案】本题考查制作植物临时装片的过程．图示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤．分析识图．

11、2【分析】【解答】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；目镜不变，物镜由“10×”换为“40×”，显微镜的放大倍数扩大了4倍，显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，倍数扩大了4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/4，因此在视野中可以看到的细胞数一般是2个。

【分析】此题稍有一定的难度，显微镜放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，放大倍数越小，看到的细胞体积越小，视野范围越大，解答时可以从放大倍数与物像数目之间的关系方面来切入。三、判断题(共5题，共10分)12、√【分析】试题分析：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物，可见题中的叙述是正确的。考点：本题考查的是人体的几种组织。【解析】【答案】√13、×【分析】【解析】试题分析：细胞膜：能保护细胞，控制细胞物质的进出，是一层具有选择半透过性膜。考点：细胞膜的功能。【解析】【答案】×14、×【分析】【分析】此题考查人类的起源和进化，解答此类题目的关键是理解：人和类人猿都是由森林古猿进化而来的。【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类。故题干说法错误。故选F。【解析】F15、×【分析】解：病毒具有生物的共同特征；是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故说法错误．

故答案为：×．

生物的共同特征：1．生物能进行呼吸；2．生物能生长与繁殖；3．生物能对外界刺激做出反应（应激性）；4．生物能排除体内的废物；5．生物的生活需要营养；6．除病毒外；生物都由细胞构成．分析作答．

病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构．【解析】×16、√【分析】试题分析：人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反．若不注意用眼卫生，如长时间近距离看书，就会使晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．故答案为：√考点：眼球的结构和视觉的形成．【解析】【答案】对四、简答题(共1题，共7分)17、①⑦②⑥⑤③④【分析】解：①鸡蛋黄是卵细胞的一部分；属于细胞；

②切断莲藕的丝和③血液是形态相似；结构和功能相同的细胞群；属输导组织；

③肺；④鼻；⑤食管；⑥胃均是由几种不同的组织构成的；这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官；其中肺和鼻属于呼吸系统的器官；食道和胃属于呼吸系统的器官；

⑦草履虫属于单细胞动物。

故答案为：（1）①⑦；

（2）②；

（3）⑤⑥；

（4）③④。

细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态；结构和功能不同的细胞群；把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。据此解答。

理解系统、器官、组织和细胞概念即可解答。【解析】①⑦②⑥⑤③④五、其他(共4题，共8分)18、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg